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1、突破八 记叙文之二记叙“出彩”，描写具体 对应学生用书 p360 (2019北京)阅读下面的材料，根据要求作文。色彩，指颜色；不同的色彩常被赋予不同的意义。2019 年，我们隆重纪念五四运动 100周年，欢庆共和国 70 华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生，你会赋予 2019 年哪一种色彩，来形象地表达你的感受和认识？请以“2019 的色彩”为题，写一篇记叙文。要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。【导析】材料引导考生关注社会发展，指引学生树立正确的民族观、国家观，形成正确的、健康向上的审美情趣。“2019 的色彩”可谓与时俱进，既考查了我们对 2019
2、年前半年五四运动 100 周年的了解，又考查了我们对 2019 年后半年共和国 70 华诞的希冀，做到了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。同时“色彩”这个词又使文章变得含蓄而充满文学性，让我们把对 2019 年的抽象的感受用具体的色彩表现出来，实现由感受到视觉的转化。本题做到了社会性与文学性、抽象化和具体化的结合，出题人可谓用心良苦。我们眼中的色彩主要由两个方面组成，一方面是外界之色彩，另一方面是我心之色彩。外界之色彩是外界对我们的客观影响，我心之色彩是我们对外界的主观感受。我们的内心会因为外部的世界而饱受鼓舞，外部的世界也会因为我们的内心而变得更加美好。考生可以任选其一进行撰写，也可以从两
3、个方面同时进行写作。考生可以写一种颜色，也可以写多种颜色。比如凉山大火，考生可以专注写红色；比如蚂蚁金服植树造林，绿水青山就是金山银山，考生可以专写绿色；考生也可以把多种颜色进行结合，比如大火中的白色婚纱和红色火焰的对比。记叙时，可使用记叙与抒情或议论相结合的手法，充分发挥想象，写出独特的个人感受。例文 2019 的色彩 “小姑娘，现在已经没几个年轻人能像你这样，愿意走进宣纸店，选几张红宣纸了。”温柔的声音在我耳边响起，红色的宣纸在眼前红得耀眼。这家宣纸店不大，厚重的雕漆大门也已经年久失修，吱吱作响，三个硬气的“红宣纸”楷体字挂在门上。推开门，一股浓浓的宣纸气息扑面而来，上好的方形桌椅被红漆翻
4、涂，原本刺鼻的气味也被浓郁的红宣纸气息掩盖。红色的宣纸放置在书案上，阳光穿过方格子窗户，洒在宣纸上，我的视线被一幅“五四”群像的剪纸作品吸引了 恍惚间，我仿佛置身于那块小小的红色方寸里，置身于百年前的那一天，我冲出北大的那栋小红楼，汇入浩浩荡荡的队伍中，前面是一面面小小的红旗，不，是一片红色的海洋，我和他们手臂挽着手臂，一起呐喊“外争主权，内惩国贼”，向前进，往前冲，冲啊 “能这么耐心地看，小姑娘，很不错了！”我被旁边低沉有力的声音拉回现实，面前是一位老人，我很惊讶。“老先生，这幅剪纸是”“是我，我剪的。”我微张双唇，屏住呼吸，这样一幅气势磅礴的剪纸作品竟出自一位老先生之手，振聋发聩的口号分明
5、还在耳边回响，剪纸中的青年学生仿佛呼之欲出 许是看我十分喜欢这幅剪纸，“这样吧，现在人也不多，我教你剪红宣纸吧。”老人温和地说。“哼，这有什么难的！”我在心里嘀咕着。不过，很快我就被现实打败，老先生温和的面孔一下子严厉起来。“我们先学叠纸吧。”老先生一边说一边示范。“叠纸，这还不简单。”我暗暗嘀咕。“不对，重来！你这边儿叠得毛毛糙糙的，怎么能剪好？现在的年轻人啊，都这样，做事情心浮气躁，急功近利。红宣纸，这可是先辈留下的宝贝啊，可不能就这么对待，重来！”老先生的语气变得严厉而坚定。坐在窗前，我学习叠红宣纸，一遍，一遍，又一遍 整整一个下午之后，我终于拿着属于自己的红宣纸作品走出了店门，夕阳西下
