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1、爱护我们的身体教案 爱护我们的身体 预防性侵害安全主题班会 主题内容:1.认识我们的身体 2.如何分辨性侵害 3.如何防范性侵害 4.被侵害时该怎么做 5.被侵害后怎么办 教学对象：一到六年级小学生 教学目标：1.让学生正确的身体，学会爱护和尊重自己的身体，提高自我保护意识 2.让学生认识什么是性侵害，哪些行为是性侵害，掌握防范性侵的方式方法 3.让学生知道，如果遭遇性侵害，该如何应对以及后续如何处理 教学重点：让学生正确的隐私部位，防范以及应对性侵害教学难点：1.敢于正视自己的隐私部位，知道哪些行为属于性侵 2.遇到性侵时，学会会安全反抗，安全拒绝和安全逃跑并及时告诉家人。课前准备：课件、宣
2、传卡、分组作业 课堂教学计划 一、建立关系，引入教学主题 1.自我介绍 老师自我介绍给学生，拉近距离，要亲切。2.热场互动（1）老师提问：同学们，你们认为自己最好的朋友应该是什么样的？（2）老师根据回答调整教学语言导入主题：你们说的都很对.3.主题引导（1）老师双手拥抱自己说：“我们不要忘记一个从小时时刻刻陪伴我们的好朋友，那就是我们的身体，我们要好好照顾和保护她。”（2）板书课题（3）游戏 a.老师与与学生游戏 b.学生分组游戏 一分钟时间。（4）小结过渡 老师：看来大家都很喜欢这个游戏哦，不过大家想想，我们刚才说的和指的都是什么啊。（学生回答后）是的，我们说的都是我们身体的一部分。二、主题
3、活动部分（一）认识我们的身体 1.谈话：我们的身体有很多部位，比如眼睛，鼻子，嘴巴，腿，屁股等等，不论是什么，都是我们身体正常的一部分。但是大家有注意到吗？我们的身体有些总是露在外面可以给人看；有些总是藏起来的隐私部位不让人看见也不给人摸。请同学们说说，给我和在座的同学指一下，你认为哪些部分属于隐私部位，也就是别人不可以看不可以碰的地方。2.分别请一个女生、一个男生上黑板指出他们认为的隐私部位；3.用白色笔在作业纸上分组合作标出男、女生的隐私部位。设计意图：一方面是让男生，女生知道该特别保护自己的哪些隐私部位。另一方面，也提醒男女双方，不可以随便碰触对方的隐私部位。）回答后，无论对错都给回答的
4、小朋友掌声鼓励。4.检查作业完成情况 5.老师总结 正如刚才的同学指的那样，我们的身体不仅包括我们眼睛能看到的地方，还包括胸部，臀部等背心，裤衩遮盖的地方。这些被背心，裤衩遮盖的地方就是我们的隐私部位。他们和我们的眼睛，鼻子，胳膊，脚一样的重要，都需要我们用心的照料和保护，裤衩遮盖的地方还需要我们每天清洗，每天更换内裤，让他们更健康。（二）如何分辨侵害 1.讲解儿童性加害定义 18 岁及 18 岁以下的未成年人（男性或女性）在威逼利诱下，卷入任何违背个人意愿的性活动，或在非知情同意下参与性活动。“性活动”包括带有性含义的身体接触，比如抚摸身体，抚摸生殖器以及体腔插入等，也包括裸露身体，观看躶体
5、，拍摄裸照，观看录像或图片等非身体接触。侵犯者可以是受害者熟悉的，处于权威地位的家人、老师、亲属和熟人，也可以是同龄人或陌生人。2.主题情景模仿表演 情景介绍（老师）：我们为了让自己的身体健康，强壮，会每天按时吃饭，睡觉，好好锻炼身体，是不是？那么我们的身体强壮了，对我们有什么好处呢？是的，对我们有好多好多的好处。但是，同学们，你们知不知道，我们的身体还可以帮助我们传递感情呢？比如我们高兴的时候会击掌欢呼（走到学生面前和他击掌）。请同学看看我们的身体传达了什么样的感情呢？请一位同学上前来好吗？情景表演 老师自然的和他握手表示友爱问候 老师拍拍他的头发和肩膀表示长辈对晚辈的关怀和鼓励 提问：大家
