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1、教师主动竞聘申请书范本五篇 申请书的事项要写清晰、详细,涉及到的数据要精确无误。理由要充分、合理,实事求是,不能虚夸和杜撰,否则难以得到上级领导的批准。下面是我为大家整理的老师主动竞聘申请书范本,更多申请书点击“老师竞聘申请书”查看! 老师主动竞聘申请书1 敬重各位领导: 我叫_,男,现年33岁,汉族,家住商州区大赵峪街道办事处桃园村。我申请竞聘“数学老师”一职。本人于1998年参与工作。 曾获得镇先进老师、优秀班主任等嘉奖,个人认为自身具备数学教学工作岗位的任职条件,而且信任自己能够胜任数学教学工作。 首先,我教学已13多年,在长期的数学教学实践中,我始终坚持仔细钻研教学大纲(课程标准)和教
2、材,深刻理解并把握数学教学工作的实质和基本要求,结合学生实际,细心设计和组织数学教学活动,做好课后辅导,想方设法提高数学教学成果。特殊是对于后进学生,少指责多激励,刚好帮助他们解决学习上的困难。 其次,在平常教学工作中,为了不断适应时代的发展须要,我仔细学习有关教化教学理论,深刻反思自己的教化教学实践,不断总结自己在教化教学实践中的阅历教训,不断努力提高自己的教学素养,做到迎头赶上现实形势。 再次,作为一名老师,能坚决拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,在工作中能团结、关切、帮助同志,待人恳切,平常严以律己,听从领导支配,不计较个人得失,吃苦在前,享乐在后,工作中做到按时到校,仔细负责完成
3、工作,能想学生所想,急学生所急,热忱对待每一位学生,本着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的原则绽开教化、教学工作。我平常留意自己作为老师的形象,到处为人师表,在学生中享有较高的威信。在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平,更好的为学生为教化事业贡献力气。 综上所述,本人符合竞聘条件,申请竞聘小学数学老师。 此致 敬礼! 申请人:xuexila _年_月_日 老师主动竞聘申请书2 敬重的评审小级领导: 我于一九九七年七月毕业于_民族师范,同年八月参与工作,先后在_小学、_中学、_中学任教。于_年一月取得“中学二级老师”资格,_年一月被聘为中学二级老师。本人能仔细学习党的路途、方针
4、、政策,时刻与党中心保持一样。酷爱党的教化事业,酷爱本职工作,加强自我素养的提高,做到了学高为师,身正为范,酷爱学生,真诚对待每一位学生。受到了学生和家长的好评。其间曾担当过班主任、教研组长。 本人_年一月取得中学二级老师职称,至今已有六年时间。我始终坚持学习政治理论,特殊是重要思想,主动参与学校组织的一系列政治活动。努力钻研教化理论和加强业务学习,将学到的理论学问应用到工作实践中。真正做到了为人师表、教书育人。较好地完成了教化教学工作任务。尽到了一个优秀老师应尽的职责。在多年的教学工作中积累了丰富的教学阅历和管理工作阅历.任现职以来每年年度考核都在称职以上。任现职以来曾撰写论文数篇,在学校沟
5、通。 在今后的工作中,我将仔细履行以下职责: 一、制定教学工作安排,仔细备课上课。努力钻研教化理论和教学业务。主动参与教改实践活动,不断改进教学方法。提高教学质量。 二、对学生进行思想政治教化,坚持把思想政治教化贯穿于教学教化活动中。酷爱学生,因材施教,发挥全部学生的特长,主动热忱地帮助后进生。 三、督促教化学生遵守、执行中学生守则和中学生日常行为规则以及各项规章制度。在学习上严格要求学生。帮助学生养成精益求精、肃穆仔细、一丝不苟、努力向上的良好学习习惯。 四、努力改进教学方法,抓住重点,突破难点,讲练结合;注意培育实力。 五、适当布置作业,留意信息反馈。刚好发觉并解决问题。重视讲评,仔细落实
6、学问点。 六、仔细分析学生现状,针对学生的学问缺陷刚好实行补救措施。做好差生的转化工作,努力提高教学质量。 七、提倡业务自修,努力学习教化、教学心理学,学校管理学。不断提高自己的业务水平和教学实力。 总之,在今后的教学工作中,我将切实发扬以往工作中的优点,改进不足;为教化事业的发展作出应有的贡献。 此致 敬礼! 申请人:xuexila _年_月_日 老师主动竞聘申请书3 敬重的岗位审评小组领导: 我是_,男,_年毕业于_师范学校,_年取得小学一级老师资格。 我酷爱祖国,拥护中国共产党领导,遵守宪法和法律,品德良好,身体健康,酷爱教化事业,执行教化方针,遵循教化规律,尽职尽责,教书育人,努力学习
7、先进科学文化学问,不断提高自己科学文化和教化理论水平,酷爱、敬重、了解和严格要求学生,爱护学生身心健康,以校为家,关切集体,虚心谨慎,团结协作,作风正派,举止端庄,语言文明,以身作则,为人师表。 在教学工作中,我全面了解学生,仔细钻研教材,结合本班实际,因材施教,课后仔细批改学生作业,刚好辅导,_学年度全县统考获全乡四年级语文科第一名,被评为“优秀班主任”;_学年度,全县统考获全乡四年级语文科第一名,二年级数学科第三名;_学年度全县统考获全乡一年级数学第一名;荣获县教化局颁发的教化质量奖;_年全县统考获全乡二年级数学科第一名;成果只能说明过去,在以后的工作中,我还要加倍努力学习,努力工作,争取