6、，红彤彤、沉甸甸的“五四”二字，被我擎在手里，我耳边仿佛又响起“誓死力争，还我青岛”的呐喊，我走过“五四大街”，走过天安门，脚步越来越快，越来越快，我仿佛在跑，在冲 2019 年，我的生活充满了红色，我学会了剪红宣纸，将红彤彤的“五四”群像宣纸紧紧地握在我的手中，我们的手中，将五四精神握进青春热血 点评本文选材极佳，以“红宣纸”表现“2019 的色彩”这一主题，红宣纸代表着祖国优秀传统文化，剪纸题材选用“五四”群像，表达了爱国主义思想，构思巧妙，积极向上，体现时代主旋律，人物描写生动形象，富于表现力，文采斐然，有独到之处。对应学生用书 p361一、记叙如何“出彩”记叙，是写作中作者对环境、事件
7、和人物所作的概括或具体的说明和交代，譬如环境的摆设，事件的进展，人物的地位、身世、经历以及人物之间的关系等。记叙是一种普遍适用的表现手法，如果拿记叙与描写比较，其表达功能，尤其是文学性相对差一些，亦即运用记叙方法容易流于平淡、空泛、枯燥，因而让记叙出彩是一个值得研究的问题。1记叙条理清晰，脉络分明，就是出彩 这要求对环境的状态、人事等产生、发展的叙述，做到顺序清楚，内容要素齐备，文脉显豁，层次分明。下面举个例子：有位孤独的老人，无儿无女又体弱多病，他决定搬到养老院，就宣布出售他漂亮的住宅。这是一栋有名的住宅，购买者闻讯蜂拥而至。住宅的底价是 8 万英镑，但人们很快就炒到了 10 万英镑，而且价
8、钱还在不断攀升。要不是健康状况不行了，老人是不会卖掉这栋陪他度过大半生的住宅的。连日来，购买者没有一个如他所愿。老人深陷在沙发里，满目忧郁。后来，一个衣着朴素的青年来到老人面前，弯下腰低声说：“先生，我也想买这栋住宅，可我只有 1 万英镑。”“但是，它的底价就是 8 万英镑。”老人淡淡地说。“如果您把这住宅卖给我，我保证会让您依旧生活在这里，和我一样喝茶、读报、散步，相信我，我会用整颗心来照顾您！”老人站起来，挥手示意人们安静下来：“朋友们，这栋住宅的新主人已经产生了，就是这小伙子！”这则材料记述了一位孤独老人晚年以 1 万英镑的价钱，将底价为 8 万英镑的住宅卖给一位承诺照顾老人的青年的故事
9、。线索是老人出售住宅，很明确，顺序是售宅的始末过程：先叙卖宅的原因，再叙底价和不断攀升的求购价，以及老人的忧郁，继叙一青年自叙欲购却钱少，但愿意照顾老人余生的承诺，末叙老人宣布将住宅卖给那位青年的决定。顺序合理，层次明晰，有条有理，无枝无蔓；看似平淡，但平中见奇，淡而有味，这就是出彩。2依据表达中心的需要，叙述景物、人事，有繁有简，繁而不冗，简而不晦；完备而具体，完整严谨而又重点突出，就是出彩 请品读下文：一对新婚夫妇挤上公共汽车，人太多，两个人被挤散了，拥挤的车厢甚至连回头的空间都没有。不知过了多久，人缝里慢慢伸来一只细长、柔软的小手，似是经意又似不经意地拉着了丈夫的手。眩晕的丈夫无法形容那
10、只手的美妙，也慢慢舒展了手掌，全心全意地接受了那只小手。车到站了，丈夫实在无法说服自己放下那只小手，便掏出名片毫不犹豫地塞给了那只小手。下车时，突然有一辆卡车发疯般地向丈夫冲来，身后的妻子毫不犹豫地推开了丈夫，自己却倒在了血泊中。当丈夫抱起气息全无的妻子时，发现妻子手里紧攥的竟是自己下车时留给那只可爱小手的名片。该例文写新婚夫妇在公共汽车上，丈夫感情不专，而浑然不知的妻子下车后为救丈夫遭遇车祸的故事。作者运用繁笔，详叙公共汽车上丈夫全心全意地接受一只无法形容其美妙的手，下车时毫不犹豫地把名片塞给那只手等感情活动及行为细节，鲜明地突出丈夫用情不专、亵渎婚姻的中心。下车后妻子舍生救夫的结果却点到即
