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1、六年级第一学期班主任工作总结 本学期，我担任校区六年级班主任。因为“新型冠状病毒肺炎”的影响，也让 20202021 学年的第一学期的班主任工作不同以往，情况特殊而且头绪多向。下面我就这学期的班主任工作总结如下：一、班集体建设 9 月 1 日，新学期开始。由于疫情这一特殊背景，一学期以来，我重点培养学生主动为集体服务和集体利益高于个人这两个思想意识。下力气引领学生知道自己身处在一个“前所未有”的学习环境，一个需要“互相防范”的集体之中，每个人都要注意习惯培养，应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以无论是“
2、课上”还是“课间”，我都不厌其烦地教育学生在这特殊时期，更要爱学校，更爱班级，做到“患难见真情”。在常规的班主任工作中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当学生在课上积极主动地戴好口罩，在上交作业方面能够按照要求准时，我都要鼓励他们，并对这积极行动给予表扬。当发现个别学生犯了错误，我都会及时和她（他）谈心，并“俯身”一起分析原因，交流看法，及时进行思想说服教育。由于我的坚持不懈，学生们逐渐有了强烈的“关心别人，就是关爱自己”的思想意识，班级风气日益积极向上。所以，本学期尽管是“防疫+教育教学”两手抓，但是我依然按照学校的部署，保质保量地完成了本学期的班主任工作.二、做好学生疫情防控工作信息统计
3、、上报、排查工作 因为学生疫情防控工作信息的统计、上报工作，事关学校对学生和共同生活人生命安全，更关系到学校对学生教育的延续。所以，我从开学伊始就做到全力以赴。坚持按时科学“通风消毒”，尤其是“晨午检”工作，在开始阶段每天早上六点多就开始进行准备，才能保证按时上报。后续的“学生及共同居住人行程是否涉及中、高疫情风险地区排查”“学生请假离京调查”，以及 12 月份学校周边地区出现疫情后“核酸检测”调查和指导工作，我都加班加点，做到了耐心细致，做到了“家校同步”，不留死角.三、组织好班级学生的“安全午餐和课间活动”由于特殊时期，学生课外活动活动的有序组织成了班主任工作的一个重要组成部分。因为六年级
4、毕业班学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。每次活动我都是提前进行提示，适当予以技术性的建议，这样不仅监管到了学生，还加深了与学生感情的交流，也提升了学生在校“科学防控”合作密切度。四、积极组织学生参加学校开展的活动 学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，班主任老师要善于发现学生的闪光点，因此我充分利用学校开展的各种德育活动“习惯养成教育”之“学习习惯”和“举止文明习惯”等方面，按照校区的部署要求，利用班队会集体学习和黑板报宣传等不同形式，来激励学生的自信心，引导学生发现自己的长处，严格要求，自我督促，最终自我享受成功的喜悦。
5、本学期，班级内以个人形式共计有 12 人分别参加学校组织的各项“竞赛”活动，并且取得了好成绩，分别受到总部、校区的表彰；以全班形式参加学校组织的活动计有 3 次，分别是“红领巾伴我成长”建队日歌咏比赛、古诗词夺冠比赛、习惯养成教育成果展示之冬季队形队列跑操比赛。其中，“红领巾伴我成长”建队日歌咏比赛中获得第三名；习惯养成教育成果展示之冬季队形队列跑操比赛获得了“三至六年级”组优胜奖。以上获得成绩，都是全班学生追求上进，热爱班集体的真实写照。多年的班主任经历，让我深深知道，只有当学生有了奋斗目标，才会有拼搏的劲头。五、用爱搭建我与学生间的桥梁 1.爱就是了解 我了解学生是从了解学生家庭开始。父母
6、的年龄、职业、家庭住址、生活状况等等。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么不足，需不需要照顾；以便因材施教。比如我班的邓杰鸿、郑鑫、张佳一 3 位同学，都是和母亲一起生活，爸爸常年住单位，家里的手机网络状况不佳，很难保证按时完成学校要求的排查上报工作。因此，我多次和家长联系，对这 3 位学生每天的按时到校进行家校电话联系。有家校急需联系事务就采取手机短信交流，三位学生在家校合作督促下，在校各方面的表现都比上学期有长足进步，在期末校控检测中取得了好成绩，邓杰鸿的进步最为明显。2.爱就是责任 本学期，按照校区要求，我适时在 12 月 21 日召开了“线上”家长会。会前，我精心设计了家长会
7、课件和发言材料上，精心地编排了议程，.会上，我以高度的热情用课件通报了学生进校前、在校里、放学后的疫情防控情况，展示了班级里每个学生本学期在校表现，逐人介绍在自己特长方面取得的进步，进而对家长提出了家庭教育方面的建议。做到了“家校联手”，共同指引学生发现自己的长处，昂起自信的胸脯，.班主任是班级的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。更是引导学生学会生存基本技能和做人基本准则的引路人。经过一学期的努力，班主任工作有值得欣慰的成绩，但也存在一定的问题，比如遇到个别学生（如孙翊桐）上课爱做小动作，课下偷偷吃零食，我在说教过程中，有时表现比较急躁。另外，和一部分学生的沟通交流还是较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。总结人：苏东 2021 年 1 月