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1、教育教学工作计划范本五篇 传统教学的关注点在“学问”，教学的目标是把学问“学会”，强调的是认知结果。传统教学使学生深陷“死记硬背”及“题海战术”的泥潭，在年复一年、日复一日的“机械重复”中走向厌学!这里给大家共享一些教化教学工作安排范本，欢迎阅读! 教化教学工作安排范本1 新的学期又起先了，为了使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学安排如下 ： 1、提高教学质量。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我确定做好下面的工作： 课前打算：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补
2、充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能 ，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、做好课后辅导。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生
3、爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3、提高自身的业务水平。 主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种爱好爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。 总之，在今后的教化教学工
4、作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教化教学水平。 教化教学工作安排范本2 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口，深化基础教化课程改革，深化开展校本研修活动，规范教学常规管理，树立全面的教学质量观，推动学校教学工作的整体进步。 二、工作要点 1、切实贯彻科学的教学常规管理，优化教学过程和教学行为。 2、加快课程改革步伐。以新理念指导课堂教学，促进课堂教学的改革和创新，切实提高课堂教学质量。 3、优化校本研修机制。以课题探讨为突破口，以提高老师专业化发展水平为重点，使校本研修具有主题性、目的性
5、、系统性、持恒性、常态性。 4、进一步抓好“三查工作”即抽查、督查、月考核工作，进一步规范教学常规管理。 5、做好少年宫各项管理工作。 三、工作措施 1、严格根据课程安排开齐课程，开足课时。按“三新”要求抓好备、授、辅、批、改、考、研、 思等基本环节的管理。把教案写成学案或者导学案，要求老师提前备课，学校不定时抽查记录。坚决杜绝上无打算的课和效率低下的课。 2、备课：要根据威教字(2007)88号、(2022)8号、(2022)388号文件要求;加强集体备课，重难点关键一样，过程体现自己的思索，严禁相互抄袭教案。模式备课。课节支配(如语文包括作文、习作指导、习作讲评等)。备课时，各个环节要详细
6、、详实，具有可操作性(做到别人拿你的教案能上课)。 3、上课：教学目标明确;学问传授正确;方法科学有效;教学行为规范;课后反思刚好。除了语数英外，其他学科必需上好。 4、作业批改：细心设计作业;作业量适当，尤其是作业布置这一环节，强调精挑细选，布置什么作业，老师必需研做一遍，严格限制作业量，切忌出现布置作业从几到几页现象，布置作业必需批改，决不允许学生批改，批改反馈刚好(一般作业(除作文外)的批改反馈不超过2天，单元试卷批改反馈不超过3天，作文批改反馈不超过1周。作业必需全批全改，批改作业杜绝形式主义，不准只批不改，对学困生的作业必需有重点地进行面批面改。老师写评语要多种形式对学生的作业赐予评
7、定。语文作业(包括生字本、写字本、自主学习、日记本)。数学作业批改要刚好、规范，有批有改，老师要写激励性的评语。 5、辅导：辅导的主要任务包括：指导学生自学，解答学生作业中的疑难问题，帮助学生进一步理解、消化课堂教学内容。辅导要注意差异，分类指导;以个别辅导、分散辅导为主;讲求时效。利用一切可以利用的时间抓好中差生的辅导。 6、同课异构课：这项活动的时间支配在四月份，要求全体老师参与。由各学科教研组长详细负责此项活动。主要采纳的方式是个人独立备课、研课，组内老师参加听课、评课。然后通过教研组把问题呈现出来，以自我反思、同伴沟通诊断的模式操作。“以同一课例展示理念，让理念回来不同课堂”。要体现同
8、课异构、一课三上、人人为师，群体反思，诊断教学、解决问题，再诊断、研讨、沟通，形成专题。 7、开放调研课：老师跟踪听课，领导随时推门听课。学校将重点检查老师的常规教学，包括备课(教案)、上课(课堂教学)、批改辅导(作业)、考试(当堂测验)等，全面客观驾驭老师教与学生学的状况。学校常常深化课堂进行调研、指导，发觉问题，组织老师进行探讨解决，真正发挥引领、指导、服务、管理的功能。 8、加强毕业班学生的身心素养教化，激发学生学习爱好。切实抓好培优补差工作，定期召开毕业班老师研讨会。教学中重基础，强实力，努力提高课堂教学的时效性，争取20_年毕业班取得好的成果。 9、抓好学困生辅导，明确对象，制定安排