11、止，而这是因为妻子一死，自然与前面所叙车上丈夫的行为构成对比，其暗含的贬斥之意鲜明显现，从而为下文推出“因为寂寞，我们的爱情有时会游离原本温馨的港湾；因为好奇，我们的行程会在某个十字路口不经意地拐弯，当你意欲转身的刹那，你会听到身后有爱情在低沉地哭泣”的议论提供事实依据，意达而止。倘若继续喋喋不休，即成赘笔。统而言之，该文既繁复有理，又简略得宜；既完全严整，又具体充实，堪称出彩。3讲究方法，巧用修辞，妙行对比、映衬，选好人称、视角等，努力创造文学性，避免枯燥、呆板的流弊，叙述就出彩 下面不妨欣赏一下母爱不朽：母爱的辉煌常常有独特的方式。一次飞机失事，从三千米高空坠落。一位年轻的母亲，紧紧抱住自
12、己的孩子，从白云里掉下来，先跌在树枝上，又跃入草丛中，全机人遇难，唯独母子俩一息尚存。到医院紧急抢救，母亲昏迷不醒，但总有一息不断。奇迹发生了，隔壁抢救孩子的医生终于露出了笑容。似乎是心灵感应，年轻的母亲在孩子脱险的一刹那，心脏才如释重负般永远停止了跳动。那僵化的微笑定格于母爱的永恒。该文没有遣用人称词，但很明显，作者是见证者的角色，从自己见闻的角度客观地讲述故事，是为直接叙述式。从结构上看，一段即成一篇，却又不失凤头、猪肚、豹尾之妙。主体层次笔触细腻，先排比铺陈遇空难时母子“抱住”“掉下”“跌在”“跃入”等时空变化和形态；再拿全机人遇难与母子俩尚存一息作对比，后又双线并行，叙述母亲昏迷气息不
13、断，孩子被抢救脱险、而母亲却安详死去的情节，互相映衬、比照，有效地突出了中心。如此记叙，生动形象，文学性浓郁，文采就显现出来了。4叙述语言有雅有俗，语体色彩有浓有淡，句式或长或短；该雅则雅，宜俗则俗，雅不矫饰，俗不鄙陋；宜浓则浓，应淡即淡，浓而不腻，淡而饶味，一切自然得体而又特色鲜明，就是出彩 下面摘引骆驼妈妈全文，以便与前面所引母爱不朽比较：有一个美国旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到这样的一幕：无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼，一路低着头，不时地停下来闻着干燥的沙子。按照常识，美国人知道这是骆驼在找水喝。它们显然渴坏了，几只小骆驼无精打采地走着。在太阳的炙烤下，它们的眼睛血红血红的，看起来快要支
14、撑不住了。旅行者还发现，小骆驼们紧紧地挨着骆驼妈妈，而母骆驼总是根据不同的方向驱赶孩子们走在她的阴影里。终于，它们来到一个半月形的泉边，它们停住了。几只小骆驼兴奋异常，打着响鼻。可是，泉水太浅了，站在高处的几只小骆驼不论怎么努力也无法把嘴凑到泉水边上去。惊人的一幕发生了。那只骆驼妈妈围着她的孩子们转了几圈，突然纵身跃入深潭，水终于涨高了，刚好能让小骆驼们喝着。骆驼妈妈和母爱不朽都表现母爱的伟大无私，都是叙事性散文语体；都着墨铺陈她(它)们遭遇困厄、危难的过程和细节，以渲染灭顶灾难降临时的危急气氛，突出结果的惊心感人；多用时间副词，标示人事的渐变性和行文的层次性。母爱不朽先造一系列短句，与瞬息多
15、变的危急情势协调；后造长句，与母子气息相通、生死攸关的事情一致，在紧张里显从容与娴熟，于细腻中透出清朗与秀气。而骆驼妈妈则多段成篇，首段着眼于叙事角色与下文所叙对象和事件的勾连，着力叙述母子们所处环境和身心状态，长句为主，短句为辅，与它们渐渐走向绝境的情势相配。看似漫不经心，实则苦心经营，于平淡中显优雅，自然里含质朴。两文的语言同中有异，各有特色，都表现了灼灼文采，达到了优雅的境界。叙述作为一种重要的表现方法，记叙文是其大展身手的天地，在其他文体中它也能帮助描写、议论和说明等方法发挥作用；但不能喧宾夺主，更不能越俎代庖；用其所长，用得巧妙，就出彩多多！二、具体描写方法例说 仅有一般叙述，没有具
