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1、迟到的启示 和风 “报告!”一声很不脆亮的声音响过，教室门口现出一张哭丧的小脸，随后跟进的是一脸凝重的妈妈。怪了，小凤平时做事很严谨，今天是培训班正式开课的第一天，她怎么竟让儿子迟到了半个多小时 下课后，我禁不住问他们：“中午睡过头了吧？”“没有，其实我们两点不到就出门了。”小凤回答得很干脆。“那怎么回事？这边的车虽然不多，但提早半小时应该可以准时到达的呀！”我狐疑。“是的，今天我是特意让他迟到的。”“哦？怎么回事？说来听听。”小凤的从容淡定让我更加疑惑。“今天本来想让他一个人来的，想想不太放心，决定先锻炼一下他认路的能力，所以一出门我就告诉他，今天一定要自己想办法找到去学校的路径，就当我没有
2、陪在他身边。我把他带到广场，他竟一直跟着我在广场转，转了几圈才开口问在哪儿等车，我懒得理他，一直走，他也一直跟着走，就这样在广场绕了半个小时的圈子，眼看快到上课时间了，他才着急说要打的，我仍没理他。他看到我不理，这才想到去问别人到学校的路、坐哪班车、到哪儿等车，问好后让我跟他一起去等车。结果您看到了，迟到了半个多小时。”“原来是这样呀”我听完，不禁陷入沉思。为了让孩子独立认得去学校的路，宁愿以半堂课为代价，这，大部分家长都是办不到甚至难以理解的，更多的家长就是打飞机也不愿意让孩子落下一丁点儿老师的话语。像小凤这样教育孩子的家长，恐怕算得上凤毛麟角了。其实，每一个做父母的都爱自己的孩子。因为怕孩
3、子累着，怕孩子做不好，怕他们迷失，总希望为孩子把一切能做的事情都做好，于是，他们大包大揽、任劳任怨。但毕竟我们做家长的不可能一辈子陪在孩子身边，许多的事情，必须孩子用自己的手来完成；许多的路，一定得由孩子亲自去丈量，哪怕磨破了双脚，也无人能替！所以，今天小凤用一时之失换来的，是永恒之得这难道不是一种别样的、更高远的爱的教育吗？为了不让孩子“迷失”，我想：明天，我也该让女儿独立认一次回家的路了。（选自“八一语文网阅读空间”，有改动）18.指出下面的字在文句里的读音和意思。（4 分）禁：_ 竟：_ 宁：_ 得：_ 19.第七段中，跟“绕”字间接连接的词是；第九段中，搭配着“话语”的词是。（4分）2
4、0.结合文章第九段，写出你对“凤毛麟角”意思的理解：_（2 分）21.这篇散文叙述了一件什么事？最后，作者做出一个什么样的决定？标题“迟到的启示”中的“启示”指的是文中的哪一句话？（分）_ 22.文章的开头，很值得品味琢磨：第一，用“很不脆亮”来形容迟到者的“报告”声，有“言外之意”，即 _。第二，选用这一声很不脆亮的“报告”声来“开篇”，除了有“叙事生动”“文笔简洁”“加快叙事节奏”等表达效果，还有_ 的作用。（4 分）23.第十段“任劳任怨”之前的文句里面有两个“他们”。第一个“他们”指的是_，后一个“他们”指_。（2 分）24.“许多的事情，必须孩子用自己的手来完成；许多的路，一定得由孩
5、子亲自去丈量，哪怕磨破了双脚，也无人能替！”一句，和课文_ 中的“闯练”有类似之处。（2 分）25.第十一段文字，跟标题“迟到的启示”之间关系好像不是很密切。作者在第十段已经揭示出启示了，文章本可以结束了，为什么还要写上这个段落呢？谈谈你的见解。（4 分）_ _。三）.控制出乎意料甘心应该或必需 19.圈子 落下 20.原指凤凰的毛，麒麟的角。比喻非常稀有而珍贵的人或事物。21.小凤为了让孩子独立认得去学校的路，特意让孩子迟到了一回。明天也让女儿独立认一次回家的路。用一时之失换来的，是永恒之得 22.迟到者的报告声应该清脆响亮 吸引读者的注意力 引起阅读兴趣。23.孩子家长 24.爸爸的花儿落了 25.写上这一决定，突出了从迟到事件得来的启示对作者的内心打动是深刻的。