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1、 1 2023 年河南省（中小学、幼儿园）教师招聘考试考前押题试题及答案解析 毕业院校：_ 姓名：_ 考场：_ 考号：_ 一、选择题 1传统教育学认为教育学有两个基础：一是心理学，二是()。A、哲学 B、伦理学 C、人类学 D、社会学 答案：B 解析：传统教育学的提出者赫尔巴特认为，教育学应该有两大理论基础，一是心理学基础，二是伦理学基础。故选 B。2目前我国小学阶段课程设置的主要类型有()。A、分科课程 B、校本课程 C、综合课程 D、活动课程 2 答案：C 解析：目前我国小学阶段课程设置以综合课程为主。故选 C。3中小学校建筑设计规范要求，中、小学黑板的长度分别不应小于()。A、中学 3.
2、0m;小学 3.5m B、中学 3.2m;小学 3.5m C、中学 3.5m;小学 4.0m D、中学 4.0m;小学 3.6m 答案：D 解析：按规定，中、小学黑板的长度分别不应小于 4.0m;3.6m。故选 D。4中小学德育工作中常用的奖惩属于()。A、榜样示范法 B、品德评价法 C、陶冶教育法 D、说服教育法 答案：B 解析：奖惩属于品德评价法。故选 B。3 5美国学者斯克里文提出课程评价从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”。这种课程评价模式为()。A、目标评价模式 B、目的游离评价模式 C、CIPP 评价模式 D、多元评价模式 答案：B 解析：目的游离评价模式的提出者是斯
3、克里文，他认为评价应当注重的是课程的实际效果而不是预期效果，主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。B 项正确。A 项：目标评价模式的提出者是泰勒，是最早的评价模式之一。它以泰勒的课程理论为依据，旨在确定课程方案达到目标的程度。与题干不符，排除。C 项：CIPP 评价模式的代表人物是斯塔弗尔比姆。他认为评价不应局限在评定目标达到的程度，而应该是为课程决策提供有用的信息，应改为课程的改革服务。CIPP 模式包括以下四个步骤：背景评价;输入评价;过程评价;成果评价。与题干不符，排除。D 项：多元评价模式是指把学生的知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神等都纳入学习成绩评定的范围。与题干不符，排除。故选 B。6教育的()是在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。A、生物进化论 B、心理起源论