16、体描写，文章就不会生动，当然也就不可能感人。高考作文篇幅有限，所以所记之事时间跨度不能大，空间转移不宜多，头绪不能复杂，最好突出一个人物，这样才能写得集中、写得细致。如何进行描写呢？以下是几种常见的描写方法和技巧。1细节描写 设计若干细节。或是人物的个性化语言、形态动作、脸部表情，或是事情发展过程中具有特定氛围的某个场面，等等。不过，细节一定要真实，要有生活气息，具有向心力。白岩松在人格最高的学位这篇记人的文章中，先后写了两个细节，第一个出现在文章的上半部分：在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。有一年秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累
17、了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别。几天后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。另一个细节出现于文章后半部分：前几天我在北大听到一个故事，清新而感人。一批刚走进校园的年轻人，相约去看季羡林先生。走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打扰了先生。最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。两个细节，前者写季羡林对学生的真诚，后者写学生对季先生的尊敬，这也
18、是季先生对学生言传身教的回报。描叙对象不同，“向心力”一样：“人格才是最高的学位”。2特写镜头 有些影视剧看过后，对其中的情节、人物可能渐渐淡忘，但有些镜头却历久弥新，难以忘怀，心中留下深刻的印象，这多半都是导演精心编排的“特写镜头”。富有生活色彩、哲理意味的特写镜头常常是记叙文出彩的一个关键。如：一时兴致起来了，便调皮地用左手握笔，艰难地在笔记本的封面上写了几个歪歪扭扭的字“三年级一班，欧阳香玲”，再将这笨拙的“孩童体”拿给妈妈看，妈妈也笑了。我也笑了，嘿嘿地笑个不停，像从前那个傻孩子。而心里却隐隐地有种说不出的感觉，想唤回点什么，终又不能。是啊，有太多的都过去了。就像那片在寥廓的天际悠悠打
19、转而落的羽毛。(时光)结尾的比喻句，巧妙化用电影中的镜头，给人无穷的感触和联想，使文字顿时产生空灵的意境美。特写镜头又不完全等同于细节描写。特写镜头关键是一个“特”，大写真，强刺激，具有巨大的视觉冲击力，因此也常被安排在高潮点上。3设喻描写 即运用比喻等修辞手法的描写。用这种方法去写景、状物、描摹事态，会使事物更明朗、更形象、更生动，从而产生比较强烈的感染力。如：充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡的绿烟也凝成一堵黛色长墙火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车
