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1、教师职业规划总结5篇 老师作为一种以人育人的职业，对其自身的素养和劳动质量提出的要求是很高的。因此，须要老师不断设计出适合自己将来的发展规划。今日我整理了老师职业规划总结供大家参考，一起来看看吧! 点击获得更多“职业规划书 SWOT分析职业生涯规划书 个人职业生涯规划书 职业生涯规划书1500字 职业生涯规划书前言范文 老师职业规划总结篇一 一、自我分析： 人生如戏，每个人每天都是在上演着不同的剧情;人生就是一个绚丽的舞台，而我们则是舞台上的演员，有一首歌叫做“爱拼才会赢”，我很喜爱喜爱里面的歌词“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”;是的，假如想在人生的舞台上秀出自己就必需得先付出汗水以及努
2、力才有收获;而每一次的更上一层楼就意味着你离胜利的脚步也越来越近，它指引着你走向那发亮的舞台。在今日这个人才济济的时代，职业生涯规划起先成为人在人生舞台竞争中的另一种利器。而职业生涯规划就是一种有效的手段;对我们每个人而言，职业生命是有限的，假如不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的隐形奢侈。作为当代中职生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满意社会的需求，使自己占有一席之地? 我是20_级幼儿学前教化的一名学生，每天都学着许多特长，畅想着自己将来驾驭了所学的特长或专业技能，成为一名合格的幼儿老师，继而走向骨干老师班主任年级组长教研组长园长的职位，直至有一天拥有一家属于自己创办的幼儿园
3、，凭借自己所学的专业学问也可以拥有一个属于自己的舞台。有了目标，才会有动力。在充分相识与深刻总结自我的前提下，为自己定好职业生涯中的每一步台阶。拟定出自己的职业生涯规划书。在校期间我也曾有过逆反心理，我不想上学，感觉在学校里就是混日子，成天无所事事，后来经过爸爸妈妈的介绍，我有了勤工俭学、寒暑假兼职的经验，这些经验让我深刻的体会到现在社会竞争实在太大了，就在这时，比我年长4岁任教幼儿老师的姐姐敲醒了我，姐姐说：“现在社会竞争那么激烈，假如你没有一技之长，假如你不能适应社会，那么，你就只能等着被社会抛弃!”是啊!我不行能要求社会来适应我，我觉得自己不能再无一技之长下去，所以在姐姐和爸爸妈妈的劝导
4、下我毅然地确定仔细地对待自己的学业。马鞍山幼儿师范学校，在这里我不但可以学到更多的学问与特长，还能在课外活动中提高自身各方面的实力。每个人都有一份属于自己独特的东西，那就是性格。在这里所学的每一门课程都得付出辛苦 的汗水才会有收获的。我的性格比较开朗，有时心情会易于激烈，不过我不会在因为这个缺点而影响到我以后的前途。因此，我会努力在最短的时间内，改正自己的缺点，发挥自己的优点，培育出优秀的职业性格，为自己的前途打下坚实的基础。所以现在我就给自己下定决心：剩下的着一年，我肯定要努力地学习，为以后的职业生涯细心地打下坚实的基础。我的优点： 1、责任心强，有爱心、耐性; 2、看法主动仔细; 3、思维
5、活跃、精力充足，主动向上乐于思索和行动，并有创新的实力; 4、在唱歌、表演等方面有肯定的特长，爱好爱好比较广泛; 5、为人自信、正直、想法多。 我的缺点： 1、考虑问题不够全面，做事不够坚决; 2、有时比较任性; 3、特性较强，固执; 4、缺乏时间观念，做事易拖拉。 三、环境分析： 校内环境： 马鞍山幼儿师范学校是安徽省两所国有公办中等幼儿师范学校之一。前身为1946年成立的“和县简易师范学校”，1952年改建为“和县初级师范学校”，1986年转型为幼师，更校名为“和县幼儿师范学校”，20_年改名为“巢湖幼儿师范学校”，20_年安徽省行政区划调整后，经省教化厅批准，更名为“马鞍山幼儿师范学校”
6、。学校目前，设有五年制高职学前教化、学前教化英语方向，三年制中专幼教三个专业，50个教学班，全日制在校生2600多人，教职员工140人，高级讲师26人，讲师38人，硕士学位的老师21人，老师队伍结构合理，素养优良。学校布局合理，教学楼、办公楼、艺术楼、科技楼、宿舍楼、餐厅、浴室设施完备，拥有百余间配套钢琴房及音乐、舞蹈、美术、理化生、语言、微格、多媒体、计算机等专用教室，设施先进，功能齐全。图书馆、阅览室保藏纸质、电子书18.1万册，期刊217种。财经、商贸、艺术、管理类热门专业20多个，在校学生6238人。学校2006年被评为安徽省“语言文字规范化示范学校”;20_年被评为全省教化系统“先进
7、集体”;2008年被评为安徽省首批“未成年人思想道德建设示范学校”、“安徽省示范中等职业学校”和市“绿色校内”、“文明单位”;2022年被评为“重点中职学校”和全省关切下一代工作“先进集体”;20_年被评为“语言文字规范化示范学校”、 安徽省第九届“文明单位”、安徽省第九届“绿色学校”;2022年被评为“安徽省对口支援松潘县复原重建工作先进集体”等。在这么优秀的校内环境下学习，成长，让我可以学得更多更好。 家庭环境： 我家住在和县县城，家里父母都是农夫，家里的经济状况一般般吧，但是家里人对我的教化很重视，不在乎我在学习上面花了多少，不管在什么状况下都支持我的学习，尽他们所能去为我创建的学习环境
