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1、第 1 页 共 4 页 幼儿园音乐教学设计 幼儿园音乐教学设计 1 目的：1、学惯用接唱、对唱的方式演唱歌曲。2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词,玩猜谜游戏。3、体验有节奏地念象声词、引导幼儿勇于挑战、感受战胜困难的喜悦。准备：小图片、音乐 过程：一、猜谜导入课题。猜谜：“小朋友今天老师给你们带来了好多有趣的谜语，请你们动脑筋猜猜，你们愿意吗？好你们要仔细听好了，长方形，红颜色，上面镶着五颗星。这是哪个国家的国旗啊？”幼儿答复 二、学唱歌曲 1、初步学唱歌曲。猜谜导入 第 2 页 共 4 页“刚刚，你们把国旗猜对了，老师再给你们猜一个谜语好吗？脑袋圆圆的，眼睛，亮亮的，这可能是什么小动物呢？”边
2、说边出示图片幼儿答复 老师小结：你们猜出了好多的动物，你们能不能把答案唱出来，我们一起把它唱出来好吗？”老师配乐唱歌曲“请你猜猜这是什么动物呀？”唱“每个人心里都有一个答案，前面大家唱一样的。最后一句你认为是什么动物你就唱什么，并且要做出它的动作。”幼儿表演：唱“知道知道这就是。”老师检查：“别动别动，让老师看一下，你猜的是什么小动物。”2、老师引导幼儿唱出谜底：“刚刚我们用两幅图来猜谜大家猜了许多种动物，如今我们用四幅图来猜一种动物，看谁猜得对。”出示 3、4 幅图片“说脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，头上两只角，身上开梅花，唱锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，请你猜猜这是什么动物呀？”出示梅花鹿图片
3、“我们一起把它唱出来吧！我来问，你们来答！”幼儿唱出歌词并做动作，试唱两遍 3、引导幼儿自己唱出谜底：第 3 页 共 4 页“难不难？我们来试一个难的，假如你知道了就把它唱出来好吗？”“说脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身上有羽毛，翻开像扇子唱锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，请你猜猜这是什么动物呀？”出示孔雀的图片“知道知道这就是孔雀呀！”4、幼儿初步尝试自主编谜。1幼儿互相编迷、猜谜。“接下来又有谁出场了呀？请你们自己看着图和好朋友互相编一编，并要商量好谁来问，谁来答好吗？。”“幼 1脑袋，圆圆的，眼睛，亮亮的，耳朵尖尖的，胡子长长的，唱锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，请你猜猜这是什么动物呀？”幼
4、2“知道知道这就是小猫啊！”出示小猫图片“幼 3脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，壳儿硬硬的，身体长长的唱锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，请你猜猜这是什么动物呀？”幼 4“知道知道这就是孔雀啊！”出示孔雀图片 5、幼儿尝试无图直接对唱答案。1老师唱出前四句有关动物特征的句子，幼儿接唱答案 第 4 页 共 4 页 师：“刚刚你们是看图唱的，如今不看图，你们能知道这是什么动物吗？”“说脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，嘴巴扁扁的，走路摇摇的，唱锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，请你猜猜这是什么动物呀？”“准备好了，唱出来。”幼儿接唱：知道，知道，这就是小鸭呀！“说脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，鼻子长长的，四腿像柱子，唱锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，请你猜猜这是什么动物呀？幼儿接唱：知道知道这就是大象呀！6、幼儿尝试按节奏创编动物猜谜歌，并进展接唱活动。“我的谜语说完了，小朋友们也来编一个，可以和你的好朋友互相猜猜还可以边唱边做动作，记住猜过不能猜了。”幼儿尝试自己创编猜谜歌个别幼儿“小朋友编得真棒，老师也忍不住了，也来编一个：“脑袋，圆圆的，眼睛，亮亮的，身体黑黑的，走路笨笨的，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，请你猜猜这是什么动物呀？”大熊“对是大熊！我们一起来扮演大熊好吗？”