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1、教师资格证考试面试真题 实施老师资格制度，这是促进老师职业向专业化方向发展的重要举措，在考试之前要多做做历年真题，有利于问题的全面回答。下面是我收集举荐的老师资格证考试真题，仅供参考，欢迎阅读。 书目 幼儿教资考试面试真题 初中语文教资考试面试真题 中小学教资结构化面试真题 中小学结构化教资面试真题及答案 幼儿老师资格证考试面试真题 1.幼儿老师须要具备哪些基本素养? 2.放学时，小明仍在活动区玩玩具，老师因此指责了他。对此，谈谈你的看法。 3.陈老师脾气急躁，总是对幼儿没耐性，常常训斥幼儿。作为他的同事，你怎么办? 4.菲菲去幼儿园上学，但一离开妈妈后就简单哭闹。作为幼儿老师，你怎么办? 5
2、.在课堂上，你在画示范画的时候，有幼儿说你画的不对。此时，你会怎么办? 6.有人说幼儿园工作收入低，很辛苦，除了繁重的教学任务以外，还要顶住巨大的社会压力。对此，你怎么看? 7.近年来，幼儿园虐童现象不断曝光。对此，你怎么看? 8.你班里的一个小挚友在扫地的时候不当心跌倒摔到了头，家长找到学校，说以后不要再让她的孩子劳动了。作为老师，你应当怎么回应? 9.班里有幼儿常常吮吸手指。作为幼儿老师，你怎么办? 10.在活动中，有两个小挚友发生争吵。作为幼儿老师，你该怎么办? 11.幼儿大班设计了以跑跳跨越的目标的户外活动，你怎么看? 12.家长询问幼儿在园状况，老师总是回应很好这一句，你怎么看? 1
3、3.家长以自己孩子的发展为目标你怎么看? 14.一个小挚友理解实力不好上课不听什么都不会你该怎么办? 15.小红在搭建区搭建高楼，老是失败，旁边的小挚友说起开让我来你怎么办? 16.张老师说幼儿就是要本真，教化顺其自然就好了，你的观点呢? 17.小明常常违纪但他的家长始终袒护他作为老师你该怎么办? 18.家长都反应希望多关注自己的孩子 19.离园前涵涵小挚友不坐好等父母却摸摸玩具拉拉其他人的头发? 20.假如幼儿中午午睡过后，过来排队喝水，你突然听到幼儿说要带一只小猫来幼儿园，你应当怎么办? 21.假如王老师班上有个学生没接，你也要去接自己的孩子，你会怎么做? 22.幼儿园的三个小挚友抢玩具，
4、你怎么办? 23.幼儿摔伤，你怎么办? 24.有个小挚友口齿不清晰，其他孩子都讪笑他，老师该怎么办? 25.幼儿园让孩子们学习汉语拼音，但是有的家长找你理论说，想学习英语与汉语拼音相互冲突，怎么办? 26.另一个学生是被冒名的生当家长接走了，你怎么办? 27.家长拿着三-四岁指南比照孩子，然后就很焦虑，你怎么看? 28.一个孩子打了另外一个孩子，被打的家长找到你，你怎么处理? 29.你班里有个小雨小挚友，父母离异，平常由爷爷奶奶带，你在上一节关于爸爸妈妈的课时，她心情很低落，你会怎么做? 30.一个孩子好动，不好好听讲，父母老师说话当耳旁风，你是老师，应当怎么做? 返回书目>>&g
5、t; 初中语文老师资格面试真题 一、试讲题目 1.题目：曹刿论战 2.内容： 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：
6、“夫战，志气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 3.基本要求： (1)按其次课时进行讲解; (2)重点把握本文的写作特点; (3)设置互动环节。 二、答辩题目 1.这篇文章有几条线索?本文可以分为几个部分? 2.请谈一谈你对左传的相识? 返回书目>>> 中小学老师资格证结构化面试真题 1.上课有蝴蝶在飞,同学都要抓蝴蝶,你怎么办? 2.学生的妈妈常常因为繁琐小事找老师,老师觉得烦 3.谈谈你对习相近性相远的理解? 4.豆豆小挚友第一天上幼儿园,她自己跑回云了怎么办 5.家长和你谈话的时候录音了怎么办? 6
