《展示自我增进交流教学开放月6763.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《展示自我增进交流教学开放月6763.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、展示自我 增进交流-第四届教学开放周活动总结 作者：史红宾 来源：王西全 时间：2009-4-27 15:21:51 在这春意融融、生机盎然的四月,我校承办了新郑市普通高中“第四届教学开放周”活动。做展示课的教师们精心准备、认真上课，展现了良好的精神面貌和教学水平。教师们围绕“引思、善导、激趣、精讲”的教学思路优化课堂教学,突出学生参与，突出学法指导，突出启发创新，突出思维能力的培养，突出师生情感的交流。因此整个教学过程都体现了以学生为主体，教师为主导，学生逐步学会“自主、合作、探究”新课改理念下的新的学习方式。本次开放周历时一周时间，共开放了 18 节实况课，多节随堂课，参与听课的教师达 6
2、00 多人次。一、我校本次教学开放周有以下七大特色和五大亮点：特色之一：高度重视，精心准备。我校自接到教体局关于举办新郑市第四节教学开放周活动的通知后，迅速成立“开放周活动”领导小组，由王建民校长亲自挂帅任领导小组组长，赵林峰副校长任副组长全力协调教导处、政教处、级段、备课组等部门。明确分工，责任到人，限定时间，确保质量高、标准高。1）、教导处负责制定“开放周活动”方案，报请领导小组审核批准，责令执行。2）、具体分工：王西全主任负责教学方面内容（包括宣传册、教学版面）；李少意主任负责体育节、艺术节、德育工作等版面；崔国瑞副主任负责教科研版面。3）、各个内容初稿出台后，召开领导小组会议进行审核，
3、不足之处责令各部门限期整改。整改后在召开会议再审核。仅仅就审核各类材料会议就召开了 6 次。王建民校长单独有审核了 3 次，最后定稿，由华中印务承担宣传册、各类版面的印制。华中印务制成的各种资料初稿又经领导小组审核了三次后，最后印制出版。4）、开模式的会场布置，政教处负责卫生工作，教导处负责物品的摆放。布置完毕后王建民校长、赵林峰副校长亲临现场检查。5）、组织引领。每个学科指定专人引领，包组领导带队，学科组长负责准备听课物品、引领。特色之二：为了展示见新进教师来我校半年多来在课堂教学方面的素养及提升情况，新进教师这次全部参加了教学开放活动，占本次开课教师13。另外有一部分做课教师是些新面孔，为
4、了使学校教师们都有机会展现自己的教学风格和教学风采，开放周为他们搭建了平台。特色之三：为了稳步推进高中课改，也为了推动教师转变教学观念，改变教学方法，真正践行新课程理念，高一和高二共有 18 位教师做展示课。特色之四:常态课多，无预演、毫无造作做秀，真实展现我校教师与学生在课堂上的良好的精神风貌。特色之五：2006 年我校成为全国中学教育科研联合体理事学校，承担了由国家教育部基础教育司郑增仪副司长负责的全国教育科学“十一五”教育部规划课题提高课堂教学实效性的教学策略研究。因此本次开放周共有 6 节成果展示课，分别由邵明蓓、左慧敏、杨晓凯、崔立伟、韩慧玲、刘勇杰等教师做课。通过教师引导，学生查找
5、相关资料，分组交流讨论。使学生在收集资料、处理信息、语言表达等各方面能力得到提高，促进了学生发展。通过这些课题的探究过程，师生都从中体验到学习操作过程中团队精神的可贵，并也享受到经历主动学习所带来的乐趣，学生在参与中体验、在体验中感悟，效果很好。各学科，全组教师总动员，分工协作，共同参与展示课的组织和策划，承担小组指导任务等，体现同伴互助的良好氛围。特色之六：本次公开课我们邀请了五所对口学校的教师们前来听评课，目的是为了更好地关注高中教学，进一步增进各学校之间相互交流，互通有无，共谋新郑市高中教育的再发展。并对我校方方面面的工作提出建设性的意见和建议。特色之七：所有学科在课后，按照学科分设课例
