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1、托福口语20个实用的否定句式表达汇总 大家都知道，口语表达中否定句式往往比确定句式更有力度更简单引起别人重视。今日我给大家带来托福口语20个好用的否定句式表达汇总,希望可以帮助到大家，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 托福口语20个好用的否定句式表达汇总 托福口语20个否定句式表达汇总 1、It simply will not do. 那是肯定不行的。 2、There is not a moment to be lost. 分秒必争。 3、There is no holding back the wheel of history. 历史车轮不行阻挡。 4、 Not a soul was an
2、ywhere visible. 到处见不到一个人。 5、I felt sorry for not coming in time. 我很愧疚没准时到。 6、I dont think it is right to make such a hasty decision. 我认为如此仓促做确定是不正确的。 7、 Everybody, it is true, wouldnt like it. 的确并不是人人都喜爱它。 8、I dont wholly agree. 我并不完全同意。 9、All my plans came to nothing. 我的一切安排都没实现。 10、I shall never d
3、o it, not under any circumstances. 我不会做那事的。 11、 Ill not do such a thing, not I. 我不会干这种事的，决不会。 12、I could not assent to, much less participate in such proceedings. 我对这种行为不能赞同，哪里还说得上参与。 13、I did not even see him, still less shake hands with him. 我看都没望见他，哪里还可能同他握手呢? 14、I never thought of it, let alone
4、did I do it. 我想都没想到它，更谈不上去做了。 15、Little remains to be said. 简直没什么可说的了。 16、I have hardly ever been out of Beijing. 我几乎未曾离开过北京。 17、I saw little or nothing of him after you were gone. 你走后我很少望见他，几乎可说完全没见过他。 18、I could not help showing my pleasure. 我不禁笑逐言开。 19、I cannot but admire his courage. 我不得不赞美他的志气。
5、 20、I never see you but I think of my brother. 我每次见到你就想起我的兄弟来。 如何建立托福口语的逻辑框架 在Task 5的时候，加入的是听力的内容，也就是先听对话，再依据对话内容回答问题，打算时间为20秒，答题时间为60秒。 Task 5作为4个Integrated Task中唯一一个询问考生观点的题目，自然要求考生观点阐述相对于内容要更为简洁些。因此，攻破这关的要点应根据“复述问题-复述方案-选择方案-阐明理由”的步骤来进行，而这个步骤也就是我们开头所提到的逻辑框架。 逻辑框架可能很大一部分考生一时也无法汲取，为了让考生们能快速汲取托福口语考试
6、秘籍之逻辑框架，特将其大致概括为以下四步： 1.General Description of Main Problem 2.Two Possible Solutions 3.Personal Opinion / Choice 4.Supporting Reasons 托福口语考试的语音打算要点 既然是口语考试，当然要考核考生的发音。然而，在托福考试中，考生讲话的时候，带一点腔调是没有问题的事实上，几乎全部的外语运用者都或多或少带有一些自己特定的腔调在新托福考试官方指南附带的CD光盘中，可以找到若干个口语考试的录音Sample，大抵听上一遍之后就会发觉那些得了满分的考生，都各自有各自的特别腔调，
7、他们的发音都不够标准、不够地道，然而这个事实并未影响他们获得满分;这是因为托福考试并不要求考生发音“标准、地道”，即便是4分(满分)评分标准中也只要求“ highly intelligible”。 音节读得不准和读错是两回事儿。比如把“China”读成“揣拿”、把“twitter”读成“推特”或“推特尔”这是读得不够准，带有 “Chinglish”的腔调，但是把“ China”读成“吹呢”或者把“twitter”读成“维特尔”就是彻 底读错了。在托福考试中，读得不准是可以接受的，只要不至于夸张到每个音节都读得不准。但是读错就致命了，因为把单词读错，会造成考官很可能误会考生话语的含义，而假如读错
8、的单词数量积累到肯定程度，考官就可能彻底无法考生话语的含义。 重音把握错误是更为严峻、也更为常见的现象。“specific” 这个词，许多中国学生都读成/spesfk/，首先是第一个音节的/错读为/e/，而更为严峻的是把原本在其次个音节的重音给挪到第一个音节上 去了。许多单词都有若干个不同词性的衍生词，由于音节数量发生了改变，于是重音所在也往往会发生改变(有时还伴随着某些音节中的元音发生改变)，请看economy、economics、economist、economical这 几个单词，它们的重音分别都在哪里呢? 读者可以想象一下假如一位外国人说中文的时候提到“窦娥冤”她要是把这个词读成“du