7、.学生被班主任指责上课无精打采怎么办? 7.你觉得老师只教书面学问你怎么看? 8.李刚认为同学偷了他的钢笔你怎么处理 9.家长在校门口吵架,你怎么看? 10.平常作业做的很仔细,但是考试结果不志向,你怎么看? 11.小明同学的妈妈找到你说我们家的孩子太淘气了,请老师好好的管教管教他,我们就把他托付给老师您了,你应当怎么做？ 12.平常作业做的很仔细,但是考试结果不志向,你怎么看? 13.有学生找人冒充家长打电话请假,你怎么办? 14.假如你正在上课,然后有一名迟到的同学匆忙忙忙的跑进来,不当心撞到了桌子发出了很大的声音,而且受伤了,这个时候你应当怎么办? 15.学校实行推门就进听课制度,有人说
8、好有人说不好,你怎么看? 16.学生上课传纸条怎么办? 17.上体育的学生打架怎么办? 18.小李毕业了,在公务员和老师中选择了老师,你怎么看? 19.新课改强调老师角色与教学行为的转变。假如课上有蝴蝶飞进来,学生都在抓蝴蝶,我会这样做。 20.资助贫困生学校让学生手举百元大钞有啥看法?我反对这种做法。 21.学生内向，老师该怎么沟通? 22.一个学生考试时感冒了，向老师申请重考，老师该怎么办？ 23.学生成果很差,家进步行打骂,怎么处理? 24.老师规定迟到学生要向同学鞠躬致歉,包括老师在内,但是这天老师迟到了,说今日我例外吧，你怎么看? 25.赏识教化助长了学生的优越心情,对于这个现象,你
9、怎么看? 26.王老师发觉班级同学平常考试成果特殊好,易老师就特殊差,你怎么解决? 27.学校实行推门就进听课制度,有人说好有人说不好,你怎么看? 28.考生上课举手回答问题老师怕影响进步不理睬，你认为. 29.重大考试老师对作弊视而不见 30.有学生课间哭泣,你怎么办？ 31.小丽回家稀里糊涂哭了,你作为班主任怎么办? 32.你的课堂上,小挚友探讨很激烈,你怎么处理? 33.小刚上课不发言,作为老师要怎么做? 34.学生邀请你参与生日会你怎么办? 35.小明不做家务,老师向家长反映,家长说,我们在家都不做家务,作为老师,你怎么处理? 36.十九大不忘初心,牢记使命,初心是什么,使命是什么?
10、37.2035年我国要实现的目标? 38._X提出什么是爱国情怀？_X提出爱国主义情怀你怎么做? 39.你让家长给学生辅导作业,家长觉得这都是你的事情，家长不协作,你怎么办？ 40.十九大提到教化为什么说我们要大力发展教化事业? 41.假如学校的家长委员会想组织春游,但学校拒绝了作为老师,你该怎么办？按如下处理： 42.小明上课看课外书,老师怎么办? 43.外面下冰雹学生不听课怎么办 44.老师在课间指责了小明,他在上课的时候哭了,作为老师你该怎么办? 45.现在的老师说一届不如一届你怎么看? 46.班上有位同学有缺陷,同班同学都讪笑他,你会怎么做 47.四有老师的内容? 48.如何培育高年级
11、学生的语文素养? 49.培育社会主义建设者,要厚植爱国主义情怀,你怎么看? 50.学生家长没来接放学,你也有自己的孩子要接,怎么办? 返回书目>>> 中小学结构化老师资格证考试面试真题 一、学问类 【题目来源】1月4日 江苏省苏州市 面试考题 【考题一回顾】老师的根本任务是什么? 【参考答案】 总述 老师的根本任务是教书育人，把全体学生都培育成德智体美劳全面发展的、有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 分述 老师要时刻牢记教书育人的使命，这不仅是由老师这一职业的特点和要求所确定的，也是老师职业道德规范的要求。老师担当着最庄重、最神圣的使命，选择了老师这份职
