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1、 1 第七单元提升练习 时间:90 分钟 满分:100 分 得分:一、按要求写字词。(24 分)1.看拼音,写词语。(6 分)(1)风,是大自然的音乐家,他会在森林里 yn zu()他的手风琴。(2)黎明时的鸟 ch bng()潮湿,飞起来沉重。(3)秋天 zo sh()上挂满了一颗颗 hn zo()。(4)这 w mng mng()的天气,zng hu()让人感到沉闷。2.换部首变成新字再组词。(12 分)沙 ()愉 ()棵 ()摘 ()3.按要求写词语。(6 分)描写大自然美丽景色的四字词语:描写声音的四字词语:二、仿写句子。(12 分)1.遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯
2、弯的小桥 2.他跑得像兔子一样快。天气热得 。王老师急得 。累得 。3.小草偷偷地从土里钻出来。三、根据课文内容填空。(12 分)1.小雨滴 ,一场热闹的 便开始了。2.当微风拂过,那声音 的,好像 ,让人感受到 。2 3.带刺的朋友一文中的“我”朋友是 ,它把散落的 逐个 ,然后就地 ,就收获了满满的果实。4.,芙蓉向脸两边开。,。四、口语交际。(5 分)你的身边每天都在发生各种各样的事,请选择一件你印象最深的给你的同学讲一讲吧!五、课内阅读。(10 分)父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。童年时,一个春天的黎明,父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。父亲(忽然 突然)站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,
3、上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞,并没有听到一声鸟叫。我芒芒然地望着凝神净气的像树一般(耸立 兀立)的父亲。1.圈出最后一个自然段中的错别字,并改写在下面的横线上。(4分)2.用“”画掉括号里不正确的词语。(2 分)3.选文最后一个自然段中,“我”为什么会望着父亲?“我”在想什么?(4 分)六、课外阅读。(12 分)美丽的彩虹 倾盆大雨终于停了!那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了,它们不想让自己破坏这美好而又优雅的气氛,悄悄地、悄悄地躲起来了。一直都躲在黑云后面的太阳欢快地跳出云层,把自己的光和热还给大地 突然,高空中出现了一道耀眼
4、的光芒,慢慢变成了一层红色,在阳光的照射下逐渐变粗,与此同时,红道的两边还不断地下垂,一直垂到 3 低空,形成了桥的形状。“啊,美丽的彩虹出来了,好美啊!”我心中一阵欢喜。紧接着,在红色的里层又透出一种淡雅的橙色和黄色,随后也扩大变粗,可没有红色那样美丽,那样鲜明。它们你挨着我,我挨着你,就像小姐妹一样亲热。又过了一会儿,绿、青、蓝、紫也争先恐后地出现在天空中,它们在一起构成了大自然美丽的景色彩虹。这座美丽彩色的“桥”跟真桥一模一样,我多么想摸摸它那件美丽的七彩衣啊!一伸手,却什么也没有摸到。这时,从不远处飘来几片雪白的云朵,它们围着彩虹,好像在赞美它。还有几片云飘浮到彩虹身边,轻轻地附在它身
5、上,更给它增添了几分温柔和典雅。多美的彩虹,它就像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。1.从文中找出下列词语的近义词。(4 分)不甘落后()优雅()2.彩虹是由几种颜色组成的?请你按描写的先后顺序写下来。(3分)3.用“”画出短文的中心句。(3 分)4.你最喜欢哪些语句?选择一个写在下面的横线上。(2 分)七、习作。(25 分)生活中有哪些现象引起了你的关注?你对这些现象有什么想法?从自己发现的现象中选一个写一写,以我的新发现为题。参考答案 一、1.（1）演奏（2）翅膀（3）枣树 红枣（4）雾蒙蒙 总会 2.妙 美妙 偷 小偷 颗 颗粒 滴 水滴 3.示例：山清水秀 桃红柳绿 鸟语花香 滴滴答答
6、叮叮咚咚哗啦哗啦 二、示例：1.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。2.像着了火一样 像热锅上的蚂蚁 明明 像干了一天活的老牛 4 3.星星 笑眯眯地对我眨眼睛。三、1.敲敲打打 音乐会 2.轻轻柔柔 呢喃细语 大自然的温柔 3.刺猬 红枣 归拢到一起 打了一个滚儿 4.荷叶罗裙一色裁 乱入池中看不见 闻歌始觉有人来 四、示例：那天我和一位老爷爷一同搭车，车上满满的乘客，我们上去的时候，已经没有座位了。我正替爷爷发愁的时候，一位阿姨站起来给爷爷让了一个座位，我赶紧对阿姨说了声谢谢，并扶着老爷爷坐下，老爷爷夸我是个懂事的好孩子。五、1.芒芒茫茫 净静 2.画掉：忽 然 耸 立 3.“我”对父亲的说法表示怀疑。“我”在想：没有听到鸟叫，也没看见一只鸟，为什么父亲说有许多鸟呢？六、1.争先恐后 典雅 2.七种。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。3.多美的彩虹，它就像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。4示例：那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它们不想让自己破坏这美好而又典雅的气氛，悄悄地、悄悄地躲起来了。七、提示：注意一定要把自己的想法写下来。