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1、 王坝乡中心小学学校文化建设实施方案 学校文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。按教育局文件精神和学区办公会议要求，结合我校实际，制定王坝乡中心校园文化建设实施方案。一、指导思想 以党的十八大和十八届三中全会为统领，以社会主义核心价值观为导向，以建设良好的校风、教风、学风为基础，以优化、美化、净化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的全面发展和健康成长。二、总体
2、目标 1、根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。2、校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。3、创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。三、保障措施 1、成立组织、明确职责。学校文化建设领导小组 组 长：王晖文 成员：校委会成员 各班班主任、少先
3、队大队辅导员、音体美教师 2、制定方案、分步推进 结合学校文化建设方案，各年级组、各班级拟定出文化建设方案报学校批准后，抓好落实。3、经费保障、抓好落实 结合学校实际和学校文化建设方案，按照经费使用原则，计划投入四万左右用于校园文化建设，以保证活动的落实。四、基本内容(一)精神文化：围绕“为学校的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础”的办学育人理念，强化“诚信、博爱、砺志、自强”的校训教育，形成“团结、奋进、求实、创新”的良好校风，要求教师树立“敬业、爱生、进取、奉献”的教风，形成“勤学、好学、严谨、博学”学风，以素质教育为中心，以教育科研为先导，走科研兴校之路，全面提高教育教学质量。
4、1、负责人：校务会、少先队大队辅导员、各班班主任 2、时间：贯穿于每学期的具体活动时间 3、实施措施：（1）以正确的班级舆论感染学生。营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，关系和谐，正气上升，优秀的学生感到自豪，落后的学生奋起直追，每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分发展。（2）融洽的同学关系。同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀。（3）出色的日常表现。学生在礼仪、卫生、纪律等日常管理各方面表现成绩优异。（4）丰富的班级活动。开展建设富有班级特色、富有创新性的班队活动。让每一位集体成员都参与其中，反映其共同的愿望，呈现自己的风格。同时在
5、树特色的过程中，不断提升师生的人文底蕴，实现班级管理的育人功能。（二）制度文化 1、负责人：校务会 2、时间：2017 年 5 月 3、实施措施：在学校现有一系列的规章制度的基础上，重新予以修订和完善。通过对学校成员的行为进行规范、引导和约束，使制度为师生所认可和践行。学校在拟定各项规章制度后，经过教师讨论修订后汇编成册予以执行。近期主要工作：结合王坝乡中心小学教职工综合考核实施细则 和 王坝乡中心小学校园文化建设实施方案要求，修订好适合我校实际的教学常规管理制度、教师考评制度、建立校本教研制度、建立教师学习制度，丰富学校各种岗位职责。（三）课程文化 1、负责人：教导处 2、时间：贯穿于每学期
6、的具体活动时间 3、实施措施：按照课程方案和课程标准要求，开全课程，开足课时，按照素质教育的要求，注重音、体、美、综合实践等学科的教学及活动的开展，注重在学科中挖掘体现学校文化的内容；探索、形成体现学校文化的校本课程体系，内涵不断丰富，发挥良好的作用，重视环境文化开发，体现学校文化特征，突出环境育人功能。（四）师生文化 1、教师文化：（1）负责人：校务会、教导处（2）时间：贯穿于每学期的具体活动时间（3）实施措施：要求教师着装要整洁、大方、庄重、态度要和蔼可亲，精力充沛，举止适度；当学生向教师行礼问好时，教师要微笑致意，并同时说“你好”；注重教师职业道德建设，搭建教师全面成长的活动平台；关注教
