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1、精选优质文档-倾情为你奉上我们有新玩法第2课时课时目标：1、引导学生学会用简单的材料制作玩具，培养学生的动手动脑能力，树立保护环境、爱惜资源的意识。2形成创新意识与创新性生活的习惯。教学过程：活动一：激趣导入大家看过玩具总动员吗？里面的小男孩安迪最近有个烦恼，他想和大家说说，我们一起来听听吧。听完安迪的话，想想该怎么帮助安迪。大家想想可以用什么办法，既不花钱买玩具又能玩得很开心呢？预设：把旧玩具改造或用废旧物制作玩具。生活中你们有没有过废物利用的经历？预设：用用可乐瓶做过小花篮，用纸折过垃圾盒。小结：其实呀！生活中有一些看似没用的废旧物品，可以做出意想不到的东西，变换一种使用，还能为我们节省好
2、多钱呢。那我们可不可以用废旧物品来制作玩具呢？我们一起动脑筋做一做、学一学，然后教教安迪吧！（板贴金点子卡贴）活动二：头脑风暴，超级变变变导语：一天，安迪他在电视上看到别人打保龄球，觉得很有意思，他也很想玩，可是又没有可以打保龄球的工具，怎么办呢？（出示教材图片）出示任务：1教师实物演示，做好可以请两个小朋友上来体验。说清楚游戏规则。2教师提问上台体验的小朋友：“你觉得好玩吗？”预设：自己的玩具也很好玩，不比买的玩具差。小结：是啊，用生活中随处可取的废旧饮料瓶这样简单的材料，也可以做出来好玩的玩具。我们也可以像这样，开动脑筋，就地取材，废物利用，做一些有意思的玩具。活动三：动手动脑，成果大展示
3、学生自由讨论。（板贴“动手创造变废为宝”）出示任务：高年级的哥哥姐姐们想跟大家分享一下自己废物利用制作新玩具，大家想看吗？（播放传声筒视频）请小朋友们从抽屉里拿出老师准备的传声筒制作道具。老师指点制作。反馈指导：（动手做）同学们，我们要学会利用身边已有的废旧材料来制作新玩具，制定新游戏，那样你会体会到很多的乐趣，不信，我们来试试。我们分成十个小组，老师给每个小组发些废旧的材料，同学们可以开动脑筋，把它做成玩具，我们来看看，哪一小组做得最棒。成果展示，没做出来的小组，教师可指导。预设：竹蜻蜓制作过程+可以怎么玩纸球毽子制作过程+可以怎么玩纸台球制作过程+玩纸台球的游戏规则钓鱼制作过程+钓鱼的游戏
4、规则小结：同学们做得真棒，不仅能开动脑筋，做出好玩的玩具，还会制定规则，让游戏能够很顺利进行。看你们一脸的喜悦，就知道你们一定体会到了动脑动手创造的快乐，老师真为你们高兴。活动四：创新玩具知多少导语：同学们，其实生活中还有许许多多可以利用的废旧材料制作可以拿来制作玩具，既不用花钱还环保。播放ppt进教室搜集的废旧物品制作玩具的图片。出示任务：发任务卡片带回家完成。反馈指导:请同学们开动自己的小脑筋，回家和爸爸妈妈一起，想一想，还可以用哪些废旧材料制作小玩具和进行小游戏吧。大家做好后,下周的课上带来，然后我们在班级组织一次评比，看看谁是我们的创造小明星吧！小结：是呀，只要我们爱动脑筋，善于创新，生活中就有很多可以不花钱就能玩的玩具，废物利用，还能保护环境呢！希望我们每个小朋友都能成为创意玩具小小发明家。废物利用，为环保做贡献！最后，我们一起来随着节拍读读：“身边宝贝不少，等你去发现。只要小朋友们肯呀肯动脑，金点子呀肯定不会少呀不会少。让废变成宝呦，玩具不嫌少。自己动手做呦，快乐又环保又环保！”板书设计（第二课时）专心-专注-专业