9、 yun”，我们基本上还是听得懂的，甚至谈不上须要什么揣测(这相当于我们中国人讲英语有“腔调”);她要是把这个词读成“ ku yun”，我们也不肯定是完全听不懂，因为依据后面 的“ yun”，八九不离十我们还是可以猜得出来她想说的是什么，并且甚至可能宽宏大量地想“唉，这个字我小时候也读错过”但 是如若她说的竟然是“ ku yun” 任凭我们如何“智能”也很难一下子弄明白她说的原委是什么 所以，平日里就要养成良好的习惯，每学一个单词，就最好查查词典，把每个单词的读音都搞清晰，包括那些曲折改变和衍生词的读音、以及多音节单词的重音原委 在哪里(英文单词的重音所在就与中文汉字读音中的声调一样重要)。大
10、多人觉得这个很麻烦，所以不做。结果没过多久，就发展到只有视觉记忆而全无听觉记忆的 词汇量积累到根本无法重建的地步，而其后一生都要因此吃亏。 为了使自己有足够正确的、不至于让别人完全无法读懂的语音，自我训练的方法其实只有一个，跟读。 另外一个使语流难以理解的因素，也是更重要、更普遍的因素，是不 合理的意群划分。在自然语流之中，人们运用长短不一的停顿来划分意群。在讲外语的时候，意群划分不合理，在不恰当之处出现停顿，甚至是很长的停顿(往往是因为突然想不起来该说的词是什么或者怎 么说了)，往往会造成不行修复的(至少是难以修复)的缺陷对方不仅要耗费很大的力气，还要有足够的耐性(以及大多数人都不怎么样的“
11、短期记忆力”)才 能够完全理解那断断续续的语流。 许多人在自我训练过程中不太在意意群划分和停顿位置的缘由可能在于，在母语习得过程中，意群的划分、语流中的停顿，这些都是不知不觉学会的靠大量的语 言运用(当然还有仿照)“自然而然”习得的;因此人们从未觉得有什么必要在学外语的时候要在这方面进行刻意训练。但正因为我们没机会靠环境“潜移默化”地 搞定这事儿，所以只好通过“刻意的自我训练”来弥补。所以，在练习跟读(乃至于后来的朗读)的时候，肯定要多花一些额外的时间精力关注录音中的意群划分与 语流中的停顿。 在托福口语评分标准中，假如考生录音的语流中出现了“noticeable lapse”1 的话，其他方
12、面无论多好，都可能会因此难以获得满分(4分)、最多能得到的成果是3分。而语流中出现所谓的“noticeable lapse” 的根源就在于考生平常不注意语流中的停顿，在不该停顿的时候乱停顿，而在该停顿的时候又不停顿误以为说的快就是流利。 说得快与说得流利不是一回事儿。事实上，我们总是劝解学生有意识地放慢语速。而这样一个看起来没什么大不了的建议，能够带来的效果却是惊人的：因为说得慢一点，所以就不会“来不及思索”，于是就有了更多的精力去“良好地组织内容”(满分评分标准中的“ good control of basic and complex structures as appropriate”、
13、“well developed and coherent”,以及“relationships between ideas are clear”);另外一方面，由于说得慢一点(事实上只是“感觉慢”而非真正慢)，所以，很简单做到吐字清楚，即满分评分标准中的“ clear speech”，“highly intelligible”)。 搞定托福口语的必经路途 因此，当我们几乎都是一张白纸的时候，我们该怎么做呢这里首先要秉承的第一个原则就是：“没有输入，就没有输出!” 当我们都没看过狮身人面像的尾巴的时候，又怎么告知别人狮身人面像的尾巴是什么样呢自然也就更不行能画出一个狮身人面像的尾巴。因此，要想练好
14、托福口语，首先第一步要知道的就是正确的发音是怎样。 这个时候，其实一个最为简洁易行的方法，就是“跟读”。我们许多时候总是会产生一个误会，就是认为我们相识这个单词，就自然能够说得好，这样的说法真的是太无趣了。祝君不见许多地区腔调特别浓重，广东人的一般话与北京人的一般话，与内蒙古人的一般话都是不一样的。换句话说，要想法音精确，第一步要做的就是“仿照”，而仿照的最好的方法，就是“跟读”。 现在许多时候，众多考友总是会将“跟读”当作一个练习听力的方法，这真的是南辕北辙了。其实“跟读”是一个最好的练习口语的方法，至于“跟读”对于听力有什么帮助作用的话，最多也就是有协助作用。为什么说跟读对于听力只是起到了
15、协助作用呢道理很简洁，我们可以看到许多在广东的高校生，可以听懂粤语，但是仍旧不会说。 这就是一个很典型的例子，换句话说，会说肯定会听，但是会听不肯定会说!因此，假如想练听力，最好还是做听写，因为从能听懂到会说，其实还是要有很长的路要走呢，尤其是我们会发觉，口语所需的词汇比听力所需的词汇少许多许多的时候，就更应当知道，“跟读”这事，还是让他去帮助我们解决口语吧。听力问题，最好还是交给听写去解决。 当然，许多考友还会特别怀疑，“跟读”究竟应当怎样详细操作呢 首先要做2个打算，1个是实体的打算，1个是心理的打算。 实体的打算，首先要打算一套水平一样的口语教材，而且要求全部内容都要有正确的文本与文本朗
16、读，这里举荐American Accent Training，这是实体的打算，用于仿照。 另一个是心理的打算，假如你听力实力很强的话，就可以不看原稿。假如你听力实力不强的话，就肯定要看着原文。这是心理的打算。 1 放一句口语音频 2 将音频暂停 3 将刚才说的那句话进行复述5-10遍，直到自己认为不能更接近原文朗读为止 4 放下一句口语音频 5 将音频暂停 6 将刚才说的那句话进行复述5-10遍，直到自己认为不能更接近原文朗读为止 7 当跟读完10句话之后，将前面的10句话，连起来进行播放 8 将音频暂停 9 将刚才说的那10句话进行复述5-10遍，直到自己认为不能更接近原文朗读为止 托福口语20个好用的否定句式表达汇总本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页