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1、优质参考文档 优质参考文档 备课人 王允晓 第一单元 了解电脑老朋友 教材 分析 本单元是信息技术学科的计算机基础知识部分，旨在让学生了解计算机及其应用，掌握计算机的基本知识和技能，为后续单元的学习及提升信息能力奠定基础。本单元知识教学点是：计算机的发展与应用，计算机硬件、软件的概念，windows、文件、文件夹及 windows 资源管理器、压缩文件等。教学 目标 1、使学生了解计算机的硬件、软件等基本知识.2、掌握 windows 操作系统的桌面组成及文件和文件夹的基本概念；3、学会窗口、windows 资源管理器、文件夹和文件、压缩文件的有关操作。重点 难点 1、windows 资源管理
2、器的使用。2、文件及文件夹的管理。3、计算机软硬件的概念等。课时 安排 每课 1 课时，共 6 课时。教学 措施 在教学中理论部分采用“先学后教”的方法。并且在教学中设计出层次分明的思考题，引导学生认真阅读教材，用“自己学得”的知识解决“实际问题”，并提供让他们“各抒已见”的机会，也可以采取讲故事的形式，在讲故事中进行提问，引出计算机的发展及应用等方面的知识，最后再通过课堂小结使教学内容系统、完整。优质参考文档 优质参考文档 备课人 王允晓 课题 一、飞速发展的电脑 课时 1 教学 目标 1、使学生了解电子计算机的概念，计算机的发展、应用及硬件、软件的概念。2、在第一册的学习的基础上，对计算机
3、有一个更直接的认识和了解。重难点 计算机软硬件的概念 教具准备 Internet、教学课件，实物（计算机各组成部件）。教学过程 一、导入新课 师：同学们，过去的计算机是什么样子的？未来的计算机又是什么样子的？你们想知道吗？二、新授：（一）计算机的发展史 第一代：电子数字计算机 1946 年在美国研制成功了，用了近 1.8 万个电子管，运算速度约每秒 5000 次。第二代：晶体管计算机。主要元器件是晶体管，运行速度已达每秒 300 万次，体积却只有第一个计算机的十分之一。第三代：中小规模集成电路。主要元器件是中小规模集成电路，它的运行速度已达到每秒 4000 万次，体积大幅度减小。第四代：大规模
4、、超大规模集成电路。主要元器件大规模、超大规模集成电路，它的运行速度已达到每秒数万亿次，何种却进一步大幅度减小。（二）计算机的应用（放录像）师：计算机的应用越来越广泛，已经从早期的科学计算扩展到辅助设计、辅助管理、辅助教学、过程控制、人工智能等。另外，各种镶嵌了专用计算机无烟煤智能化设备，既能为我们的生活带来便利，又能为我们从事各种力所不及的、危险的和精密的工作。如：掌上电脑、自动取款机、管道机器人等。（三）计算机硬件 中央处理器、存储器、输入设备和输出设备是组成计算机硬件的四大功能部件。中央处理器：中央处理器简称 CPU，是计算机的核心部分，型号越高，处理信息的速度就越高。存储器：是存放数据
5、的“仓库”分为内存储器和外存储器两种。输入设备：麦克风、鼠标、键盘、书写板输入器。输出设备：音箱、显示器、打印机。（四）计算机软件 计算机软件的主体是程序。人们先将处理某种信息的步骤、方法编写为一定的程序，然后由 CPU 根据程序指挥计算机“自动”完成对信息的处理，因此我们说“软件是计算机优质参考文档 优质参考文档 的灵魂”三、未来的计算机什么样？板书设计 第一课飞速发展的电脑 一、计算机的发展 二、计算机的应用 三、计算机硬件 四、计算机软件 教学小结 备课人 王允晓 课题 二、使用电脑的平台 课时 1 教学 目标 1、使学生进一步认识 Windows98的桌面，了解组成窗口的元素，学会窗口
6、的基本操作；2、利用资源管理器帮助学生理解计算机中文件资料是按照树状结构存放的。重难点 使学生进一步认识 Windows98的桌面，了解组成窗口的元素，学会窗口的基本操作。教具准备 教学课件，Windows98 优质参考文档 优质参考文档 教学过程 一、导入新课 师：Windows是个大管家，它是怎样做好这个大管家的呢？教师进行演示操作 二、新授（一）WINDOWS的基本操作 1、桌面：计算机启动成功后，屏幕显示的整个区域叫桌面。桌面由桌布、各种图标、任务栏等组成。教师演示操作 2、介绍各个窗口演示操作：应用程序窗口是程序启动后在桌面上展现的一个矩形区域。各种应用程序的窗口有相似的构成及操作方