20、，像海浪涌着一艘艘的舰船。(梁衡夏)这段文字，作者紧扣景物，通过恰切的比喻，展现了由暮春到初夏、盛夏的次第变化；从不同的侧面准确表现了夏天的特点，给人以身临其境的感觉，这便是设喻的好处。设喻描写是最常用的描写方法。它可以使模糊的东西清晰可见，抽象的东西具体可感。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”(白居易琵琶行)看了这样的描写，谁都会留下深刻的印象，而这种效果正来源于恰切新颖的比喻。4白描 白描本是绘画之一法。全部用线条勾勒，不假色彩，单纯明快。用在文学之上，成为描写的一种手法。鲁迅把这种方法归纳为：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”(作文秘诀)它不加修饰形容
21、，不加铺张扬厉，只用普普通通的话，简洁地反映出事物的特质。虽着墨不多，却能穷形而尽相。许多名家大师，都把白描当作常用的方法。如：正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。(施耐庵水浒传)时间既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响。从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。(鲁迅故乡)以上两段历来被评论家视为不同凡响的精彩描绘，都是不作任何修饰渲染的直来直去的文字。虽然没有华丽的词藻，没有绮丽的修饰，没有比兴的手法，但大雪漫天飞舞的气势和“故乡”的空旷、荒凉、寂寥却如画面般展现在我们眼前。5烘托描写 烘
22、托也是中国传统的画技名称，在画那些浅色东西时，往往用水墨或淡彩加以渲染，使物体明显突现出来，这便是烘云托月之法。把这种技法用在描写上，通过对彼事物的描写达到表现此事物的目的，就是烘托描写，陌上桑中对罗敷的描写可算最典型的例子：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著巾肖头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”作者从行者、少年、耕者、锄者等人见到罗敷后的种种行为，烘托出这个少女的美丽，收到了正面描写达不到的艺术效果。如果是表现那种非常抽象，不但白描困难，设喻也不易讲得明白的事物，这种烘托描写就更有用武之地了。我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过
23、杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶，那似乎又太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。(朱自清绿)作者要表现的是梅雨潭水特有的那种神异难言、令人惊诧的“绿”，这种抽象的事物是难以通过直接描写表现的。作者通过对大家所熟知的其他色彩的描写，烘托出梅雨潭的绿明暗适度、浓淡相宜，绿得恰到好处，读后使人觉得汪汪一碧的梅雨潭就在眼前。6动态描写 即化静为动的描写。山水名胜，多是静物。静则无势，无势则不能动人。因此要尽量让静物动起来，去摇荡人的情怀，让读者与作者产生美的共鸣。如孔孚在千佛山龙泉洞某佛前即景中是这样描写佛像和绿苔的：“他微笑着，看苔爬上脚趾/他微笑着，听苔跃上双
24、膝/他微笑着，任苔侵佛头”佛是静坐的，就是生长着的绿苔在人们看到的那一刹那也是静止的，作者用了“微笑”“看”“听”“爬”“跃”“侵”等动词，佛和绿苔仿佛有了生命似的，都是动态的了。而且互相之间还有了某种默契似的，这就把清净无为的佛界和嘈杂纷呈的尘世之间互相沟通起来了。再如徐迟在 祁连山下 中，是这样描写敦煌壁画的：他一进这洞窟，便掉进了染缸似的，整个都掉在色彩的世界中，奔马在四周跳腾。天鹅在空中打旋。花草失去了重力而浮动。蛟龙和人一起飞行。热烈的红色调子是基调。千万种色彩旋转在他的周围。作者把壁画上的景物，用动态的文字加以描写，逼真地再现了奔马、天鹅、花草、蛟龙种种的姿态，使静止的画面栩栩如生