8、。父母的教化理念是“不成才，但成人”，他们也不是希望我能够做出什么很宏大的事情，他们只希望我能够过的好好的，成为一个大写的人。 社会环境： 虽然，我国现在正处于并不太平的时期。从前的钓鱼岛事务、金融危机、刚刚过去的四川雅安地震以及社会存在的体制弊端，还有很多没有解决的冲突，但是政治上比较稳定，法制化进程已经起先，市场经济初步形成并步入正轨。二十一世纪的中华大地充溢各种人才成长发展的机遇。同时我们也要看到，我国现在高校毕业生一年比一年多，可以说是高校生泛滥，而需求量渐饱和，也就造成人才的竞争日趋激烈，社会就业率不高，高校生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看上去不容乐观。所以就业前景
9、也不是很好。职业环境： 十_五规划中将幼儿教化纳入规划前景中，大大促进了幼儿教化事业的蓬勃发展。市区起先增设幼儿园，幼儿园也须要更多老师，孩子们须要更好的小班化教化，这一切的一切都在大大刺激幼儿教化，岗位的不断增多给我们更多就业机会的同时也给了我们选择的权利。 从目前实际看，幼儿老师的各种教化教学活动已经在一个定程度上达到了专业标准的要求。而且，现代教化本身的发展对老师的要求与专业化的标准是特别一样的。作为幼儿园有义务提高老师的专业水平，使老师成为像医生、律师、建筑师类似的专业工作者。新的课程改革对老师提出了巨大挑战，很多老师面对新课程、教材茫然失措，急需专业地、深化地、长久地、一对一地深度培
10、训。幼儿老师专业化发展是教化现代化的必定要求近年来，由于信息技术的高速发展，幼儿教化也面临着信息化的要求，特殊是在素养教化中要对幼儿进行信息素养、信息学问和信息获得、处理以及管理的实力的启蒙教化，通过自主学习、自主性嬉戏、创新精神和实践实力的培育，提高幼儿社会化的水平，拓展幼儿认知新领域。在这一背景之下，尽快促进连续剧儿老师专业化成长，是关系到幼儿园、幼园老师个人，乃至整个幼儿教化事业发展的一件大事，是新世纪全社会对幼儿教化界的剧烈呼喊。虽然现在我国幼儿老师需求量很大，简单找到工作，但是现在自己还是多考些证能够拓宽些就业范围。 四、制定措施： 我觉得每一步的前进都要有肯定的目标，有了目标就有了
11、方向，才能更好的发展自我。只要自己不遗余力了，实力得到了发挥，每个阶段有切实的提高，即使目标没有实现，我也不会觉得失败。至少目标引导我如何走好人生的每一步。确定目标是胜利发展的道路。俗话说：“山是一步一步有凳上来的，船是一橹一橹摇出去的。”想要得到胜利，就得渐渐地从中一点一滴地积累，一步一个脚印，向远大的目标迈进。而我的目标就是靠着自己的专业学问成为一名精彩的幼儿老师。 五、确定目标： 剩下为数不多的一年的在校时间，正所谓光阴似箭，日月如梭，所以我要好好地把握这剩下的一年的光阴，在接下来的日子里，我要给自己制定几个措施： 1、努力地学习各门学科，学好各项专业学问，严格地对待每一科考试，并不断熬
12、炼自己，全面驾驭每科专业的学习技巧; 2、学习技能的同时，我会主动地参与学校组织开展的各项活动，勇于地把自己的特长发挥出来; 3、做一名优秀的中专幼教毕业生，争取考业余本科院校，接着深造。以主动的工作看法，强大的正能量来对待自己今后的职业，这是毕业后，在职场中不行缺少的两个重要元素。毕业后想接着深造，就必需得通过实践学习，不断完善自我，在人生的大舞台充分展示自我;重视与他人的交往，建立良好的人际关系，拥有广泛的社交实力：有良好的适应四周环境的实力：始终保持主动的人生看法。安排当然好，但最重要的在于付出实践并取得成果。时刻都不能遗忘，任何目标，光说不做到头来只是竹篮打水一场空。 六、总结： 不经
13、验风雨怎能见彩虹。我们要时刻保持一颗醒悟的头脑。虽然，每个人心中都有一片汪洋大海，奋勉着志向、信念、追求和报负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芳香和磨砺。一个人，若想取得胜利，必需拿出十足的志气，付出百倍的努力、拼搏、奋斗才会胜利。机遇不信任借口，不信任颓废，不信任幻想，更不信任眼泪;只信任爱打拼的人!若想实现自己那远大的目标，就必需从生活中的点点滴滴起先做起，努力地积累从中所学到的学问，总结阅历，那就是打开胜利大门的钥匙。 老师职业规划总结篇二 作为一名老师我工作已经快满3年了，3年又是一个新的台阶，我认为有必要对自己的职业生涯有一个长远的规划，使自己在进行教化事业时有一个更加明确的方
14、一直前进和发展。正所谓“凡事预则立,不预则废。”为进一步开掘自身潜能，实现自己的人生价值。为自己制定一份合适的职业生涯规划书显得尤为重要。 一、个人现状分析 了解自己是老师生涯规划的首要步骤，它也是将来事业胜利的保证。要通过自我反思，充分相识自己发展状况。 (一)优势方面 1、爱岗敬业:酷爱老师事业，酷爱江宁中等专业学校这个集体。 2、能敬重学生、主动与学生进行沟通。 2、喜爱读书，能主动学习理论学问和先进的教学理念。 3、比较简单接受新事物，能吃苦、有上进心。 (二)不足之处 1、对学生和教材把握有欠缺，不是每堂课都上的得心应手。 2、在授课的过程中，教学方法运用还不够娴熟，注意学问的教授，