12、业，就等于选择了一份沉甸甸的责任，就要尽到教书育人的责任，坚持教书和育人相统一，言传和身教相统一。 教书育人的优秀老师事例有很多，人民老师李永琴就是其中一位。在儿子心目中她是“狠心”的母亲，李老师的爱人常年在外地工作，双方父母也都不在身边，所以她只能一人带着儿子，遇上单位加班时，他经常把孩子托付给邻居照管;但在学生心目中，她却是慈祥的“妈妈”，她将浓浓的爱播撒到孩子们的心田，学生们由衷地说，“李老师不但教会了我们学问，还教会了我们怎样做人”;在同行心目中，她是教学的行家，李老师勤于钻研，专心参与学校担当的各项课题探讨，她所在班级的语文成果连年位居全区前茅。 总结 作为教化工作者，要坚决教书育人
13、的信念，把教书育人这一使命与追求真正地内化于心、外化于行，渗透于自己的一言一行，以文化人、以德育人，不断提高道德修养，加强自我教化。 【题目来源】1月4日 吉林省长春市 面试考题 【考题二回顾】你赞同“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话吗? 【参考答案】 总述 这句话的本意是老师不能轻易对任何学生丢失信念，从老师自身来说，可以用这句话时刻鞭策自己在教化教学的道路上兢兢业业、努力前行。但是，学生的学习是受到多方因素影响的，教化质量的好坏不能归咎于某一相关主体。从外界而言，要理性看待教化结果。 分述 一方面，习近平总书记说过“一个人遇到好老师，是一生的幸运”!老师担当着教书育人的重任，老师
14、的学问是否渊博，师德是否高尚，教学方式是否多样等，干脆影响着学生的学习效果。所以，老师必需严格要求自己，相识到自己对学生健康成长的重要意义。同时，老师不能只是将把学生培育成才作为“好”的标准，更不能用同一把尺子衡量全部的学生，要意识到每个学生都是独特的，要看到他们身上的闪光点，注意因材施教，促进每个学生健康发展，把学生培育成符合社会要求的人。 另一方面，从教学规律来看，教学属于互动性活动，学生要努力投入到学习活动中，才能取得好的学习效果。假如学生不协作学习，即使老师再“会教”，仍旧会有“教不好的学生”。此外，遗传因素、家庭教化等也会影响教学质量的好坏。 总结 因此，老师要以“没有教不好的学生，
15、只有不会教的老师”来要求自己，不断提高自身的职业素养，仔细对待每一个学生，努力发觉每个学生的发展潜质，把学生培育成人成才。同时，老师还要争取家长和社会的支持，为学生营造良好的成长环境，取得事半功倍的教化效果。 二、运用类 【题目来源】1月4日 湖南省长沙市 面试考题 【考题一回顾】某学校对老师进行评价时，采纳师德一票推翻制的方式。对此，你怎么看? 【参考答案】 观点 此评价机制的出台能很好地约束老师的言行，但“一票推翻”这种方法须要改进，对老师的评价应做到多元化。 分析 近年来，老师队伍呈现主动健康向上发展的趋势，但也存在着少数老师政治信仰迷茫、志向信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不
16、强，甚至出现个别老师言行失德、不能为人师表的问题。因此，师德一票推翻制的方式，在肯定程度上突出了对师德的重视，是值得提倡的。师德是老师工作的灵魂，老师不仅要教书，更要育人，假如缺乏师德，那么就无法做好教书育人工作，无法为人师表，无法成为“人类灵魂的工程师”。只有具备高尚的师德，才能严于律己，担当起国家给予老师的神圣使命，完成好教书育人、立德树人的根本任务。可见，师德必需要成为评价老师的关键手段，甚至是重要手段。 当然，一票推翻制的公允性须要进一步商讨。中小学老师职业道德规范中对老师的要求许多，师德表现在方方面面，师德败坏的表现形式不同，影响不同，后果不同。假如没有详细的细则作为评判依据，未免有