6、看看我们的身体这时候传达了我们什么样的感情呢？（老师同学分别回答老师传达了什么感情，学生自己传达了什么感情，最后总结是要落在：我们身体传递了友爱关心）小结过渡 情景表演 可是有时候，我们的身体也有可能传递不好的情感，这样我们就会受到伤害哟。现在，我再请一位同学到前面来，我们再表演给大家看一下。老师拉住她的手反复抚摸揽他入怀，在他的肩膀、背部揉搓（程度不竭加重，但不要太用力）。你觉得哪一种举动是友好的正常的碰触?哪一种会让你不舒服？老师：对！这种让我们不舒服的身体接触，就是对我们身体的侵害，属于“性侵害”！我问问大家，大家是否是不要性侵害？老师：那我们一定要知道，怎样的身体接触是性侵害，知道辨别
7、它。3.师生问答分辨性侵害核心信息【核心信息一】他人不必要却有意识的碰触你的隐私部位，就属于性侵害。老师：如果有人使劲抱你，摸你，亲吻你的身体或者摸你的大腿，隐私部位，让你们不舒服，你们该怎么办？（三）如何防范性侵害 1.为什么要防范性侵犯呢？谈话：未成年女童的生殖器官还没有发育成熟，长短常懦弱的，一旦遭到损伤，会造成终生不育，落空做妈妈的本领，以至造成死亡。造成少女怀孕和性病和艾滋病的感染。那同学们，我们应该若何防范呢？坚决反对！【老师提问 1】如果你在下学路上，遇到一个陌生人，他向你询问某个地方该怎么走，你已经清楚地告诉他后，他非要你带他去，你怎么办？（请男女生分别回答，该不该跟他走？为什
8、么？如果走了有什么严重的后果？）【老师提问 2】如果陌生人让我们吃他们提供的食物，给你零食，玩具，我们要不要接受？（一样，请男女生分别回答）【老师提问 3】：如果在上学或下学的路上，有陌生人请你们搭便车回家，你们要不要接受？（男女生分别回答，讲述可能会有什么后果？）【老师提问 4】如果有熟人单独邀请你去他家玩儿，你该怎么办？（同样，男女生）首先要告诉家长征求家长的同意，其次多叫上几个小伙伴。除了提问“遇到一个陌生人”的情况，还需要提示学生，熟人甚至亲人也可能对你造成性侵害。最值得相信的只有爸爸妈妈。2.怎样预防性侵害 1、放学回家要结伴而行 2、不要一个人走夜路 3、不要和陌生人到不熟悉的地方
9、玩 4、小心“熟人作案”，最相信的是爸爸妈妈 5、独自在家不给陌生人开门 6、警惕校园内的性侵害 老师：用力搂抱，亲吻或者触摸隐私部位的行为都属于性侵害，当然，性侵害是指他人不需要时，故意的碰你的隐私部位。而大家小时候，爸爸妈妈给沐浴，医生检查身体这种需要的触碰不属于性侵害。【核心信息 2】受他人指使碰触对方的隐私部位也属于性侵害 老师：有人让你抚摸，亲吻，碰触他的隐私部位算不算性侵害？老师总结：性侵害有良多种方式，他人叫你抚摸亲吻他的身体和碰触他内裤覆盖的地方等隐私部位，这些也都属于性侵害。【核心信息 3】让你看带怀孕体袒露的人像照片，视频，也属于性侵害 提问：有人让你看光着身子的人的图片或