7、师心理健康，定期开展活动。2、学生文化：（1）负责人：少先队辅导员、各班班主任（2）时间：贯穿于每学期的具体活动时间（3）实施措施：根据中小学生守则和中小学生日常行为规范规范学生的各种行为；重大节日开展主题教育活动；成立各种兴趣小组，活动开展正常化；形成具有特色的学生文化气息。3、师生德育阵地。（1）负责人：班主任、少先队辅导员（2）时间：贯穿于每学期的具体活动时间（3）实施措施：抓好养成教育，使两操、路队、卫生扫除、课外活动、文明用语等形成良好习惯，让学生在自我管理、自我锻炼、自我约束、自我评价的过程中健康成长；加强“五爱”教育、安全教育、法制教育、国防教育、环保教育和科技教育，培养学生关心
8、社会、关心集体、关心自然、关心他人、关心自己的良好习惯；规范升国旗、入队程序，搭建师生形象展示平台，通过升国旗、入队等仪式，展示师生形象，激发爱国情怀，陶冶师生情操，强化师生的责任意识和荣誉感。（五）环境文化：1、外部环境：（1）负责人：校务会、总务处（2）时间：2017 年 5 月至 9 月（3）实施措施：针对校园实际对校园进行绿化、美化，做好绿化、美化环境工作。沿前院教师宿办室和围墙建两个面积共一百平米左右的花园，里面以绿色植物开花为主，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。专人负责定期对全校花草、树木进行修剪、养护。对教室、各功能室和教师宿办室设置清晰美观、醒
9、目雅致的标志牌。设置文化长廊，展现学校特色。我们本着美观、端庄、大方、实用的原则，对学校的每一面墙壁进行文化着装，力争“让每一面墙说话”。在内容上，我们将学校的管理制度和师生的作品结合，形式上力求在学生必经的地方，进行全面铺展，点面结合，让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一。校长寄语、温馨的安全提示，科学家的头像、师生的书画作品展、班队活动剪影等等，举目可见，充满浓厚的校园气氛。楼道布置：在教学楼内原有三个板块基础上，每个楼层一个主题：一楼“学生安全”，做到安全警钟天天敲；二楼“传统孝道故事”，体现“百善孝为先”的传统文化魅力，做到对学生敬老孝亲、尊师爱幼的教育；三楼“传统文化”，通过“
10、弟子规、三字经”的诵读，让学上感受传统文化的巨大魅力和内涵，做到对学生仁、义、礼、治、信等的教育。同时走廊内张贴名言警句及温馨提示。在学生食堂张挂与珍惜粮食、节约用水，讲究卫生等有关的标语和经典故事。在教学楼前设立两块宣传公示栏，根据不同时期的需要更换宣传内容、黑板报、布告栏等，展示学校活动、通知等。在教学楼一楼安装正衣镜一面，以方便教师上课前可以直观自己外在形象。在教学楼后面到厕所过道，书写“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，除了净化、美化环境外，更重要的是“文化”，对师生起到宣传教育的作用。2、班级文化（1）负责人：各班班主任、少先队大队辅导员（2）时间：贯穿于每
11、学期的具体活动时间（3）实施措施：学校对班级文化建设统一要求，各班根据各自特点设计布置。统一要求是：教室前黑板上方张贴国旗，两侧贴班训，左前方悬挂眼保健操示范图，右前方悬挂班级“班务栏”（三表一册），教室左右两侧悬挂中小学生守则、中小学生日常行为规范，教室后面右侧放置卫生工具箱。在个性特色方面，要求各班利用各自空白墙面和墙裙建立个性化的学习专栏，及时更新。要求由各班主任负责个性化、人文性设计，班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。墙面适当位置张贴班级简介、班主任寄语、师生书画作品、班级活动风采等内容，以增强文化气息。清理学生课桌，桌凳摆放尽量做到统一、整齐，闲置课桌搬至杂物室备用，做到教室无杂物。3、各功能室文化：（1）具体负责：教导处、教研组（2）时间：2017 年 5 月至 7 月（3）实施措施：结合各功能室特点，布置好主题鲜明的大字、相关励志名言；规划好制度、名人图片；各负责人要各负其责，精心管理，充分发挥各功能室的作用。各室规章制度张贴上墙。各室物品摆放整齐，干净卫生。有专人负责卫生。王坝乡中心小学 2017.3.16