15、对实力的培育有所忽视。 3、阅历不足，有时候对学生学习的难点，攻破力度不够。 4、教化科研活动还留于表面，没有能够深化探讨，没有形成自己独到的见解。 二、职业发展目标: 总体目标: (一)加强理论学习，加快成长步伐 老师们都有同感:“老师每天都在吐出学问，假如不刚好吃进新知是不行的。而且当今时代是一个学问“爆炸”的时代，担当“传道、授业、解惑”任务的老师，更须要争分夺秒地学习。 1、努力学习新教化的理念及精神。根据新教化和新教材的理念，主动进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，探究适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生实力的培育，不断提
16、高学生的综合素养。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且胜利地成长。 2、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行仔细反思，写下教学后记，不断总结教训，积累阅历。勤于实践报告，不断自我反思。 3、平常教学中注意自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各老师请教相关方面的学问，以达到从全方位的提高。 (二)向优秀老师学习，提高教学水平 老师的任务不仅要使学生驾驭科学学问、技能，培育和发展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚毅的意志。这就要求老师不断提高自身的教化才能。 在实力方面要求自己学习做到以下
17、几点: 1、教化感染力。专心灵去教化学生，用情感去感动学生。教化学生不能只用规范和惩处，我主见的是情感教化。常常给他们讲道理，分析问题的缘由，教他们用道德来衡量事情的对错。 2、因材施教的实力。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，擅长发觉学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信念，鼓舞他们前进。 3、完善课堂教学的实力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何限制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的驾驭技能和理论学问。 (三)努力提高教学探讨实力 1、主动努力学习专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，刚好进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍
18、，不断提高自己。平常也要不断补充其他方面的理论学问，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。 2、主动主动进行教学探讨. 三、详细规划: 理论上老师职业生涯可以划分为以下几个阶段 1-3年目标合格老师教学实践型 2-5年目标优秀老师师德实践型 5-7年目标教学能手理论实践型 7-9年目标特色老师管理实践型 9-12年目标特长老师学者型老师 目前我已完成师范毕业生向一名合格老师的转变，正打算为实现其次阶段目标做一名有良好师德的优秀老师而努力，对于这三年，我的安排是这样的: 第一年 备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作不放松，多观看优秀老师的典型课例，多进行教化教学理论学问的研读，并
19、注意实践的积累，不断地把教学学问转化为教学实力。 其次年到第三年 研习名师、特级老师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际状况，从语言风格到课堂结构、设计思路等进行创建性的改革，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建了自身教学阅历体系。 老师职业规划总结篇三 一、指导思想： 学习无止境，虽已成为老师，但在教学生怎样学的过程中，不能遗忘自己仍须要学习。没有老师生命质量的的提升，就很难有高的教化质量;没有老师精神的解放，就很难有学生精神的解放;没有老师的主动发展，就很难有学生的主动发展;没有老师的教化创建，就很难有学生的创建精神。要享受新奶酪的美味，我们就应当享受改变，尝试冒险
20、。在教化教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教化工作者。人们常说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”作为一名老师，在阅历不足的状况下，就要通过不断的学习充溢自己，在学习中弥补不足，改进和提高自己的工作实力和水平。我要求自己在三年内，多向有阅历的同事请教，多听课多反思，多看专业书籍，以此作为自己成长过程中的催化剂。 二、现状分析： 从毕业至今，走上小学语文课堂的讲台已经9年了，我想使自己成为一个能肩负起史命的优秀的语文老师。如今经济快速发展，人才的需求对教化提出了更高的要求，为了能使自己的教化工作有一个新的提高，我反思了一下这几年的工作，
