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1、 1 学习多媒体教学的感悟体会 500 字 学习多媒体教学的感悟领会 500 字（一）多媒体教学的施行无疑给课堂带来了活力。优质的远程教育资源为教师们加大课堂容量，丰富教学内容，提高课堂效率，提供了不竭的源泉和足以撬动地球的支点。但是，正如所有世间的万物一样，每种事物都是一把双刃剑，用的好，触类旁通，事半功倍。用的不好，就会画蛇添足，弄巧成拙。近段时间在观摩和运用多媒体教学的过程中，我有一下两点看法。一、远程教育优质资源的应用只是辅助手段，而不能完全照搬。当素质教育改革的春风吹遍神州大地，一个新的名词远程教育又出现在我们的面前。刚刚听到这个代名词时，我确实感到很兴奋，农村学校也可以运用计算机这
2、样先进的媒体上课了，而且还是把微机打开一放，学生通过看电视，听全国优秀教师讲课，知识就学会了。我们教师只要在课堂上辅导一下就行了。当我在接受远程教育培训时，我对它又有了一个新的认识，远程教育资源包含的内容很多，一节课除了有优秀的课例外，还有很多相关的动画课件、练习习题、课外扩展知识。优秀课例也其实不能完全应用到课堂上，因为我们是农村学校，学生的个体差异有别，他们接受不了高频率的学习活动。假如一味地完全应用优秀课例，学生学习跟不上，只会适得其反。那么，在我一开始想象中的拿来主义是行不通的。得当、合理的选择和使用远程教育资源是我们教师面临的一个新的课习题。2 二、远程教育资源的应用是为提高效率而不
3、是装点门面。多媒体的运用可以渲染气氛，可以简化课堂。许多传统课堂无法到达的境界，多媒体可以帮助我们。但是我们要明白，这是语文课而不是艺术课。音乐、画面、视频等需要起到的作用是：激发兴趣，渲染气氛，而不是艺术欣赏。因此，一定要使它发挥应有的作用。假如为多媒体运用而运用，大量堆叠远教素材，则有喧宾夺主之嫌，并且也不能提高课堂效率。以上所讲，简而言之，就是要让资源服务于学生，学生方便运用资源。这样才会起到事半功倍的效果。运用远教资源要处理多与少的问习题。多是指服务于学生学习的方法要多，或者说为学生搭建的通往知识彼岸的路桥要多，而不是单纯地指知识要多。少是指远教素材少而精。多媒体是现代教学的路，是桥，
4、是学习的磁场，它既五彩斑斓，又科学高效。学习多媒体教学的感悟领会 500 字（二）利用计算机既提高工作效率，又可以到达资源共享。多媒体在教学中的应用也越来越广泛。在此谈谈我利用多媒体进行教学的感悟领会。第一、在多媒体教室上课，更容易激发学生的学习兴趣。俗话说兴趣是最好的教师,只有学生对学习有了深沉的兴趣，在教学中，教师讲得轻松，学生学得自如，在教学中遇到的很多困难也就迎刃而解了。第二、利用多媒体进行教学，在教学中很多学生难以理解的问习题可以比较直观、形象地展现在学生面前，便于学生理解和接受。如 3 中小学四年级语文鸟的天堂一文，利用多媒体可以直观的看到大榕树，降低教学的难度，省时高效。第三、利
5、用多媒体进行教学有助于加快教学速度，在课堂上有充足的时间让学生练习稳固。在普通的教室里上课，教师要用粉笔板书教学内容、习习题、解习题过程等，这样浪费了太多的时间。利用多媒体，预先制作好课件，充分利用好课堂上的每一分钟。增加教学的密度；还可以即时反应，体现反应的广度。第四、利用多媒体进行教学，深刻领会到它的优势，从而促使我去认真学习计算机操作，学习制作课件，在网上搜集与教学相关的资料，目的是为了提高教学成绩。总之，利用多媒体进行教学，有助于提高教学效果，合理利用好课堂时间，在相同的时间内让学生掌握更多的知识，又促进我们教师学习，提高教学能力。当然我清醒地认识到它也有弊端，应该如何发挥它的用处，扬长弊短，这也是我所要思考的。文章来源网络整理，请自行参考使用