8、取得更好的成果,现我特向评审领导小组,申评专业技术十二组岗位,望赐予批准为谢! 特此申请! 此致 敬礼! 申请人:xuexila _年_月_日 老师主动竞聘申请书4 敬重的校领导: 我首先感谢领导的信任和支持,给我这个机会参与班岗位竞聘。我叫_,竞聘一至六年级的随意一个年级的数学教学工作。 一、我的优势 在竞争激烈、挑战与机遇并存的今日,我之所以敢竞聘这些职位,是因为我具有以下三个优势: 1、具有勤勤恳恳、静默无闻的敬业精神和开拓进取的创新意识。从教二十多年年来,我能坚持党的四项基本原则,爱岗敬业,静默奉献,所带班级,班风正,学风好。 2、有较为扎实的专业学问。 参与工作以来,我始终不遗忘要做
9、一个科研型、学者型老师。因此,我多读书,勤钻研,善思索,细探讨,不断地丰富自己、提高自己。 3、有较为丰富的实践阅历和肯定的工作实力。 工作经验中,我任教过各年段数学学科,班主任和数学教研组长等工作。在日常教化教学工作中,与很多老师都有过开心的合作或协作,参加过学校的教化教学的发展。我们的同伴,在教化史上有着很多辉煌的成果,这些,给我和给今日参与岗位竞聘的同仁们不小的压力,但,我坚信,这也是无穷的动力! 假如我有幸竞聘胜利,我将不负众望,不辱使命,做到“以为竞位,以位促为”,接着在校领导班子的领导下接受完成学校支配的教化教学工作;发挥老师的主导作用,对学生全面发展负责,努力提高教化教学质量;主
10、动参与教研、教改活动,不断总结阅历,提高业务水平。 二、在教学工作上,我将做到: 1、学习钻研数学新课程标准要求,贯彻各年级数学的教学质量要求。主动参与学校组织的各项教学探讨活动,仔细备课,做到备教材、备学生、备教法,遵循课堂教学原则,努力提高课堂教学质量。细心选编作业并仔细批改,讲究作业的实效。坚持听课,取长补短。 2、贯彻“面对全体、因材施教”的原则,培育优秀生、帮助后进生,使全体学生在后进基础上有所提高。 3、指导学生的课外活动,培育学生爱好,扩高校生的学问领域,发展学生特长。依据学生的须要、个体差异及认知规律,对学生进行特性化教化,使他们各有所长。 我怀着满腔热忱参与这次竞聘,希望领导
11、能够考验我、接受我。 此致 敬礼! 申请人:xuexila _年_月_日 老师主动竞聘申请书5 敬重的各位领导: 本人_,男,汉族,生于19_年1月,大专文化,19_年毕8月参与教化教学工作,现任小学一级老师,符合小学高级老师聘任的要求,向各位领导提出小学高级老师聘任申请。 自从参与工作以来,我在师德上严格要求自己,要做一个合格的人民老师。仔细学习和领悟党的精神和各项重要思想,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,酷爱学生,敬重学生,争取让每个学生都能享受到最好的'教化,都能有不同程度的发展。 我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教化好每一个学生,努
12、力去做一个深受学生敬重和信任的老师。爱学生,就必需擅长走进学生的情感世界,就必需把学生当作挚友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以敬重和依靠为前提,要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手,从学生关切的事寻求最佳教化时机,给学生春风沐浴般的教化。 在教学中,我刻苦钻研、虚心求教,不断改进自己的教学方式,培育学生良好的学风和学习习惯,帮助学生提高学习质量,培育学生自学和独立思索的实力,在学科教学中渗透思想品德教化。为了让学生驾驭最好的学习方法,我在备课中,依据课程方案要求,从班级的特点动身,着重突破教学难点,抓住教学重点,创设种种情景,想方设法调动学生的主动性,一切从学生动
13、身,使学生成为学习的主体,务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。 因此,在教学中,我总是激励学生多讲,多练,大面积铺开,激励学习有困难的学生发言,激发他们的学习热忱,学习爱好和求知欲,培育学生的创建力,提高学生的素养。教化是老师的本职工作,是一项艰难、困难而又讲究细致的工作,教书育人,是老师全身心地把学问、才智、爱心、时间奉献给每一位学生。 教化工作,是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充溢与欢乐。在以后的小学高级老师工作中,我将一如既往专心去训诲我的学生,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,使教学工作更上一层楼。 恳请领导批准我的恳求。 此致 敬礼! 申请人:xuexila _年_月_日 老师主动竞聘申请书范本五篇本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页
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