25、。7具有想象因素的描写 描写的时候，往往不只如实记写所见的情形，而要把想象的因素糅入其中，补充描写的内容。描写带上了想象的因素，便能更生动、更丰富、更富于文学性。如：最难得的是，菜地西北的石崖底下有一个石窠，挖出石窠里的乱石沉泥，石缝里就涔涔地流出泉水。石窠不大，但是积一窠水恰好可以浇完那块菜地。积水用完，一顿饭的工夫又可以蓄满。水满的时候，一清到底，不溢不流，很有点像童话里的宝瓶，水用了还有，用了还有，不用就总是满着。泉水清冽，不浇菜也可以浇果树，或者用来洗头，洗衣服(吴伯箫菜园小记)作者用白描的文字写石窠，说它“像童话里的宝瓶”，便是想象的因素。它使我们联想起记忆中许多关于“宝瓶”“宝葫芦
26、”之类的神话故事，丰富了对石窠的感受，增强了描写的生动性和丰富性。8具有感情色彩的描写 描写有时是较为客观的，有时却不免带有主观的色彩，掺进自己的思想感情。有感情色彩的描写，往往具有更大的感染力。如：二月十六日，又有友人赠我六朵石竹花，三朵红的，三朵白的，间以几枝凤尾草 回来欹在枕上，等着出到廊外之时，忽然看见了几上的几朵石竹花，那三朵白的，倒不觉怎样，只那三朵红的，红得异样的可怜！灿然的灯下，红绒般的瓣儿，重叠细碎的光艳照眼，加以花旁几枝凤尾草的细绿的叶围绕着，交辉中竟有人的意味。这时不知是“花”可怜，还是“红”可怜，我心中所起的爱的感觉，很模糊而浓烈(冰心往事(二)作者写石竹花，是从感觉的
27、角度描绘的，“红得异样的可怜”“人的意味”，都是从感觉上说的。描写带上了感情的色彩，即使不是作为抒情的工具，这种文字也比较生动感人。以上简要介绍了描写的几种方法，其实它们并非各自独立互不关涉的。描写同一事物，不仅可以设喻，还可以白描；不仅可以写所见，还可以写所感；不仅可以写静态，还可以写动态；不仅要写主体，还要注意陪衬等等。关键在于不论怎样描写，都必须以突出事物的特点、增强感染力为目的，这样才能给读者以生动形象的深刻印象。另外，什么地方要描写，什么地方不要描写，应从表现主题、刻画人物出发，决不能随心所欲。过多的描写、过分地堆砌词藻，并不能获得好的效果，反而会影响了内容的表达。恰如其分的描写，求
28、得真实自然，才是我们要求的。对应学生用书 p364 阅读下面的材料，根据要求作文。张超凡身上的标签很多：全国演讲大赛冠军、学霸女神、中国大学生自强之星、全国向上向善好青年、中国青年代表撒贝宁在开讲啦中称她为“东方维纳斯”，中国残联副主席盛赞她“超凡的气质，超凡的智慧，超凡的传奇”。张超凡天生没有左手，却凭着不懈努力超过了许多健全的人。正是这相对的缺陷，激励她不断超越自我。她具有积极顽强的心理品质，具有强大的抗挫折能力，自信自爱，坚韧乐观，内外兼修，多才多艺，收获了无数喝彩。要求：根据材料自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相
29、关信息。【导析】材料首先列出了张超凡身上的光环，再点出了她身体上天生的缺陷，然后道出她之所以成功的秘诀。这个秘诀就是健全的人格。任务驱动型材料作文有一个很重要的标志就是：行文不能游离材料的中心内容。这个材料的中心内容就是“她具有积极顽强的心理品质，具有强大的抗挫折能力，自信自爱，坚韧乐观，内外兼修”，无论是写议论文还是写记叙文，都必须紧紧围绕着这个中心来谋篇布局。根据这则材料的内容，当然也可以得出“身残志坚”的主题，但如果只写成颂歌，那么就没有理性思辨色彩。任务驱动型材料作文的一个重要特征就是“理性思辨”。这则材料其实蕴含着一个辩证关系：残缺的身体可以拥有健全的人格，而现实中，有些人拥有健全的