7、法。3、介绍菜单演示操作：Windows98菜单包括“开始”菜单、窗口菜单和快捷菜单。众多的菜单虽然内容不同，但他们有共同的显示约定和操作方法。我们只要单击菜单中的命令选项，就可以指挥计算机为我们做事。4、对话框：菜单中带有“”的命令，执行后都会打开一个对话框，它会提示你选择或输入执行命令所需要的具体信息。5、帮助：在 Windows操作中，遇到困难可以启动“帮助”系统。在帮助系统目录中，单击相关问题就可以查看到具体的“帮助”信息。（二）、文件和文件夹 1、文件 在计算机中，“画图”“写字板”等各种程序以及同学们制作的图片和文档都是用不 同类型的“文件”保存在硬盘上的。Windows用形状各异
8、的图标表示不同的文件类型。2、文件夹 为了使外存中大量的文件存取方便，通常用文件夹实现文件的分类存放。在文件夹中，既可以存放多个文件，也可以存放多个文件夹，从而形成文件夹的树状结构。在同一个文件夹中，不可以存放两个名称完全相同的文件或文件夹。三、大显身手：1、打开“我的电脑”窗口，与同桌说一说各个窗口元素的作用。2、打开一个“画图”文件，对原文件内容进行修改后，用文件-另存为-将它 原名保存在原文件夹中会出现什么问题？板书设计 第二课使用电脑平台 一、windows 的基本操作 二、文件和文件夹 教学小结 优质参考文档 优质参考文档 备课人 王允晓 课题 三、管理计算机的资源 课时 1 教学
9、目标 1、使学生掌握资源管理器的启动及资源管理器中文件夹的展开和折叠操作；2、进一步帮助学生理解文件夹的树状结构，使他们学会文件夹的建立、命名、培养他们的动手操作能力。重难点 复制、移动、删除等概念及操作。教具准备 教学课件或文件夹结构挂图 教学过程 一、导入：师：计算机是怎么样管理软硬件资源的？二、学习新课 1、启动资源管理管理器 开始-程序-资源管理器 师：用“开始”按钮“、”我的电脑“及任意文件夹快捷菜单，均可以方便地启动资源管理器。2、资源管理器的界面 生：左窗格树结点上的+和-有什么作用呢？师：单击+能展开文件夹，单击-能关闭已经展开的文件夹。windows 提供了大图标、小图标、列
10、表和详细资料等四种不同的显示方式，用菜 单栏的“查看”命令可以方便地进行设置。3、新建文件和文件夹 教师演示操作：（1）、在左窗格中，单击选定新建的位置。（2）、单击菜单文件-新建-文件夹命令。（3）、在指定文件夹中，生成名为“新建文件夹”的文件夹。生：我知道了，单击菜单文件新建文本文档，就会在选定的文件夹中生成一 个文本文档文件。4、文件和文件夹的重命名 重命名就是重新取一个名字。为了便于管理，文件和文件夹的名字应以“见名知意”为好。三、大显身手：练一练：1、打开资源管理器，在老师指定的文件夹中新建一个文件夹，并用自己的姓名命名。2、在自己的文件夹，建立下图所示的子文件夹，并在“练习”文件夹
11、中进行新建文优质参考文档 优质参考文档 件、文件夹及重命名的练习。板书设计 第三课管理计算机的资源 一、启动资源管理器 二、资源管理器的界面 三、新建文件和文件夹 四、文件和文件夹的重命名 教学小结 备课人 王允晓 课题 四、文件多了要管理 课时 1 教学 目标 1、使学生学会文件和文件夹的基本操作，培养他们的动手操作能力。2、提高学生学生管理计算机的能力。重难点 文件和文件夹的选定及复制。教具准备 资源管理器及教学课件 教学过程 一、导入 在以往的过程中，因为没有分类保存而杂乱无章。所以需要整理一下，让我们用Windows 的文件查找功能，从文件“海洋”中找到自己的文件，然后再将它们分类保存
12、。二、新授：1、查找文件和文件夹 教师演示：过程选择“开始”“查找”“文件和文件夹”。输入要查找的文件名称选择搜索范围选择“包含子文件夹”单击“开始查找”按钮 2、选定文件和文件夹 对文件和文件的复制、移动或删除操作，都是针对已经选定的对象进行的。因此，在对文件和文件夹进行管理操作之前，必须先进行选定。被选定的操作对象会反相显示。A、选定单个文件或文件夹 B、选定连续分布的多个文件或文件夹（1）、先选定首个文件或文件夹。（2）、按住 shint 键后，财单击末尾文件或文件夹。优质参考文档 优质参考文档 C、选定连续分布的多个文件或文件夹。先选定首个文件或文件夹 按住ctrl键后，再单击其他要选
