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1、小学数学六年级下册教学工作作总结 本学期,我担任六年级三班的数学教学工作.从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务;立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼;一、认真备课,而且本期还长期与本教研组的同事进行集体备课,大家共同合作,共同进步,共同研究学生,共同研究研究教辅资料,教材教法;不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排
2、都作了详细的记录,认真写好教案;每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,如：写写小黑板,制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,教学反思等等;并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集;二、增强上课技能,提高教学教学质量;在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,培养学生多动口动手动脑的习惯;如：在进行旋转和平移的教学中,我叫学生准备好剪刀,小刀,剪出实物图进行旋转和平移,这样既提高了学生的兴趣,又提高了课堂的效率;三、虚心请教其他老师;在教学上,有疑必问;在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见
3、,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作;如：在进行毕业班片区例会时,课前我请了好几位经验丰富的骨干教师来听课,从而征求他们的意见,改进教学;四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性;对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢;五、做好课后辅导工作,注意分层教学;在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度;对后进生的辅导,并不限于学生
4、知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣;这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来;六、积极推进素质教育;为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力;让学生的各种素质都得到有较的发展和培养;七、认真搞好期末总复习;本学期的复习,有相当的份量,内容较多,任务也相对繁重;本学期的复习先拟定了复习计划,掌握了目的要求,明确了重难点及关键,拟定好了课时分配情况;然后按照计划进行复习,同时有针对命题意向编写了几套题,及时的发给学生练习,发现问题及时补讲;让学生练习,力争人人掌握,做到了一课一得,个个过关;还对有困难的同学给与及时的个别辅导,多次辅导,一个目的就是要掌握知识;八、存在的不足是,高分生不多,优秀生源少;学生的知识结构还不是很完整,小学的知识系统还存在很多真空的部分;与家长的联系不够,缺乏沟通;这些都有待以后改进;一份耕耘,一份收获;良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力;不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处;教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好 2014 年 6 月