21、发觉许多自己不足的地方，为了改进工作，做个符合时代要求的合格老师，我做了自己个人三年的发展规划，以作鞭策。 三、自我分析： 本人毕业荥阳师范高等专科学校，于20_年8月踏上教化教学岗位，至今有9年，自工作以来主要从事小学语文教学工作和班主任班级管理工作，现已完成专科的学历进修。自我感觉功底较浅，平常练笔很少，我更是相识到自己教化理论、专业学问、基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步提高。 (一)优势之处： (一)教学方面： 1、9年的教学阅历，使自己理论联系实际的实力增加了不少，动手实力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培育学生对体育课的爱好并主动参加。 2、主动参加各类教化教学活
22、动，开阔视野。擅长思索，注意反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学实力。 3、主动提升自学实力。空闲时会阅读学校购置和举荐的教化名著、案例和反思等等;以培育学生的创新实力为前提，能在课中尝试运用新型教化方法和手段，丰富课堂教学形式。 (二)其他方面： 1、我能酷爱教化事业，工作仔细踏实负责。具有良好的团队合作精神，一心一意地投入工作，尤其是具有一颗童真般的心，酷爱学生，酷爱教化事业。 2、职业心态平和，严于律己，擅长和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。 3、平常能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。 4、爱岗敬业，遵守中小学老师行为规范。
23、乐于了解学生们的身心特点和已有的学问、阅历。 不足之处： 1、个人教学风格不明显，需培育全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学实力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃仿照和惰性，发扬自身特长，找寻语文教学中的创新。 2、对于教科研方面缺乏探讨、探讨的主动性，教科研实力不是很好。专业理论学问的学习还需不断积累加强学习，与实践相结合的教学实力也有待加强。 3对新的教化理念转换较慢，在对全教研组老师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。另外，自己总感觉时间、精力不够，每天都过得很劳碌，没有足够的时间进行学习、充电。 4、在以后的工作中我仍要不断地改进工作方法。我信任：只
24、要坚决信念、发奋学习、接着保持这种劲头，肯定能取得更辉煌的成果。 四、发展目标 (1)总体目标 1、“多做”、“多想”、“多听”，在将来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学;改善自身的不良习惯，将自己变更成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生憧憬的精神家园，并能和学生共同学习成长，满意学生成长和走上社会的实际须要。 2。接着体育专业理论结合专业技能的学习。熟知给老师的建议(苏霍姆林斯基)成为有思想的老师(肖川)老师，做反思的实践者(肖川)班主任专业成长的途径40位优秀班主任的案例(张万祥)
25、等有关著作，更新个人专业学问、相识教材，做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元安排相配套;从而寻求自身教化教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3。坚持每周1-2小时的阅读，除教化教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论探讨上有建树，不断提高自身理论探讨的实力，并结合实践有成效。 4、努力使自己成为一名探讨型和发展型的老师;树立终身学习的观念;课堂教学形成肯定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整实力，同时加强课堂教学管理，构建特性课堂教学模式。 (2)预期目标： 1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念; 2、教化教研实力的进一步提升。作出自己优
26、秀的教研课题。成为一名探讨型和发展型的老师。 3、渐渐完善并有所创新。课堂教学形成肯定的独特风格。 (3)详细目标： 1)接着自己的专业学习，主动提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。 2)继承优良的体育教化教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 3)阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作 4)主动参加各教化教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。 五、个人三年发展规划： 1、第一年度目标(20_年) 1)接着自己的专业学习，
