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1、做一个“忠诚干净担当”的基层党员干部 一、提高思想认识 1、以史为鉴。历览往迹，总之得贤者胜，失贤者败;自强者兴，自怠者亡。胜败兴亡之分，不得不归咎于人事也。”以史为鉴，便知“人才”二字的重量。如今我国正处在全面建成小康社会的决胜阶段，更需全面贯彻新时代党的教育方针，践行党员干部的使命担当。严把德才标准，坚持公正用人，拓宽用人视野，激励党员干部积极性，造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍。2、以责触感。在“不忘初心，牢记使命”主题教育学习以来，深感责任重大，作为农村的教育工作者，完全忘记当初登上讲坛时的雄心壮志；观看了张富清黄大年等英雄的事迹，才为自己“遭受不公的”小肚鸡肠脸红，愧对组织对我的
2、托付于信任。选择了教师这份职业，还有那么多我一样的孩子们等待我们援助，作为新时代中国特色社会主义教育工作者，要为祖国奉献，最起码“爱岗敬业、为民服务”，为时代培养社会主义新人！即使再难，也要撸起袖子好好干。二、深入检视问题（一）我校领导层首要问题是站位不高，政治意识不强。1、理论学习收获不大、思想政治洗礼不透。虽然学习相关文件精神，只是停留在学习层面，理解不深入，在学校工作上不能站在上层的高度从上至下的看问题，更别说落到工作上。例如，党建指导学校一切工作，很多领导不能把他们结合一起同时进行。还有对“不忘初心，牢记使命”既是高度的又是指导身边工作的理解不透。2、联系实际不紧密。学习的理论是空洞的
3、，没有用以解决实际工作。学习教育调查研究割裂开来，问题没摆出，思想仍然开小差，一个主题下两张皮。学习与工作分裂，各行其是，浮与表面。有的领导管理上不敢得罪人，看到不良现象不敢制止，如，教学行为不规范、坐班不严、值班不力，有领导总是睁一只眼闭一只眼，认为那是校长的事。体现责任没上肩，党员誓词只是念念。（二）我校领导层其次是作风不实，找理由、扯客观。1、谋事、创业的实干精神缺失。校办一班人都很实在，为人质朴，用“严以修身，谋事要实；严以用权，创业要实，严以律己，做人要实”的标准衡量。修身、用权、律己、做人方面做得较好。校级领导主动以身为范，代足课时，承担主科和关键年级；深入课堂，自己动手，严格要求
4、自己，不因为工作事务繁重而误课缺课；严格要求自己，做力所能及的事，不越权，办事小心谨慎，办好自己份内的事。但在谋事、创业上很有欠缺。各领导“个人自扫门前雪”、“种好自己的一亩三分地”，完成本职工作后万事大吉。诚然，这样并无过。但作为服务型的领导，要想干事、能干事、干好事的高标准，必须想法子做事，多方去做，事做得尽善尽美。唯如此，领导才能各方配合交流，把事办好，做好了事就能创业！而且有些中层干部受到世俗的观点影响，追利淡名，站位不高，缺乏事业心与奉献精神，导致学校事务推动缓慢，领导团队凝聚力不强。2、走老路，做事散漫。整个学校仍然有一部分人敬业不够，仅仅完成手头工作，万事大吉，思想上是“一混一天
5、”，良知上“得过且过”，做事慢慢来，导致事务繁多、堆积如山，继而完成工作效率差、打折扣。追究起来，原因成堆。如，政治学习、坐班考勤、活动开展等。他没有从服务群众的干部根源上寻找做事的理由、没有从事业心上寻取工作的幸福价值感，“守土有责，守土尽责”观点淡薄，作风消极。三、仔细剖析原因 1、放松了对自身学习的严格要求。无数事实证明，思想滑坡与学习放松有关，能力弱化与学习不够有关。“形势逼人，不进则退，任务逼人，不学则退”。2、确立依靠群众的思想方法做得不够。主要体现在调动干部群众的积极性，激发他们的工作热情作为组织工作的落脚点方面存在差距。如经常找干部谈心交朋友、解除他们的思想疙瘩、了解他们的思想
6、动态做得很不够。3、好干部是选出来的，更是管出来的。严管就是厚爱，是对干部真正负责。要坚持从严教育、从严管理、从严监督，把从严管理干部贯彻落实到干部队伍建设全过程。同时，要用科学办法进行管理，切实管到位、管到点子上。干部管理是一门科学，要敢抓善管、精准施策，体现组织的力度；也是一门艺术，要撑腰鼓劲、关爱宽容，体现组织的温度。组织敢于担当，干部才会有底气。要在强化责任约束的同时鼓励创新、宽容失误。探索就有可能失误，做事就有可能出错，洗碗越多摔碗的几率就会越大。我们要正确把握失误的性质和影响，坚持我讲的“三个区分开来”，切实保护干部干事创业的积极性。四、切实整改落实（一）严管干部，勇于干事谋事。严
7、管不是把干部队伍搞成一潭死水、暮气沉沉，而是要激励干部增强干事创业的精气神。把严管和干事创业分割开来、对立起来，把一些干部不担当不作为归咎于从严管理，这是不对的。从严管理干部是对干部真正负责，干部要领悟到党组织的良苦用心，习惯于在严格管理中工作生活，切不可把严格管理当成逃避责任、消极怠工的借口。1、重点工作。安全工作由政教处总体负责，违规补课、乱发资料由政教、教学、纪检同抓共管。届时不能完成任务，另行调整岗位。2、责任追究。分配的工作拖沓推诿的，上报中心学校，按责进行追究。3、年终考评。各块工作主管领导负责制，根据教育局、中心学校检查结果为年终结果进行考评，评出优秀、合格、基本合格三个层次。（
8、二）联系实际，敢于担当作为。这既是政治品格，也是工作本分。党的干部要以对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的政治担当，以守土有责、守土负责、守土尽责的责任担当，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。1、深入领导，密切联系。多与校级领导、中层干部、党员交心谈心，了解他们思想动态，家庭环境。结合学校实际和领导工作情况，换位思考，对不同性格的年轻领导严中有爱，多加引导，鼓励他们学习；根据年轻人的生活习性参与他们的生活活动，密切关系。以生活推动工作。2、深入师生、家长，了实情。以校长为带头人，领导分配到年级、班级，平时要求每天至少一节课时间于办公室、教室走动（上课除外），每周与学生家长交流 3 次以上，每月至少家访一次。深知老师、家长、学生的需求，掌握师生间、家校间的交流程度。3、深入实际，解难题。学校棘手工作上很多人充当老好人，特别是涉及老师切身利益的事，都推给一把手，这几乎成立惯例。岗位竞聘、评先表模，还有教师违规补课、乱发资料，值班不认真、上课敷衍，甚至旷课，上混班，都是不了了之；有的平时工作准备不充分，临时磨枪，草率从事；更有甚者只有利益为上，有待遇就做事。作为新时代党和人民的干部，就应对党忠诚、清正廉洁、敢于担当。若人人自查自省，牢记使命，我们就是一支忠诚干净担当的高素质干部队伍，攻无不克、战无不胜。