6、研讨地点，由包组领导带队，组长召集，做课教师叙述教学设计的构思等，然后由听课的领导、专家、教师对公开课进行点评，研讨场面非常热烈。亮点之一：本次活动规模之高超过以往任何一届教学开放周。教体局六大班子成员及各科室科长、教研室正副主任全部参加。亮点之二：本次开放周活动我校为本次活动专门设计了“开放周活动”反馈卡。各位领导、专家、教师对我校的办学特色、校园环境。课堂教学、师生养成等方面提出宝贵意见和建议，对我校的工作能够长期稳定、可持续发展起到了强心剂的作用。亮点之三：数学教研员乔守仁老师在本次教学开放周中发挥了起引领的作用，亲临学校做示范课、听课并做详尽的点评和指导，给授课教师和所有其他教师以极大
7、的启发。总之，我们本次教学开放周充分体现了“同伴互助，专家引领，自我反思”的校本教研的特色。亮点之四：本次活动中全校把唱响三首歌的活动推向高潮。三首歌分别是 敢问路在何方、国际歌、爱拼才会赢。亮点之五：推行了学案制度。我校的学案制度始于上学期，本次活动展示了这一举措的成果。课堂上飞扬着教育者在新课改中的创意和“导学法”的渗透，并配有课堂反馈练习。体现了我校提出高效课堂、精彩每一堂课宗旨，达到了常规教学的四清原则（节清、日清、周清、月清）。二、本次教学开放周体现的主要优点：1、突出了符合新课改理念的本校总课题“引思、善导、激趣、精讲”的教学原则，也就是在课堂上体现促进学生发展、以学生为主体、教师
8、为主导的新课改理念。2、课堂上基本能体现学生积极参与、团结协作研讨的气氛。3、教师注重运用多种教学手段和方式来贯彻教学三维目标如自己制作课件，合理运用现代教育技术辅助教学。4、教学内容贴近生活，回归生活。增强了学科学习和现实生活的联系，培养了学生运用知识服务于生活的能力。5、体现了各组教师在教研、课改中，相互团结、合作的良好精神风貌。三、教学开放周存在的不足与我们的反思 存在的不足：1、新课程改革要求课堂必须成为师生互动、生生互动的动态交流平台，让知识在互动交流中不断生成。新课程下的教学应还学生以生活，还学生以快乐；积极引导学生开展自主、探究、合作学习，切实转变学生的学习方式，促进学生主动地、
9、富有个性地学习，从而形成生动活泼的课堂新貌。但在这次活动中，个别教师不能完善地解决在有限的时间内完成教学任务的同时，给学生足够时间让其思考，开展自主、探究、合作学习等问题，学生的参与面也有待进一步扩大。2、由于年轻教师太多，存在因缺乏经验而造成的课堂教学环节把握问题，缺乏讲、练、评的比例和深度广度的把握问题。3校际之间和各校教师之间的各种类型的交流不足。今后我们一定不仅要加强市内中学间的沟通，更要与外地市的名校保持紧密联系，开阔我校教师的视野，加速实现我校确立的“一年站稳讲台，三年成为合格教师，五年形成自己教学特色”的成长模式。我们的反思：1、加强理论学习，进一步更新观念。用更多精力关注课改，
10、全面提高教学水平，使课堂更活跃，教学更精彩。争取在下次教学开放活动中，老师们展示的教学风格更有特色，教学形式更丰富，教学方法更灵活，充分展示我校教师良好的综合素质。2、充分挖掘校内资源，虚心向兄弟学校学习，促进学校间的各种交流活动经常化。3、关爱学困生。对于学困生，我们要耐心、努力制定因材施教的方案，使他们也都能得到进步和发展。4、教师们的教学开放的课题与课型要定位准确，选择适合自己学生和教师的课题，使教师与学生的特点更加突出，课堂操作更加自如，学生的主动性发挥更好。当今学校教学强调校本教研，让教师“在教学研究中反思、在教学研究中进步、在教学合作中提高，以实现教师队伍的可持续发展”。举办本次教学开放周营造了一个更有利于群体发展的平台氛围，让教师在活动中增进联系，在交流中促进发展，挖掘了教师的教学潜力，促进了教师的专业成长。我们会很好地对教学开放周中来宾们的评议和反馈意见进行整理、研究、学习和反馈，以期待教师们在教训中反思进步，在成绩里发展创新。