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1、小班语言活动：水果屋 活动目标：1初步理解故事内容，感受文学作品的趣味性。2理解动词：摘、拉、推、塞。3乐意在实践活动中说一说，做一做。活动准备：1配套挂图及幼儿画册 2活动室布置了各种果树、葡萄架、西瓜地，上面悬挂或摆放幼儿可采摘到的平面或立体水果。3小推车每组 1 辆。活动过程：1初步欣赏故事。（1）以“见过水果搭成的小屋吗？”引发幼儿的兴趣。（2）出示挂图欣赏故事。（3）提问：故事的名字叫什么？为什么熊妈妈和小熊住在水果屋里？2感受文学作品的优美与趣味。（1）再次出示挂图欣赏故事。（2）通过对故事内容的提问与再现，感受水果的多种色彩，理解词语：摘、拉、推、塞、一个又一个。3再次欣赏故事，
2、感受与朋友分享的乐趣。（1）每组一辆小推车在游戏场景中采摘水果，教师启发，鼓励幼儿边摘边说说水果的名称和色彩，及用动词描述自己所做的动作。（2）说说有这么多水果我们可以干什么。4、幼儿自己阅读幼儿画册，欣赏故事。附故事:水果屋 秋天到了，熊妈妈的果园里结满了水果，有红色的苹果，黄色的梨子，绿色的西瓜，紫色的葡萄。一天清晨，熊妈妈和熊宝宝高高兴兴地来到果园里摘水果。它们摘了一个又一个，装了满满一车子。熊妈妈在前面拉车，熊宝宝在后面推，“杭育杭育”把水果运回了家。水果太多了，把屋子塞得满满的。熊妈妈和熊宝宝没地方住，只好睡在外面了。天黑了，好冷！熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉，在院子里走来走去。后来，
3、它们想出一个好办法：用水果盖间大房子。熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨子、葡萄做门窗美丽的水果屋盖好了。瞧，屋里的桌椅也是水果做的。熊妈妈和熊宝宝每天都可以吃到水果了！小动物们都来啦，它们吃着水果，跳着舞，高兴极了！活动反思:水果屋是一篇非常可爱得通话故事，其中情节简单，形象鲜明、突出，其中妈妈水果屋的问话，和点点简洁的回答能引起幼儿的共鸣。通过这一个故事告诉幼儿上幼儿园是一件开心快乐的事情。因为小班的幼儿模仿能力强，以直觉行动性思维为主，主要依靠动作进行，需要亲身体验才能体会。所以在活动时，我充分考虑到幼儿的年龄特点，在讲故事时加入了肢体动作和丰富的表情，吸引了孩子们的注意力，多感官参与来理解故事内容，让孩子感受到熊妈妈和熊宝宝没地方住时可怜的场景，让孩子产生同情心；通过我的言语和肢体语言让孩子感受水果屋造好后的欢快情绪；孩子做到了很好的情感迁移。在我讲述的时候，也能做出相应的表情。活动达到了预期的效果。