9、，帮助他们弥补缺陷，克服困。老师要有爱心，热心，耐性，始终对学生充溢信念，了解学生学习心理，帮助他们树立自信念。 总之，新学期起先了，我们决心在县教化工作会议精神的指引下，在教管中心的正确领导下，在各位老师的不懈努力下，进一步坚决信念，激昂精神，脚踏实地，努力拼搏，力争使我校在新的学期迈上新的台阶。 教化教学工作安排范本3 (一)加强文明礼仪教化 以文明礼仪伴我成长为主题，一礼仪、礼貌、礼节教化为重点，中小学生礼仪常规为突破口，以全面提高学生的思想道德和文明礼仪修养为着眼点，与家庭教化、社会活动相结合，形成三位一体的教化体系，努力创建和谐班级、 1、依据中小学生礼仪常规，搞好宣扬发动活动，开展
10、“学礼仪、争做礼仪之星”的竞赛活动、并要求学生会背中小学生礼仪常规、 2、抓好典型示范，老师做表率，学生做示范、强化文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养等方面的训练，使学生逐步养成讲文明、讲礼貌的好习惯、并开展“礼仪在我心中”为主题的队会，强化文明礼仪教化、 3、开展“手拉手”、活动，激励学生多发觉、多订正、多沟通，形成一个相互带动的礼仪新风尚，为创建和谐班级做出贡献、 4、评比“文明礼仪标兵”进行表彰，让全部孩子都重视起来，并形成人人学礼仪、个个争标兵的活动氛围、 (二)怎样提高教学质量 1、制定好课程进度，仔细备课，刚好与同年级老师进行沟通，响应学校集体备课的要求，根据进度搞好
11、课堂教学。在教学中我会走下讲台，与学生同等对话。不仅关注学生学问的驾驭，更要关注其驾驭过程，以及学生实力的发展、情感看法价值观的体验。 2、坚持过关制度，搞好课课、单元、阶段的过关检测，利用检测刚好找出教化学中存在的问题，以便改进教学方法和进行重点训练。允许学困生参与二次考试，帮助提高学习爱好。 3、抓好学困生和优秀生的辅导。重视优秀生的培育，把书本上传授的学问延长到课外学问，并留意实力的培育，为其成为社会精英打好基础。通过帮扶活动快速提高学困生成果，建立学困生档案，依据状况有的放矢，进行补救，确保教学成果不断提高。(建立“一帮一”小组，并且随时活动，进行帮扶。对于我在讲课时，多留意学困生的精
12、神状态，多关注他们，使他们从内心想仔细地好好学习，不再是班级的后腿。) 4、刚好批阅学生的作业，并做好作业批改记录，在作业中了解学生对学问的理解驾驭和运用实力，有针对性地确定施教方法，来提升学生的成果。 教化教学工作安排范本4 随着新课程理念的不断提升，对老师的理论素养、专业素养及教化教学观念提出了更高更新的要求。作为一名小学数学老师，我们就应当能够做到主动学习、成为新型的专业化老师，贴合时代的发展要求。必需要做到不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。于是，我针对自我的特点制定了个人本年度的专业发展规划： 1、学高为范，育人先律己。 首先要提高自我的政治思想素养。老师的政治取向、道德素养、
13、教化观、世界观和人生观对学生的干脆影响。“学高为师，身正为范”，引导学生树立各种正确的观念。吸取他人先进的教化教学阅历，了解现代教化教学的新理念。学习现代教化教学理论，学习新课程标准，依据学生的实际情景组织教学。尽量做到面对全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主子。 2、促进个人专业发展，确立教学新理念。 经过这学期的教学实践，我积累了一些珍贵的阅历。平常进取主动参与学校组织的教学探讨活动。并且自学并总结了专业化笔记;在全校组织的钢笔字书法大赛中，获得了较好的名次。在专业教学课题探究中，题目是探讨提高学生的计算本领。在课堂实施中，我时刻留意调动学生的学习进取性，创设民主、同等、和谐，充
14、溢浓浓爱好的课堂环境。允许学生犯错误，使学生在不断的错误中总结阅历和教训。并大大提高了学生的计算本领。多给学生一些表现的机会，培育学生自主学习的本领。后的教学工作中还需不断地变更策略，以便到达更好的教学效果。 3、学习和发展的资料和途径是全方位的。 今日是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题探讨。观摩外校的学习，学术探讨、实践行动探讨等。此外，学习资料也不仅仅局限于教材和教学法，而应当是更广泛的学问领域。要让自我真正做到“给学生一碗水，自我要有一桶水的本领”。 本学期，我担当小学五年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的
15、精神从事教学工作。我以一个母亲的身份去爱我的学生。孩子的心是纯净的，她们能体会到你赐予他们真诚、严格的爱。 厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“理解”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字，即经过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地理解他们，所以促进了中差生不一样程度的提高和发展。 其次，仔细制定教学安排，注意探讨教学理论，仔细备课和教学，进取参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师
