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1、集体教学活动设计 周次 第九周 日期 2022.10.26 星期 活动内容 音乐活动苹果 执教 活动目标 1.学习按歌词内容做相应动作，一句一句地唱歌。2.能用常见的水果名称替换原歌词，并唱出来。活动准备 1.画一颗果树。2.配套音乐。活动重、难点 学习按歌词内容做相应的动作，一句一句地唱歌。教学方法与手段 谈话法、讨论法、观察法等。活动过程 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、谈话导入。（出示苹果）这是什么？苹果是什么颜色的呢？它长在什么地方？（树上）二、学唱歌曲。1.熟悉歌词。（1）看，这是一棵什么树？树上结满了什么？（苹果）（2）老师是怎么摘苹果的，边摘边说了什么？（教师边有节奏地朗诵歌词
2、“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。）（3）你们喜欢吃苹果吗？吃苹果对我们身体有什么好处？（边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐”，边把摘下的苹果送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。）集体观察苹果。集体说说苹果的特征以及生长的地方。集体熟悉歌词，跟随教师有节奏地摘苹果。集体说说吃苹果的好处，大胆地用动作表现吃苹果的样子。集体熟悉歌曲旋律。集体跟着音乐有节奏的朗诵歌词。集体跟着教师 通过出示实物，引发幼儿的好奇心，为下面的活动做好铺垫。通过教师有节奏地边念歌词边摘苹果，让幼儿更好的熟悉歌词内容。另外，通过让幼儿学摘苹果的动作，激发幼儿的兴趣，吸引幼儿的注意力
3、，并熟悉歌曲内容，为下面学习 活动过程 教师活动 幼儿活动 设计意图（4）苹果是怎么摘的，谁来试试看？（请个别幼儿示范）（5）好，我们一起跟着音乐把苹果摘下来吧！2.教师范唱歌曲。今天老师还给你们带来了一首关于苹果的歌曲，你们想不想听？（教师范唱）3.学习歌曲。（1）你们想不想学，先跟着老师来把歌词念一念（在琴声伴奏下，教师有节奏地朗诵歌词，并带领幼儿一拍一下地按节奏做相应的动作。）（2）现在请你们跟着钢琴声边念歌词边做动作。（3）歌词我们都学会了，跟着钢琴唱起来吧！一起学唱歌曲。集体根据生活经验说出见到过的其他水果，讨论其颜色、形状及有关特征。个别尝试将新水果替换进歌曲里，并且演唱出来。歌曲做铺垫。在已学会歌曲的基础上，让幼儿说一说其他水果的名称、颜色、形状，随即创编到歌词中，丰富幼儿的生活经验。活动反思 苹果这首歌曲还是比较受孩子们的喜爱的，歌词简单又好记，小朋友很快就能跟着乐曲完整地演唱歌曲了，几遍之后他们就能独立演唱了。当然，此次活动的另一个重点就是创编，通过讨论，我们选定了葡萄、橘子、草莓这些水果来创编，小朋友说的都非常热烈。小朋友的反应也相当的快，能随着准备好的水果名称正确演唱，节奏也能唱准。在引导幼儿扮演摘果子的时候，大家参与的热情很高，都争着做农夫，动作做的有模有样的，一个一个跟着节奏完成摘果子过程。