17、失公允。 实践 针对这个问题，我有以下几点建议： 第一，学校方面。一是要主动探究更加公允、可操作的评价方式，将师德真正作为评价老师的重要因素;二是要多向学生、老师、家长等了解老师的行为表现，客观、全面地评价每一位老师的师德状况。 其次，老师方面。要严格根据老师职业道德规范来约束自己的职业行为，真正做到“立德树人”。 【题目来源】1月4日 湖北省咸宁市 面试考题 【考题二回顾】班上有的学生不交作业，不爱学习。作为班主任，该怎么处理? 【参考答案】 观点+分析 遇到这样的问题，我会加强与学生的沟通，引导学生养成良好的学习习惯。老师职业道德规范要求老师关爱学生，学生是发展中的人，不成熟，不交作业，学
18、习习惯不良的缘由可能来自三个方面，自身因素来说，自制力不足，学习实力不足，精神无法集中等;家庭因素来说，缺乏良好的学习氛围，家长的教养方式不正确等;老师方面来说，教学方法单一，无法激起学生的学习爱好等等。 实践 假如我遇到上述问题，基于上述分析，我会根据以下方式进行处理： 第一，私下教化学生，告知他们作业不仅能够帮助他们巩固和反思所学的内容，还能让老师刚好驾驭他们的学习状况，希望以后能按时交作业。同时，询问学生不爱写作业的缘由，以便我可以对症下药，帮助学生养成良好的学习习惯。 其次，假如是学生自身的缘由，则发挥课堂的主渠道作用，培育学生良好的学习习惯，引导学生驾驭正确的学习方法。建立学习小组，
19、相互沟通共享学习阅历，促进良好学习习惯的形成。 第三，假如是家庭缘由，则加强与家长的联系，告知家长只有家校合作才能促进学生身心发展，希望家长平常能多留意对孩子的教化，家校合力，共同督促学生完成作业，养成良好的学习习惯。 第四，假如是学生对老师有看法，则反思自己，并与任课老师沟通，一起变更教化教学的方式方法，帮助学生改进不爱交作业的不良学习习惯。 【题目来源】1月4日 四川省南充市 面试考题 【考题三回顾】在上课期间，小明抢了小红的铅笔，作为老师，你应当怎么做? 【参考答案】 观点+分析 在上课的时候出现这样的状况，我会妥当处理，遵守关爱学生的职业道德，对小明进行劝服教化，用爱心和耐性去对待学生
20、，培育学生健全的人格和价值观，并保障课堂顺当进行。学生身心发展不成熟，在课堂上做出一些吸引老师或同学留意的捣乱行为，目的也是为了让老师能够留意到他，作为老师应当予以理解，并主动引导。 实践 详细来说，针对这个问题，我会这样做： 第一，刚好制止小明的行为，让他将铅笔还给小红，并安抚小红的心情，强调课堂纪律，使学生们能将留意力重新回来课堂，接着上课。 其次，课下将小明叫到办公室，询问他抢小红笔的缘由，告知他无论如何都应当遵守课堂纪律，并让他向小红致歉，告知他同学之间应团结友爱，和谐相处。 第三，反思自己平常是不是对学生关注不够，导致学生产生课堂问题行为。在今后的教化工作中，要加强与学生的沟通，了解
21、学生的爱好和须要。并且在上课前留意对学生强调课堂纪律，促进学生身心健康发展，养成良好的纪律意识。 (2)老师在布置作业方面，要依据学生及课程的实际状况，在作业的数量和内容的难度上仔细斟酌，提高作业的质量。 (3)为了督促学生完成作业，老师可以让全班学生参加探讨，制定作业制度，在有学生未完成作业时根据作业制度执行。 返回书目>>> 老师资格证考试面试真题本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页