27、主动提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。 2)继承优良的教化教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 3)深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践实力。 4)阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读23本;写下教化教学感想，每个月写下教化一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。育培训。 5)主动参加各教研活动，做好笔记及完
28、成其相应要求和功课。利用课余时间进行本科函授的进修，主动参与接着教化。 实施的方式和途径： 1)熟识小学语文教材，根据要求安排来设计教案。从学生角度来呈现，学生能喜爱上语文育课，情愿上语文课，认为上语文课是一件快乐的事。学生能与老师关系融洽。 2)主动参与各类教科研活动。参与观课、评课活动后，注意自身实践、反思和总结;积累阅历，拓宽自己的教学思路。 3)多问，常常请教优秀老师，学习其成熟的教学理念、对待事物的见机行事实力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己限制的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。 2。其次年度目标(20_年) 1)巧练课堂教学基本功
29、在语文课教学设计、语言、手段、方法等有肯定的教学特色和教学阅历，初步形成自己的教学风格。 2)、在教化科研方面有突破，主动参加体育教研组课题探讨，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术探讨方向。 3)、接着专业理论的学习，广泛阅读教化教学杂志，探究学生体育课创新实力，总结阅历，促成更有效的课堂教学。 4)、每年争取阅读三本以上教学理论专著，学会“想”和“写”，主动仔细写教化教学文章。 5)、接着加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践实力，提升理论水平和实践实力，更新学问结构。 6)、每学期听课30节以上，刚好做好教学反思工作，加强案例探讨，撰写教学案例。 3。第三年度目标(20_年) 1)、
30、在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向市优秀老师靠拢。 2)关注学生的自身认知，从爱好、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教化教学的反思和总结。 4)随着教学阅历不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学阅历集。 5)进一步培育自身专业素养，以高水准的阅历型青年老师为目标。 六、详细措施： 1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细编好导学案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引
31、学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学扎记。对课堂的掌控性有质的提高，熟识程度加深，力争做到和谐、宽松、开心的教学氛围。 2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都
32、主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 4、通过观课、评课，汇总其创新，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。仔细批改作业：布置作业做到精读精练。 5、循课改精神，注意学生主体，以培育学生良好的学习习惯和方法，激励学生创新;在教学中留意学法指导，关注学生的学习过程，培育学生终身体育的观念。同时做好课后辅导工作，留意分层教学。 6、运用低年级教学语言，教学规范、做到语言精练，课堂教学氛围良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素养不断提高，活动实力加强。 7、提高课堂有效性，主动参
33、加各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。常常阅读教化教学类书籍及科研著作，通过反思和总结阅历成果，加强自身教化科研实力，使制定的学术论文有其可行性。 8、更新自己的专业学问和技能，在学校的教化工作或重大活动中有所用途。并勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。 七、预期目标效果： 通过对三年规划的逐步实施，应达到如下预期效果： 1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2、能够产生比较剧烈的自我提高欲望。 3、为终身学习与发展，创建良好的开端。 4、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教化教学水平高的老师。 5、成为能够适应教化改革和学校发展的学
