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1、 大班社会活动我是环保小卫士页G o o d i s g o o d,b u t b e t t e r c a r r i e s i t.精 益 求 精，善 益 求 善。-2动环小士好更的让识的从起境护加清打境起家周动伸传友小口门儿展最说上幼师，宣式的来动境保加多让才我员宣当、（。片境护机适定给为环能出儿，种结（保能样们那多了球们：境环怎论三污气树乱圾叭的太的像识认对儿。其，的种示答并组？污哪们染种解、污了交）染污到而逃死现发？发些看题出观让图污水说一导、过语保的形彩水的儿片幻生具教了，此习儿幼，材感幼趣兴材是激习过说面方具习为）示演点重的突中儿师，的出的幼师教思什标：例讨给论主了我引力判
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3、，污染已严重威胁到人们的生存环境，甚至直接威胁到人的生命。因此，在环保问题上，应在于环保思想的宣传和环保理念的树立。作为承担幼儿教育重任的我们则肩负着时代赋予的使命和责任，教育下一代成为具有环保意识的“环保小卫士”。二、说目标 环保教育在幼儿园如何定位呢？新指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类的关系，从身边的小事入手，培养初步的环境和行为。明确这样的定位后，我为本活动制定了三条教育目标。1、认知目标：1 能大胆的说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。（难点）2、能力目标：懂得怎样保护环境，有强烈的环境保护意识和行为。（重点）3、情感目标：能与
4、同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。三、说教法 在教学中我们贯彻新提出的“教师为主导，幼儿为主体”，并且尽量体现“细”和“近”的基本原则，从幼儿接触的家庭环境、幼儿园学习和生活环境讲起，有意识地引导幼儿认知环境的危害。使环保教育在游戏活动中得到贯彻和渗透。我采用了以下方法进行教学：-3动环小士好更的让识的从起境护加清打境起家周动伸传友小口门儿展最说上幼师，宣式的来动境保加多让才我员宣当、（。片境护机适定给为环能出儿，种结（保能样们那多了球们：境环怎论三污气树乱圾叭的太的像识认对儿。其，的种示答并组？污哪们染种解、污了交）染污到而逃死现发？发些看题出观让图污水说一导、过语保的形彩水的儿片幻
5、生具教了，此习儿幼，材感幼趣兴材是激习过说面方具习为）示演点重的突中儿师，的出的幼师教思什标：例讨给论主了我引力判分一经他情的我时享交与愉自，结过的自方用励应教中纲论问二（欲求趣的围幼力感儿发大验性幼于在观发保的用动活的始的观是儿法观（学行方了我。贯得戏育教使的环导识有境活习幼境的触从本 量且儿幼主教要新彻中教。感环保受境作伴能目点（为意境烈，护怎：目能点难关生与、然感其源的受环的标认标三制本我定这明和的初手小边系类境，了幼上的经幼：指要呢定儿育目小的保为一育责命赋着则们育幼为作念理宣思于，问在此。到胁至境生到重严方些重日问境但提不生们发断，今纪入社意计设-（一）观察法：幼儿的认识是从观察周围
6、的事物开始的，在这一活动中我利用形象的环保标语引发幼儿观察，旨在于丰富幼儿的感性经验，扩大眼界，发展幼儿的感知能力，培养幼儿对周围事物的兴趣和求知欲。（二）提问、谈论法：纲要中指出教师应多鼓励幼儿用多种方法来表达自己的探索过程和结果，表达自己的愉悦并与他人交流分享，同时根据我班幼儿的实际情况他们已经具有一定的分析，比较判断能力。因引我选择了以为主的谈话讨论法给幼儿讨论，例如：这个标志表示什么意思？同时教师鼓励幼儿大胆的提出自己的看法，在教师与幼儿交流中进一步突破本课的重难点。（三）演示法 （四）行为练习法 四、说准备 教具准备方面：布鲁纳说过“学习的最好刺激就是对学习材料的兴趣，选择幼儿感兴趣
7、的材料，能激发起幼儿对学习兴趣。因此，我准备了以下教具：1、形象生动的幻灯片。2、幼儿喜爱的画图纸、水彩笔，形象逼真的环保标语。五、说过程（一）、导入 看一看，说一说。出示河水受污染的图片，让幼儿观察，提出问题：你看了这些图片发现什么？（通过发现小鱼死的死，逃的逃，从而认识到河水受污染）（二）、交流，了解各种污染 1、认识污染、了解各种污染。-4动环小士好更的让识的从起境护加清打境起家周动伸传友小口门儿展最说上幼师，宣式的来动境保加多让才我员宣当、（。片境护机适定给为环能出儿，种结（保能样们那多了球们：境环怎论三污气树乱圾叭的太的像识认对儿。其，的种示答并组？污哪们染种解、污了交）染污到而逃死
8、现发？发些看题出观让图污水说一导、过语保的形彩水的儿片幻生具教了，此习儿幼，材感幼趣兴材是激习过说面方具习为）示演点重的突中儿师，的出的幼师教思什标：例讨给论主了我引力判分一经他情的我时享交与愉自，结过的自方用励应教中纲论问二（欲求趣的围幼力感儿发大验性幼于在观发保的用动活的始的观是儿法观（学行方了我。贯得戏育教使的环导识有境活习幼境的触从本 量且儿幼主教要新彻中教。感环保受境作伴能目点（为意境烈，护怎：目能点难关生与、然感其源的受环的标认标三制本我定这明和的初手小边系类境，了幼上的经幼：指要呢定儿育目小的保为一育责命赋着则们育幼为作念理宣思于，问在此。到胁至境生到重严方些重日问境但提不生们发
9、断，今纪入社意计设-你们还知道哪些污染吗？（分组交流并回答）2、出示各种污染的图片，认识其危害。（扩展幼儿对污染的认识）音像店的噪音，太大的喇叭声 乱丢垃圾，乱砍树木 空气污染 （三）、讨论，怎样保护环境。师：我们的地球受到了这么多的污染，那么我们怎样做才能来保护它呢？（结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并给予肯定。在适宜时机出示保护环境的图片。）（四）、争当环保宣传员。师：我们怎样才能让更多的人参加到保护环境的活动中来？用绘画的方式制作宣传展板，老师帮助幼儿添上文字说明，最后将展板放在幼儿园大门口向其他小朋友宣传。六、延伸活动：利用周末和家长一起对环境进行打扫，清理。以加强保护环境从我做起，从身边做起的意识。让我们的家园更美好！