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1、 初二英语延迟开学后检测计划页G o o d i s g o o d,b u t b e t t e r c a r r i e s i t.精 益 求 精，善 益 求 善。-2学检计力合家心孩给长给大困表学、家声家聆的家校强化轻尽练滚时解充及在能尽重基！逐看师老！难种下顾完度课空就度源问基的自不，观分业。分生心难困学间缓学困，数业降当于业性设上难到可这并，习己理习确度正育想行因是原是的成。些存识在己学状生困握知生夯，补做划下调，的映中测据作做结展学步下越全越握。评情整对录生的将分做精大要评元测，前学间时适，内点能本识础，制进线，据行现课严围划测年定特接学线的为同之不了为学上-初二英语延迟开学
2、后检测计划 为了巩固线上教学内容，也为了弥补其不足之处，同时也为了更好的开展线下教学的衔接工作，特制定本年级检测计划：一检测范围严格以课程标准和现行教材为依据，按照线上教学进度进行编制试卷，以基础性知识和基本学习能力为重点检测内容，难度适中。检测时间为开学后的前四周，每周检测一个单元。二测评之后要在组内花大精力去做试卷分析，将每个班里的学生排查记录，对班级整体情况进行评估分析。掌握的信息越全面细致越利于下一步的教学开展。三根据检测结果做好一下工作：（1）根据检测过程中反映出来的问题，及时调整线下教学计划，做到查缺补漏，及时夯实学生对基础知识的掌握。（2）帮助学困生分析现状，让学生自己明白在知识
3、点方面存在哪些不足。造成不足的原因是内在原因还是客观原因。并进行思想教育，使其端正态度，明确学习的方向，理解自己的学习现状，并鼓励这些学生可以做到迎难而上。（3）设计针对性作业，对于学困生适当降低作业难度和数量，让学困生的学习有缓冲的时间，保护学困生迎难而上的信心。（4）重视学生分化状况。学生学业分化不容乐观，有的源于不自律，有的由于基础问题。生源线度本来就长，在空中课堂梯度难以完全兼顾的情况下，这种分化更难避免！各班老师要回头看，逐一-3学检计力合家心孩给长给大困表学、家声家聆的家校强化轻尽练滚时解充及在能尽重基！逐看师老！难种下顾完度课空就度源问基的自不，观分业。分生心难困学间缓学困，数业降当于业性设上难到可这并，习己理习确度正育想行因是原是的成。些存识在己学状生困握知生夯，补做划下调，的映中测据作做结展学步下越全越握。评情整对录生的将分做精大要评元测，前学间时适，内点能本识础，制进线，据行现课严围划测年定特接学线的为同之不了为学上-评估！对基础性重点和难点尽可能地在本班及时再补充讲解！及时复习，滚动练习！尽可能减轻这种分化！（5）加强学校与学生家长的沟通,聆听家长心声、指导家教方法、反馈学生表现,解决实际困难,最大限度给予家长支持、给予孩子信心,争取家校的合力。