16、的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自我的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、简便、仔细的形象去应对学生。根据小学数学教学大纲进行施教，让学生驾驭好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，进取应对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。经过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自我的观念，树立崇高远大的幻想。
17、在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自我的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 教化教学工作安排范本5 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让学生与音乐保持亲密的联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提，依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好。教学内容应与学生生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生，注意特性发展，重视学生的音乐实践和音乐创建实力的培育。 二、学情分析 本学期我担当一、六年级
18、的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对唱曲的接受实力和音乐表现实力方面，相对来说比较差，大部分学生对音乐乐理的基本学问学习的主动性不高，上课爱好也马马虎虎，举手发言的学生很少。这样给我在教学工作上带来肯定的困难。因此，这学期，我在教学视唱练耳，音乐学问等方面全面提高学生的素养，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，着重培育学生的学习音乐的爱好，但还有一部部分学生音乐基础学问欠佳，总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进步巩固，完善尊敬呕血，对学生打下扎实的基础。 三、教学目标 <一>感受与观赏 1、音乐表项要素 (1)感受世界和生活中的各种声音，能够用自己声音
19、或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱。 (2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 (3)在感知音乐节奏和旋律过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸，快慢、强弱。 (4)能够感知音乐主题，乐句和段落的改变，并能够运用体态或线条色调作用的反应。 2、音乐体裁与形式 (1)儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌、艺术歌曲、通俗歌曲等各种不同体裁和形式。 (2)区分齐唱、合唱，合奏和齐奏。 3、风格与流派 倾听不同国家、地区、民族的儿歌，感受不同风格。 <二>表现 1、演唱 (1)能够用正确姿态，自然声音，有表情地独唱或参加齐唱。 (
20、2)能够用做出指挥动作的反应。 2、综合艺术表演 (1)能够主动参加综合身体的做动作，表演活动。 (2)与他人合作进行律动，集体舞蹈表演活动。 3、识读乐谱 (1)相识简洁的节奏符号，能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 (2)能够用唱名法模唱简洁乐谱。 (3)相识一些常用的音乐记号。 <三>音乐与相关文化 1、关注日常生活中的音乐。 2、从广播、电视、丝带等收集材料，并常常倾听。 3、接触了解戏剧、舞蹈艺术表演形式。 四、教学重点与难点 1、能够各年段要求完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。 2、能过随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体协作音乐表演。 3、感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的音乐。 4、乐于与他人共同参加音乐活动。 教化教学工作安排范本五篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页