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1、学科 电子 班级 13电1 日期 2012-5-26 授课 教师 李英 题目 单相桥式整流电路 课时数 1课时 形式 手段 讲授法、实验法、演示法、讨论法 课型 新授 教学 目标 1 知识和技能 知道单相桥式整流电路的组成和特点，会分析单相桥式整流电路的工作原理，并能画出相应的输出电压、电流的波形，会分析计算单相桥式整流电路中输出电压、电流及晶体二极管的选择。2过程与方法 通过电路构成、工作波形图和系列问题的讨论，使学生获得工程技术和问题探究过程的体验，并在过程中感悟、掌握科学研究与技术研究的方法，培养学生的创造性思维能力。3 情感态度与价值观 通过师生互动和生生互动，激发学生积极思维、勇于创
2、新的兴趣和动机；通过对电子电路的分析与探讨，培养学生的学习热情和学习兴趣，勇于发现、主动探索的科学精神，并学会与人协作，发扬团队精神。教学 重点 1、桥式整流电路工作原理的分析。2、桥式整流电路的计算。教学 难点 1、桥式整流电路工作原理的分析。2、桥式整流电路中元件的选择。教具 黑板、粉笔、桥式整流电路实验板、示波器 内容、方法、步骤 设计意图 教学过程 序言：本次课承接了上次课的内容，并为后续课程“滤波电路”的学习奠定了基础，起“承上启下”的作用。、复习、导入新课：提问：上节课讲了半波整流电路，同学回忆并完成以下问题：（1）整流是利用二极管的什么特性来实现整流的（2）画出半波整流电路的输出
3、波形 该电路存在哪些缺点如何改进自然引入新课-单相桥式整流电路、新授课 单相桥式整流电路 一、单相桥式整流电路的组成 复习提问既让学生对所学过的知识有更深的印象，同时为新课的电路分析和参数估算作知识准备 将电路直接呈现给学生，并让学生与相关课程电工基础中的电桥电路进 行 比较，学生易于接受 内容、方法、步骤 设计意图 教学过程 序言：本次课承接了上次课的内容，并为后续课程“滤波电路”的学习奠定了基础，起“承上启下”的作用。、复习、导入新课：提问：上节课讲了半波整流电路，同学回忆并完成以下问题：（1）整流是利用二极管的什么特性来实现整流的（2）画出半波整流电路的输出波形 该电路存在哪些缺点如何改
4、进自然引入新课-单相桥式整流电路、新授课 单相桥式整流电路 二、单相桥式整流电路的组成 复习提问既让学生对所学过的知识有更深的印象，同时为新课的电路分析和参数估算作知识准备 将电路直接呈现给学生，并让学生与相关课程电工基础中的电桥电路进 行 比较，学生易于接受 内容、方法、步骤 设计意 内容、方法、步骤 设计意图 教学过程 桥式整流电路的简化画法 常用画法 师：单相桥式整流电路与前面学过的半波整流电路相比，在电路组成上有什么不同 生：采用了四个整流二极管。师：它是由电源变压器、四只整流二极管VD14 和负载电阻RL组成。四只整流二极管接成电桥形式，故称桥式整流。u1111y1 RL u2 u1
5、11 RL 图 教学过程 二、单相桥式整流电路的工作原理（1）工作过程 提出问题：电源正半周和负半周，哪些二极管导通哪些二极 管截止相应的电流通路是怎样的 学生讨论，判别哪些二极管导通，判别哪些二极管截止，找同 学自己分析并画出相应的电流通路。（1）在u2的正半周 在u2的正半周，VD1、VD3导通，VD2、VD4截止，电流由TR 次级上端经VD1 RL VD3回到TR 次级下端，在负载RL上得到一半波整流电压。（2）在u2的负半周 学 生 根据 二 极管 的 学习 分 析电 流 通路，加深对 本 节课 的 理解。u u VDVDiL RL+_ V u u VDVDi R+_ V 在u2的负半
6、周，VD1、VD3截止，VD2、VD4导通，电流由Tr 次级的下端经VD2 RL VD4 回到Tr次级上端，在负载RL 上得到另一半波整流电压。内容、方法、步骤 设计意图 教学过程 工作原理小结 u20 时 u20 时 VD1,VD3 导通 VD2,VD4 截止 电流通路:A VD1 RLVD3B VD2,VD4 导通 VD1,VD3 截止 电流通路:B VD2 RLVD4?A 输出是脉动的直流电压！2、工作波形 提出问题：负载上的电流和电压波形是怎样的呢 老师引导学生在前面工作过程分析的基础上画出该电路的工作波形。工 作 波形 和 电路 的 计算，建立在 工 作过 程 分析 的 基础上，引导
7、 学 生与 前 续知 识 进行 比 较得出，同时 为 了增 强 学生 的 感性认识，内容、方法、步骤 设计意图 u2 t 0 2 2 U t 0 2 2 UL 2/2 R U t 0 io 教学过程 发现与半波整流整流电路的输出波形是不一样的，桥式整流电路得到的是全波波形，从而可以得出结论该电路是全波整流电路 师：实际的整流电路波形是否与我们所分析的一样呢 通过示波器演示，观察输入波形和输出波形的波形 3、参数计算 由前面半波整流电路的学习可推出单相桥式整流电路的主要参数 输出电压的平均值UL UL=输出电流的平均值 IL=UL/RL 通过二极管的平均电流 IF=二极管承受的最大反向电压 UR
8、m=2 U2 三、课堂练习 试分析图示桥式整流电路中的二极管 VD2 或 VD4 断开时负载电压的波形。如果 VD2 或 VD4 接反，后果如何如果VD2 或 VD4因击穿或烧坏而短路，后果又如何 对工作波形进行了实验演示，来验证理论分析，这样不仅符合直观性的原则，而且培养了学生的观察与分析比较的能力，也体现了专业课的特点，这正是学生在学习过程中必须要注意的问题。练 习 有利 于 提高 学 生的 学 习能力，加强 对 知识 的 理解，形式上多样，并 能 联系实际，解 决 应用 中 的一 些 实际问题，这 样 使学 生 能更 好 地掌 握 本节 课 的知 识 和技能。内容、方法、步骤 设计意图 四、小结 单相桥式整流电路的组成、工作原理；电路主要参数的计算；五、思考与练习 1.根据实际情况设计并制做一个单相桥式整流电路。2.UL是脉动的直流输出，如何变为平滑输出，趋近标准直流呢 3.有一直流负载，需要直流电压UL=60V,电流IL=4A。若采用单相桥式整流电路，求电源变压器次级电压U2，并选择整流二极管。对 应 学习目标，让 学 生参 与 总结 学 习的重点，从 而 将本 节 的内 容 纳入 已 有的 知 识系统中，疏 理 知识点，使知 识 点系统化，并 且 引导 学 生总 结 学习方法，能 够 让学 生 转变 学 生观念，学会 自 主学习。单相桥式整流电路 授课人：李英