10、视频，这算不算性侵害？注意强调 1.讲解防性侵知识的普遍误区，就是告诉孩子“一定要反抗”、“高声喊”，在实践中，这会导致犯罪分子恼羞成怒、或者惊慌失措掐死、闷死孩子的极端恶劣情况。因此教师一定要对孩子严格区分“人多和独处”两种情形下的不同应对。2.由于孩子很可能本能地反抗，因此授课老师一定要强调：“生命安全最重要，任何情形下生命是第一位的”。不要因为一时的激烈反抗而丢掉性命。（四）遇到性侵时应该怎么做 老师谈话：可是，万一我们碰上了坏人就要遭受性侵了，我们 应该怎么办？大家讨论一下？老师想告诉大家，遭受性侵害时，分为人多和人少两种情况。A.人多时【老师情景模仿 1】在公交车上，当陌生人触摸我们
11、的身体的时候，要大声喊“我不熟悉你，你不要碰我！”同时向四周的人或者司机乞助。请一对女生，一对男生上台演示怎么呵斥乞助的场景。老师：刚才讲的是陌生人对你实施侵害，那如果是熟人呢？比如是邻居家的叔叔，总喜欢来你家做客，趁你家人不在的时候搂抱你，亲吻你，让你感到不舒服，这时候你应该严肃坚定地告诉他叔叔，我不喜欢你这样！如果你说一次二次他还是这样，那你就应该告诉你的家人，并躲他躲得远远的。【老师小结】人多的时候要懂得勇敢坚定地拒绝并在阻止时寻求帮助。B 人少时【情景模仿 2】在人少的地方，或者你和对方一个人在一起的时候，有人要对你实施性侵害，而你没有乞助对象，这时候应该要冷静想方法逃走。【强调要点】
12、1.生命安全最重要，任何情况下，生命是第一位的 2.人多时可以喊叫求助，人少时尽量不要这样做，不要哭闹，骂人等，有可能会激怒坏人，造成生命安全隐患 3.坏人可以骗，可以编理由逃脱 4.记住对方的长相特点，比方胖瘦、是否戴眼镜、那里长了疤痕和痣等；在被坏人带走的沿途和被侵害现场留下记号或线索，比方发卡、帽子、鞋，或便于家人确认的其他物品。一边把坏人捕捉归案。(五)被侵害后怎么办 1.我们每个人都不希望遭到损伤，可如果坏人真的损伤了我们的身体，一定不要觉得这是我们做了不该做的错事。我们没有错，是坏人做了错事，他应该遭到惩罚。2.生命是第一位的，你保护好了自己的生命，做得很好。3.把具体信息告诉我们
13、的家人，尽快报警，把坏人有哪些特征告诉警察叔叔。【特别提醒】同学们一定要记住，当坏人或者熟人恐吓威胁我们不许告诉其他人的时候，其实他们是做贼心虚，他们在害怕，我们一定要勇敢地告诉家人！三、课堂总结 1.只有爸妈是真正最值得相信的人，坏人可能就是身边人，不管是谁对你身体做了奇怪的事，逼着你看别人内衣遮住的地方，都要告诉爸爸妈妈。2.男生也会受到伤害，坏人可能是各个年龄阶段，那些坏人的坏事如果不讲出来，他们会更加坏，也还会对其他孩子坏。3.不能去任何不熟悉的地方，更不能晚上单独外出，判别是坏人就马上逃跑，用力喊叫，千万不能被东西诱惑，勇敢保护自己，可以经由过程咬，踢或者吓他说有人来了然后马上逃到人多的地方。4.利用法律保护自己，遇到坏人要勇敢报警，孩子们要正义。5.等到成年之后才能成熟，现在不能自己碰隐私部位，别人也不能碰，不然会造成很大的伤害，甚至死掉。6.遭到性侵害的孩子要勇敢，家人老师朋友会匡助你度过困难。同学们更不要嘲笑受损伤的同学，要多匡助他，关爱他，我们都要互帮互助。7.生命第一，坏人有凶器的时候要利用脑筋，不能硬拼。检查研究效果：四、问题式检查常识内化效果 1.隐私部位是指哪里？我们应该怎样保护这些部位？2.我们身边大多数都是坏人吗？3.不应该给他人指路？4.只有陌生人才会带来伤害吗？5.很权威的人对我们进行伤害？