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1、托福写作范文如何利用更高效 托福写作范文是大家在备考托福写作时通常会用到的资料，但是写作范文并不是全部的质量都很高，大家要辨别清晰再运用。下面我就和大家共享托福写作范文如何利用更高效，希望能够帮助到大家，来观赏一下吧。 托福写作范文如何利用更高效? 托福写作范文运用技巧一 得分高的范文更有运用价值 托福写作范文的重要性可以根据其分数来辨别，一般来说，范文中4分和5分的文章是最有价值的，因为能够达到这个分数水平的文章已经是达到了很高水平的文章。对于这些文章大家就不能只是简洁的熟读和背诵了，而是须要逐字逐句分析体会作者的写作思路及修辞用法。另外我还须要提示大家一点，ETS对范文的评论也往往都是特别
2、精彩的，一些看法看法都很有学习价值，建议大家参考，这会特别有利于理解托福写作的考试重点。 托福写作范文运用技巧二 范文要多读才能领悟思路 俗话说读书破万卷下笔如有神，等我们真正写作练习到肯定的程度，那么写作的顺手也就是自然而然的事了。所以考生在阅读范文时也须要提升量。大家可以通过大量阅读范文来形成一些思维习惯，比如看到某个题就能想到要怎么绽开，一些优质的句式用词能够信手拈来。之所以要这么做，是因为托福写作的考试时间很惊慌，假如能提前养成一些写作方面的思维习惯就能有效削减构思的时间，更顺当的写出文章。 托福写作范文运用技巧三 看范文要知道如何找差距 同一个题目，考生自己写出的文章在质量上大多是很
3、难和范文媲美的。因此，考生也须要学会结合范文来修改自己的文章。特殊是在同一题目自己练过一遍同时也有范文可以参考的时候，考生假如能通过对比来发觉自身的不足并进行修改，就等于得到了一篇汲取了范文精华的好文章。而假如大家不勤修改自己的文章，就不知道自己原来的漏洞和不足在哪，只是闷头写自然也难有提升。 托福写作范文虽然是写作备考的重要资料，但是大家要选用哪些得分高的范文运用才有价值，另外范文不用背记只须要多读领悟思路即可，最终要知道自己写的作文与范文的差距在哪里，并想方法弥补差距。 托福写作重要的3个步骤 第一步：审题、确定立场、列出理由最少3分钟最多5分钟。 要避开两个极端：(只须要在草稿纸上用英文
4、单词或汉语列出各个理由，防止遗忘) 用时太少，理由没有想清晰就起先写作，不仅造成文章逻辑结构不清，还会引起行文中常见的修正， 欲速则不达; 用时太多，不要追求一次思索就能把每一条理由及相关例证都想出来。其实想出两条之后就可以动笔 ，各个理由的例证可以写到该段时边思索边写。这一点你不必怀疑，只要你的思维还是正常的，肯定能做 到。 其次步：正文写作。最少22分钟最多26分钟。 a.各段写作时留意对段落的不同部分赐予不同的重视。 主题句赐予最大重视，留意炼句，别说你不想写主题句，主题句可以使读者和笔者本人更清楚该段落 写什么。各段中支持性细微环节写作不必遵循相同的模式。有n种选择可供参考：1. 举详
5、细事例 2. 说对方相 对缺点3. 运用数据 4. 运用假想例子 5. 运用类比、比方、引用等修辞手段来论述。 哪一种你最简单想 出来，就用哪一种。 b.考前将文章开头、结尾、例证、让步等各种句套背娴熟,并且练习和模考时把他们用熟，要象做完 型填空一样对待考场作文。别试图在考场上再现去确定比如哪种开头好，怎样结尾好。运用自己选种的套 话。 c.当被告知还有5分钟结束时，一般你已经该写到最终一条理由，或者已经在做结尾。要确保文章有 结尾段。(不解除将他和最终一条理由的末段结合在一起的可能性。) 第三步：检查。须要1-3分钟，有侧重点地检查。 1、句法：确保每句话是完整的，有谓语，且简洁句只有一个
6、谓语。 2、时态：文章绝大部分运用的是一般现在时;一般现在时第三人称要运用单数;运用过去发生的事 例时用的是过去时; 3、主谓一样 按此三步，持续练习5篇以上，可以确保时间问题。 整齐 1、TWE要求必需用铅笔写作文，你要自己打算好铅笔和橡皮。橡皮要有韧性，太硬会擦破纸，有错误 要擦干净再改; 2、第一遍写作时要求字迹不要太大也不要太小，通常一行写10-12个左右单词为宜。假如书法不好， 可以在考前练习写一下斜体的26个字母的写法。 托福写作重要模板 提示:下列模版仅供参考, 不行干脆享用. Integrated task: 表示陈述了某种观点的： Indicate, state, claim
7、, believe, argue, say, hold, discuss, mention, contend, demonstrate, raise the issue, according to the professor/writer. 表示观点相反的： Cast doubt on, refute, rebuke, refuse, question, disagree with, oppose, contradict, on the contrary, differ from 表示支持的： Support, strengthen, agree with, reinforce, presen
8、t the same idea 常用表示总结听力和阅读材料观点不同的句子： 1. This directly contradicts what the passage indicates. 2. this entirely opposes the writers expectation. 3. this is where the speaker disagrees with the writer. 4. this is another part where experience contradict theory. 模版： In the lecture, the professor state
9、s that., which differs from the point of the reading, the passsage contends that. As for the writer, the writer indicates that.R1.On the contrary, the instructor argues that L1.+detail. In the lecture, the speaker raises the issue that L2+detail ., yet the reading passage belives that.R2. In the lec
10、ture, the professor says L3.+detail., and what the professor says opposes the idea of reading which holds that R3. In a word, what is discussed in the lecture entirely opposes the writers expectation. 托福写作范文如何利用更高效本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页