30、身体反倒人格残缺。从总体上说，没有人会有一个绝对健全的人格，每个人的人格都或多或少有缺陷，但如果自己能认识到这一点，并努力积极向着理想而奋斗，那么这一定程度上也是健全人格的体现。例文 残蝶也有飞翔梦 张珍妮 处于青春期的我正面临着升学的巨大压力，每门课程都需要我不断去探索、去挖掘、去攀登。可路上总少不了风风雨雨，满地荆棘，成长路上的石子，似乎总与我较劲，几度让我摔得血肉模糊。每当这时，我便茫然地望着天空，思考自己究竟该何去何从？然而那天早上，雨还未停，我邂逅了我的“老师”。“滴答”一声，豆大的雨滴毫不留情地打在一片枯叶上，使得本就恹恹的枯叶愈发失了颜色。此时，撑着淡蓝雨伞去上学的我正好经过，只
31、是漫不经心地瞥了一眼，便不由自主地停下了脚步。因为我发现残叶下面，似乎有一抹别样的色彩，我慢慢走了过去，往里一看，呀！竟是一只蝴蝶，一只美丽的蝴蝶！只见这个小小的生命不断地挥动着它的翅膀，奋力地抓住叶子的边缘，但似乎总不如愿，刚爬上去一分，立马又往下滑了三分，眼看着就要脱离这片枯叶掉下去了，我下意识地伸出手来想要托住它，可终究慢了一步，它还是重重跌落在泥土上，或许是受了惊吓的缘故，那双翅膀扑腾得愈发剧烈。而我，却再次震惊了！这竟是一只残蝶，在我刚刚看不到的另一面，它的翅膀是破损了的。顿时我的心更软了，想要保护它的愿望也更强烈了，我用脖子把伞夹住，想用双手去帮这个小生命一把，但这是一只挺倔强的蝴
32、蝶呢！它避开我的手，不断地拍打着翅膀，试图飞回到那片残叶上，试图飞回那曾属于它的避风港，可天意不随蝶愿，一滴雨水不偏不倚，如同有预谋般恰好打在了残蝶的身上，于是乎，刚才好不容易离开地面的身体又被无情地打回了原地。我本以为这只蝴蝶会就此放弃，可它没有，仍然一次又一次倔强地扑腾着翅膀，最后竟然飞了起来！那一瞬间，我恍惚了，我想起昨晚思考的那些问题：我成绩为什么总上不去呢？我为什么总放任自己一直懒下去呢？我为什么总感觉无形的压力直让我喘不过气来呢？是啊！我还没拼尽全力，怎么能战胜这些困难呢？此刻，我的眼前浮现出我的青春偶像“东方维纳斯”张超凡，造物主将这个“90后”的左臂留下了，而她却在人间用单臂书
33、写了一个又一个奇迹！她能够成功不是因为有巨大的力量，而是因为有坚韧的毅力；不是因为有钢铁的身躯，而是因为有抗压抗挫的心脏；不是因为有顺遂的境遇，而是因为有始终乐观的信念希望就在前方！原来成功的秘诀就是：自信！自制！坚韧！抗挫！我看了看天，微笑着，想起过去的懒惰，再看着这个教会我什么是坚持不懈的“老师”，它已飞回到叶子的下面，像我最初看见它时那样，在叶子下面不断挥动着翅膀，奋力地抓住叶子的边缘。我又笑了笑，带着对它的敬意，带着对学习的信念，也冒着即将迟到的风险，一路向着“希望”狂奔！踏雪寻得的梅花总是格外幽香，修炼过后的自己总是格外美好，邂逅残蝶，邂逅蜕变，美好就在前方等候，我们都会变得更好！点评这是一篇独辟蹊径的作文，作文材料触发了作者的记忆，使其联想起了自己的这一段经历。作者紧贴自己的生活，先以自己的挫败经历入题，接着极为具体细致地描述了残蝶遭受的挫败和坚忍不拔的意志力。残蝶起飞的过程写得真实、精彩，同步的心理描写也十分贴切，两者相辅相成、相得益彰。最为精妙的是，在将残蝶奋飞的过程描述完毕之际，作者的笔锋一转，转到了作文材料上来这是点睛之笔。残蝶与张超凡的形象有共通之处，使得文章在不脱离材料的基础上有了极大的升华，也让文章有了结构精巧的美感，可谓匠心独运。最后，恰如其分的议论与抒情，使主题更加凸显。