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1、 罗山街道小学（幼儿园）教师岗位聘任量化评估细则（试行）为进一步完善教师职务聘任制度，做到教师职务聘任工作公开、公平、公正，使教师职务聘任工作有利于加强教师队伍的建设，有利于激励教师教书育人。根据闽教职改字1998019号、晋江市学校岗位设置管理实施意见（试行）等有关文件精神，结合我街道实际情况，特订本细则。一、量化办法 凡符合闽教职改文件，已取得小学、幼儿园教师任职资格的教师可申报应聘小学、幼儿园教师岗位职务。量化内容分为资历、荣誉、班主任工作、教科研能力及实效、教学能力及实效、教学常规管理和附则等七个部分，应聘教师应提供有效证件，由评议组核查评定分值。（一）资历（20 分）1、教龄（8 分
2、）：每年 0.4分。2、任现职年限（7 分）：每年 0.5分。（年度考核不合格、无参加考核的不计任职年限）3、学历（5 分）：全日制：本科为 5 分，大专为 4 分，中专 3 分；非全日制：本科为4.5分，大专为 3.5分，中专（含高中、职业高中、职业中专）2.5分。（二）荣誉（17 分）4、个人表彰(5 分)：获街道、县市、地市、省、国家教育主管部门的表彰分别为 0.5、1、2、3、4 分，获党委、政府表彰各上浮 0.5分；获教育部门举办培训班的表彰不计分；同年同类多次表彰按最高一次计分。5、集体荣誉(5 分):创建先进校、示范校、绿色学校、文明学校等：晋江市 2 分、泉州市 4 分、福建省
3、 5 分，校（园）长得 60%，副校（园）长、教导各得 30%,教师各得 20%；创建少先队金奖单位、红旗大队等：晋江市 1 分、泉州市 2 分、福建省 3 分，校（园）长得 50%，副校（园）长、教导各得 20%，少总得 40%，班主任各得 10%；教研先进单位：街道 0.5分、晋江市 1 分、泉州市 2 分、福建省 3 分，校（园）长 50%，副校（园）、教导各得 25%，教师各得 10%。教育办人员按教育办取得的集体荣誉（各得相应级别的 50%）和所负责的工作对应学校集体荣誉（参照校长分值）相应得分。6、荣誉称号（4 分）：任教以来获学科带头人、业务能手、教坛新秀：晋江市1 分、泉州市
4、2 分、福建省 3 分；骨干教师：晋江市 0.5分、泉州市 1 分、福建省 1.5分。（获多项称号取最高一项计分,不重复累计）7、年度考核（3 分）：优秀每次加 1 分。（三）行政职务及班主任工作（10 分）8、行政职务及班主任工作（10 分）：现任校长（教育办人员）每年得 1.5分，副校长、教导、少总每年得 1 分；承担班主任工作前 3 年，每年得 0.5分，3 年后每年加 1 分，获街道、县市、地市、省、国家表彰的先进班级集体以 1、2、3、4、5计分。（多职务者按最高级计分；班主任工作须学校评议并在校内公示）（四）教科研能力及实效（19 分）9、课题实验（5 分）：一般课题或没评奖课题
5、2 分,重点课题或优秀课题 3 分。课题获表彰计分方法同上，与结题不重复计算。（校长、课题组长各得 60%，成员各得 40%；课题以主管部门选拔推荐为准，只有结题或获奖才计分）10、教材编写（5 分）：参与教育行政、业务主管部门编写正式出版的教学类师生用书。按县市、地市、省、国家分别为 1、2、3、4 分，主编每本得满分，合编按人平均。（校本课程暂不得分）11、文章（4 分）：撰写对应学科的教学经验总结或论文并收入汇编（第二作者不予认定），街道级 1 分、片级 1.5分、县市 2 分、地市 2.5分、省级（CN 级）3 分；CN 增刊、ISBN汇编、省教科研年会论文、教育主管部门培训班论文视同
6、街道级计分；对应学科论文取最高等次两篇按以上标准计分，其他教育教学论文、教学设计、教学反思、教学随笔、案例分析等，同级折半计分；电子版不计分；没有收入汇编折半计分；同一篇文章编入不同级别刊物，以最高级别计分。12、指导教师（5 分）：参加教育主管部门组织的学科公开教学活动，按非竞赛、现场竞赛分别按下表计分，同课获不同级别等次取最高级计分。（多人指导平均计算；教育办人员可取所负责工作的对应学科计分。）类别 教学点 街道 县市 地市 省 国家 非竞赛 0.5 0.8 1.5 2.5 3.5 4 现场竞赛 一等奖 1.5 2.5 3.5 4.5 5 二等奖 1 2 3 4 4.5 三等奖 0.5 1
7、 2 3 3.5 优秀奖 0.3 0.8 1.5 2 2.5 （五）教学能力及实效（19 分）13、公开教学（5 分）：参加教育主管部门组织的学科公开教学活动或专题讲座，按非竞赛、现场竞赛分别按上表计分，同课获不同级别等次取最高级计分；录像课获奖同级折半计分；获特等奖相应在一等奖上加 1分。（教学点组织的学科公开教学活动或专题讲座从 2009年春季始算）14、学科教学成绩（5 分）：优秀率达 40%（参照晋江市小学实施素质教育等级达标评估细则指标），合格率达 93%（参照“双高普九”指标），每年得 1分；优秀率、合格率均达不到或其中一项达不到以上比率，每年得 0.5分。15、指导培养学生（4
8、分）：指导学生参加政府、教育主管部门组织的现场竞赛获奖参照上表计分。（团体获奖在相应级别上加 0.5分计算，非现场按对应级别折半计算，多人指导平均计算）16、教师基本功（5 分）：参加政府、教育主管部门组织的教师基本功竞赛（演讲、演唱、绘画、朗诵、“三笔”字、计算机、课件制作、教具制作、手工制作及其它技能竞赛等）获奖参照上表计分。（非现场竞赛按获奖级别折半计分；课堂上使用的教具及课件不计分）（六）教学常规管理（15 分）17、教学考核（5 分）：考核采用现场备课、说课、课堂教学与反思等形式，应聘教师现场写说课稿并说课（或备课并试讲），评议组依据每位应聘教师的现场表现进行评定。最高为 10 分。