13、定的文件或文件夹。3、复制文件和文件夹步骤如下：A、找到要复制的源文件，并选定文件 B、单击“复制”按钮 C、单击目标文件的位置 D、单击“粘贴”E、生成目标文件 4、移动文件和文件夹步骤如下 A、找到要移动的源文件，并选定它 B、单击“剪切”C、单击目标文件位置 D、单击“粘贴”E、生成目标文件 5、删除文件的文件夹 先选定要删除的文件后，按 DEL 键后，再单击“是”即可要恢复被误删除的文件，先找开桌面“回收站”选定要恢复的文件后，单击“文件”“还原”即可。如果要彻底删除回收站中的文件，单击文件-清空回收站即可。三、大显身手：将本地硬盘中自己创建的文件，分类存放到自己的文件夹中。板书设计
14、第四课、文件多了要管理 一、查找文件和文件夹 二、选定文件和文件夹 三、复制文件和文件夹 四、移动文件和文件夹 五、删除文件和文件夹 教学小结 备课人 王允晓 课题 五、我给文件减减肥 课时 1 教学 目标 使学生学会对文件进行压缩及解压缩的方法 重难点 对文件的压缩及文件的解压缩 教具准备 计算机、压缩软件 优质参考文档 优质参考文档 教学过程 一、导入 师：今天有一个好动画片，想不想看，可是文件太大装不下，你们想知道怎么办 吗？在作用软磁盘、U盘或网络传递文件的过程中，如果因文件太大而影响传送，可 以在文件传送前用压缩软件对文件进行压缩处理，到达目的地后再通过解压缩使文件还原。下面我们就以
15、压缩软件WinRAR为例，了解文件的压缩与解压缩方法。二、学习新课 1、安装压缩软件 步骤：（1）点击 WinRAR安装软件图标，启动安装程序。（2）选择安装路径；（3）单击“安装”（然后根据屏幕的提示，将压缩软件安装到自己的电脑上）2、压缩文件 步骤：A、右击要压缩的文件，打开快捷菜单。B、单击“添加到”C、自动生成的压缩文件 一点通：对多个文件或文件夹的压缩，只要将它们选定，其他操作均与一个文件的压缩方 法相同，只是压缩时间会长些。3、文件的解压缩 文件的解压缩又称释放文件，就是将压缩文件还原成压缩前的普通文件。A、右击要解压缩又称释放文件，打开快捷菜单。B、单击“解压到当前文件夹”C、生
16、成还原文件夹。三、大显身手：在自己的练习文件夹中选择一个或多个文件行压缩和解压缩练习。板书设计 第五课我给文件减减肥 一、安装压缩软件 二、压缩文件 三、文件的解压缩 教学 优质参考文档 优质参考文档 小结 备课人 王允晓 课题 六、综合实践 课时 1 教学 目标 1、综合本单元的学习，以资源管理器为操作平台。2、采用擂台的形式复习文件及文件夹的建立、复制、移动等操作。重难点 擂台的形式复习文件及文件夹的建立、复制、移动等 教具准备 windows98环境 教学过程 一、导入 师：经过一个单元的学习，你一定有了许许多多的收获。下面是创建文件夹和文件的擂台，用本单元学过的知识可以完成“打擂”任务
17、。我们一起来比一比，看谁能获得擂台的荣誉奖杯。二、擂台赛 1、要求在教师指定的位置建立下图所示的文件夹，并在指定位置复制符合要求的文件。1、桌面背景图片 1、快乐之声 1、自我介绍；2、五彩环图片 2、快乐之声压缩文件。2、复件，自我介绍。2、评分标准 完成任务所用时间 18 分钟 13 分钟 10 分钟 老师评价 得分 6分 8分 10 分 自我评价 小组评价 说明 1、对文件夹的结构、文件的类型和位置以及它们的命名要通过自评、互评确保正确无误。2、表中的时间指全部、准确完成任务所用时间，可以用电脑时钟辅助计时。3、交流 我的成功之处：我的不足：交流中的收获与发现：板书设 第六课综合实践 优
18、质参考文档 优质参考文档 计 要求：在指定的位置建立文件夹，并在指定位置复制符合要求的文件。教学小结 备课人 王允晓 第二单元 用网络交流信息 教材 分析 随着互联网的发展，人们的通讯方式发生了根本的变化，从传统的信件、电话、电报发展到网络通讯（电子邮件、BBS 论坛、网络电话、网络聊天、网络会议等）。本单元就是在第一册网络学习的基础上，引导学生学会使用和管理电子邮箱、了解 BBS 和网络聊天等知识。教学 目标 1、教育学生正确认识和理解与网络有关的文凭、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响。2、培养学生良好的信息素养。3、使学生理解电子邮箱、电子邮件及安全、电子邮件地址等概念。重点 难点 技能教学点是本单元的教学重点。知识教学点及网络礼仪、道德、安全教育是本单元的教学难点。课时 安排 每课 1 课时，共 7 课时。