34、习型老师。 八、达成目标的保障措施及自我检测措施 1。主动、仔细对待每一节语文课。互听课、展示课上能得到同组的赞同。形成自身特有风格的语文课教学，学生反响热情。 2。依据个人专业发展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进安排和实施措施，并在实践过程中总结和创新。 5。利用周末和节假日参加专业技能提高培训，更新专业学问和水平。 6。学期、学年的考核，接受校和同事们的监督审查，以此来督促自己。 总之，在今后的实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实
35、力，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给教化事业。 胜利是明天的事，今日的我还在路上。三年，是我为自己制定的成长期限，三年中，我将踏踏实实，不懈努力，让自己在教化上有所突破。我规划自己，让工作有序高效;我成就学生，也一样成就自己。 老师职业规划总结篇四 老师作为一种以人育人的职业，对其自身的素养和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。因此，须要老师不断设计出适合自己将来的发展规划。老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。在新课程改革的背景下，为做学习型、创新型
36、的老师，使自己能、符合高品位要求的教化者。我根据学校的要求和自己的实际状况制订出将来三年的发展规划。 一、个人现状分析 “路漫漫其修远兮，吾将奋然而求索”!自毕业至今，工作已1年多。在教化教学工作中，我仔细学习阅历丰富老师之特长，不断提高自身业务素养，对教室教学也有了自己的一些思索与想法。但随着新课程、新理念以及我校的“适学型”教学模式的不断推动、深化，我发觉，虽然我在工作中认仔细真、不遗余力地做好本职工作，但对突破教室教学原有水平、提高教室教学效率效果不太明显。我想，这须要我不断地反思自己，不断地汲取新课改的基本理念，在教室教学中创新的运用教材，发觉新的切实可行的教学方式，并且能够发扬自己的
37、优点，吸取别人的特长，更好地促进自身的发展。我深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业学问仍旧不够扎实，教化教学中的创新相识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的相识和探讨，在日常的自我学习中欠缺长久性和连续性。这须要自己在今后教学生涯中独断规划，不断提高。 二、职业发展目标与行动措施 我的三年目标 第一年:明确自我发展目标，实现角色转变 作为参与工作不久的新手老师，首先要明确作为老师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任相识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到老师的角色转变。 1.加强理论学习，提高自己的政治思想素养，主动参与市区各级各类的师德教化实践活动，主动向老老师学习，向同行老师学习，在实践
38、中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。 2.在学校拜老老师为师，主好听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，驾驭教学规律，从实践中获得专业技能的成长。 3.学习是老师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我须要不断学习，扩大自己的学问面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。 其次年:加强教化技能培育，提高教室管理实力，强化自我修炼 1.学科教室技能是立足讲台的关键，这就须要我们向成为探讨型老师方向努力，要擅长在教化教学实践中发觉问题、分析问题，总结阅历以指导教化教学实践活动，使提高教化教学质量的得到化，切实打造“效率教室”。 2.在教化技能基本娴熟
39、的基础上，主动参加教室管理工作，提高教室管理实力。3.要给学生一桶水，自己必需要有一池水。因为学生对学问渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终须要老师保持对时尚新动向的敏感度和驾驭度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是非常迫切和必要的。 第三年:教学相长，教研并进，形成自我教学特色 1.娴熟地驾驭教化教学技能，有肯定的教学阅历和反思实力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教化教学过程中初步形成自己的特色。即探究适合自己的教室教学模式，用新的理念指导自己的教室教学，通过教室教学实践，形成自己的教学风格并大胆创新，总