9、（去最高、最低分，平均折算计入）18、常规工作（5 分）：以学期教学常规检查为依据，以教师业务档案登记及相关证明材料为基础，初级教师职务抽查近三学年中的两个学期，中级教师职务抽查近五学年中的三个学期，按优、良、合格等级分别以 2.5、2、1.5累计分。19、考勤情况：（5 分）每学年出全勤者得 0.5分。每学年事假累计在 5 天内不扣分，5-10天内当年不得分，10 天及以上扣 0.5分；病假累计在 30 天内不扣分，30 天及以上当年不得分；无故旷课每天扣 0.5分；法定假不扣分。（七）附则 20、无偿献血：按 200毫升奖励 1 分，最高为 5 分。（限指本人献血）21、突出贡献：突出贡献
10、者（指外派支教、见义勇为、创造发明等）每次奖励 1.5分，最高为 3 分。22、集体荣誉：指 2004年 5 月份（含 5 月份）至今。23、除“教龄”、“学历”、“荣誉称号”及有关说明外，其它计算时限为任现职以来。24、教育办人员在学科教学成绩、指导培养学生、常规工作等方面按对应职级平均数得分；其他专业技术人员学科教学成绩按对应职级平均数得分。25、第一名视同一等奖，第二、三名视同二等奖，以下视为三等奖。26、计分结果保留三位小数（四舍五入）。27、计分均以证书、文件等为依据。（奖牌、奖杯、镜框等不得分）28、评审材料需原件，证书标识不明或涂改不认。29、弄虚作假者，取消其应聘资格。（窃取他
11、人成绩，伪造证件或谎报成绩，经举报查实取消其该年应聘资格。）30、因职数限制，实行高评低聘的人员，原则上可以优先安排在下一级岗位的较高等级。31、根据“三年一聘”的原则，若未能达三年即退休的教师，原则上可以保留原等级。32、其他未尽事宜或与上级文件相抵触，以上级文件为准，本细则由岗位设置管理工作领导组负责解释。二、综合评议 本部分根据参聘对象的思想表现、工作态度、工作量、完成任务情况、业务能力、教育教学质量等情况进行评议。以本次应聘教师中最高量化分值 C的 10%为基数作评议分，其中：民意测评占 30%，述职占 70%。民意测评人员由参聘人员所在校（园）教师代表及评聘组成员组成。评议分由以下两
12、部分组成：民意测评分=C*10%*30%*赞成票数/参加民意测评总人数；述职分=C*10%*70%*平均值/100 （去最高、最低分,求平均值）。三、评定方法 实行量化评定和综合评议相结合办法。总分值=量化分*90%+评议分 根据职数由评议组从高分到低分排列送批，若总分相同者，由评议组票决。罗山教育办学校岗位设置管理工作领导组 2009 年 2 月 25 日 毋意，毋必，毋固，毋我。_论语子罕篇 君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。_论语季氏篇 君子不器。_论语为政篇 成事不说，遂事不谏，既往不咎。_论语八佾篇 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。_
13、论语里仁篇 往者不可谏，来者犹可追。_论语微子篇 巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。_论语八佾篇 父母在，不远游，游必有方。_论语里仁篇 君子泰而不骄，小人骄而不泰。_论语子路篇 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。_论语述而篇 可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人亦不失言。_论语卫灵公篇 不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。_论语里仁篇 中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。_论语雍也篇 德不孤，必有邻。_论语里仁篇 君子欲讷于言而敏于行。_论语里仁篇 知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。_论语雍也篇 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑
14、，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。_ 论语为政篇 名不正，则言不顺；言不顺，则事不成_论语子路篇 未知生，焉知死？_论语先进篇 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。_论语里仁篇 人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？_论语为政篇 己所不欲，勿施于人。_论语颜渊篇 志于道，据于德，依于仁，游于艺。_论语述而篇 益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。_论语季氏篇 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。_论语公冶长篇 从心所欲不逾矩。_论语为政篇 投之亡地然后存，陷之死地然后生。_孙子兵法九地篇 今之孝者，是谓能养。至于犬马皆能有养；不敬，何以别乎？_论语为政篇 忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。_论语颜渊篇 视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉！人焉廋哉！_论语为政篇 欲速则不达。_论语子路篇 朝闻道，夕死可矣。_论语里仁篇 逝者如斯夫！不舍昼夜。_论语子罕篇 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？_论语学而篇 温故而知新，可以为师矣。_论语为政篇 不在其位，不谋其政。_论语泰伯篇 君子和而不同，小人同而不和。_论语子路篇 学而不思则罔，思而不学则殆。_论语为政篇