40、结阅历，不断求索。 2.时刻关注教化界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获得现代教化教学信息和教化教学改革阅历，进一步加强教化理论学习，为成为探讨型老师打下基础。 详细措施 1、牢记老师使命，树立两种相识 时刻牢记老师的神圣使命，始终坚持敬重学生的自由发展。将教化作为华蜜人生的一个支柱，帮助学生们理解华蜜、创建华蜜，这是作为老师最本源最重要的目的。 选择了老师这一职业，就须要懂得追求学生的胜利才是自己人生胜利，所以就须要树立奉献相识和责任相识，启迪学生的才智，塑造学生的心灵。 2.树立终身学习的观念，切实提高自身业务素养 通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴。多听老老师和同行的课
41、，主动向同教研组前辈学习，吸取他人的特长，不断提高教学实力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。 3、仔细探讨教室教学，在实践中反思与总结 重视对教学的反思，教学感想要做即时的记录，整理和归纳。最重要的是能够随时记录，要形成每一节课写教学反思的习惯，把教室中最精彩及最难忘的片段刚好地记录下来。 积累日后成为教学论文的素材。 4、仔细备课，提高教化科研水平 课前主动钻研教材，理清教学内容路基依次，做好充分的备课工作，仔细备好每一堂，备好每一个学生的课，备好教室的教学教法。课后做好教学后记与教学反思。擅长视察与总结，提高教室教学设计实力。并刚好积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。 这三
42、年的时间将在我的教化生涯中占有重要的一席，通过拜师，与名校沟通，以学者为友，使自己富有创新相识;通过不懈追求探究，提升了自己的综合素养和创建实力，提升了自己和自己的事业。但一切都是新的起先，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力根据自己的规划一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人志向对学生负责，对社会负责。 老师职业规划总结篇五 宏大的教化学家苏格拉底曾经说过说:“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候，华蜜和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”作为一名新老师，听到学生一声声的“老师好”，让我觉得特别地满意。然而作为新老师做起学问来的确感觉恒久也不能知足似的。我
43、感觉要学的东西实在是太多了。面对一次次突如其来的考验，常常让我措手不及，有时甚至觉得力不从心。刚迈上老师道路的我，心里清晰自己想成为一位合格优秀的小学语文老师,肯定要让自己在专业上，在思想上不断地发展,不断地进步。为使我的志向早日实现，我必需让自己从茫然走向规划，让自己从幻想走向行动。为此，我为自己设计一个三年的老师发展规划，详细如下: 一、个人现状分析: 优势:1、人们常说“腹有诗书气自华”，作为一名刚毕业的新老师，我尚保存着读书时的那种喜爱读书的习惯，有空时我会多阅读经典名著，教化名著。我酷爱学习，我会不断地向四周的人学习，也要常常反思自己，向自己学习。我酷爱老师工作，对老师工作充溢热忱，
44、语文基础学问较为丰富，对于自己所学专业和工作始终抱着乐观主动的心态。教学主动性高，和学生的沟通比较有耐性。 2、自觉性较好，能独立完成自己的本职工作，并能虚心向有教学阅历的老师学习，相互沟通，取长补短。擅长采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能娴熟的运用现代化的教学手段来协助教学。 3、学习实力强，接受新事物快速，并有较强的适应实力，简单接受现代培训理念。考虑问题能从多角度去思索，周到细致且能集中留意力深化探讨教学方法和所授课程内容，创新意识强。 4、喜爱和孩子打交道，切实关切学生，能运用不同方法耐性地对不同的学生进行管教。 劣势:1、作为一名年轻的新老师，简单感情用事，
45、面对挫折不够坚毅。 2、作为新老师，缺乏与学生和家长沟通的阅历和方法。 3、缺少班级管理阅历，处理事情缺少方法。 4、刚刚踏上老师路途，尚不能精确地与文本对话，挖掘适合儿童的东西，不能完全精确地结合学生的详细状况进行备课。 5、教学实践阅历不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便实力等还须要好好加强训练，并多向老老师请教。 6、专业书籍及教化教学书籍读的较少，实践与理论还不能很好地对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和提高阅读质量。 二、个人今后发展目标 第一年:明确自我发展目标，完全实现角色转变 加强理论学习，提高自己的政治思想素养，主动参与各级各类的师德教化实践活动。加强积累实践阅历，每天要反思，积累好的阅历，改正缺点，每天进步一点点。主动向老老师学习，与家长沟通，及与学困生沟通的艺术。在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。 仔细学习小学语文新课程标准，阅读一些关于教化的书籍，努力提高自己的理论学问水平，全面深化得相识新课程，新理念。把自己的学习心得刚好记录下来，可以发到学校网站或博客上，也可作为以后探讨与写作的材