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1、4 说说我们的学校5 走近我们的老师6 让我们的学校更美好第二单元 我们的学校三年级道德与法治上册4 说说我们的学校第二单元 我们的学校三年级道德与法治上册新课导入新课导入美丽的校园美丽的校园目目 录录1 1 我们的我们的足迹足迹2 2我们的学我们的学校不简单校不简单5 5板书设计板书设计6 6课后作业课后作业3 3有了事情有了事情找哪里？找哪里？4 4一起画张平一起画张平面示意图面示意图我们的足迹我们的足迹学校的各个角落都留下了我们的足迹：学校的各个角落都留下了我们的足迹：教教 室室1 12 23 34 4我我们们的的足足迹迹操操 场场阅览室阅览室5 56 6p校园中还有哪些地方留下了你的足
2、迹？说校园中还有哪些地方留下了你的足迹？说一说你在校园中发生的小故事。一说你在校园中发生的小故事。阅览室阅览室微机室微机室运动场运动场宣传栏宣传栏医务室医务室舞蹈室舞蹈室实验室实验室音乐教室音乐教室普通教室普通教室1 12 23 34 4我我们们的的足足迹迹5 56 6我们的学校不简单我们的学校不简单p小组讨论：我们可以从哪些方面，通过小组讨论：我们可以从哪些方面，通过哪些途径来了解我们的学校？请提出你哪些途径来了解我们的学校？请提出你的设想。的设想。小调查小调查1 12 23 34 4我我们们的的学学校校不不简简单单5 56 6我们学校现在的面积、建筑、师生人数等。我们学校现在的面积、建筑、
3、师生人数等。我想了解的是我想了解的是我们学校的建校时间、历史变迁等。我们学校的建校时间、历史变迁等。我们学校取得的荣誉。我们学校取得的荣誉。我们学校开展过的有意思的活动。我们学校开展过的有意思的活动。1 12 23 34 4我我们们的的学学校校不不简简单单5 56 6我所用的方法是我所用的方法是看看学校的荣誉墙看看学校的荣誉墙采访熟悉学校发采访熟悉学校发展变化的老师展变化的老师1 12 23 34 4我我们们的的学学校校不不简简单单5 56 6向老校友了解情况向老校友了解情况学校情况介绍会学校情况介绍会我们小组的成员有：我们小组的成员有：_我们向大家汇报的内容是：我们向大家汇报的内容是：_我们
4、是通过我们是通过_了解这些情况的。了解这些情况的。1 12 23 34 4我我们们的的学学校校不不简简单单5 56 6湖北省文明校园湖北省文明校园湖北省精神文明建设指导委员会湖北省精神文明建设指导委员会看到学校取得的荣誉，你有什么感受看到学校取得的荣誉，你有什么感受？回忆学校开展过的活动，你觉得学校是怎样的回忆学校开展过的活动，你觉得学校是怎样的？1 12 23 34 4我我们们的的学学校校不不简简单单5 56 6有了事情找哪里有了事情找哪里？在学校遇到下列情况，你知道该找哪个部门吗在学校遇到下列情况，你知道该找哪个部门吗？同学脚受伤了同学脚受伤了对学校午餐有好建议对学校午餐有好建议捡到一件外
5、套捡到一件外套1 12 23 34 4有有了了事事情情找找哪哪里里？5 56 6发挥想象，表演情景剧：发挥想象，表演情景剧：手工课上，梅梅不小手工课上，梅梅不小心弄破了手指。心弄破了手指。你是梅梅的同桌，需要你是梅梅的同桌，需要陪她到学校的医务室。陪她到学校的医务室。过程是怎样的？过程是怎样的？结果如何？结果如何？1 12 23 34 4有有了了事事情情找找哪哪里里？5 56 6思考：怎样才能找到合适的部门？思考：怎样才能找到合适的部门？1 12 23 34 4有有了了事事情情找找哪哪里里？5 56 6首先，我们需要清楚各个部门的位置。首先，我们需要清楚各个部门的位置。其次，我们需要知道各个部
6、门的职能。其次，我们需要知道各个部门的职能。p我们可以通过哪些途径了解各部门我们可以通过哪些途径了解各部门的位置和职能呢？的位置和职能呢？指示牌指示牌示意图示意图老师或同学老师或同学1 12 23 34 4有有了了事事情情找找哪哪里里？5 56 6p你知道下面这些部门吗？结合学校的实你知道下面这些部门吗？结合学校的实际情况，说说这些部门的位置和职能。际情况，说说这些部门的位置和职能。阅览室阅览室微机室微机室保卫科保卫科宣传栏宣传栏医务室医务室舞蹈室舞蹈室实验室实验室音乐教室音乐教室体育器材室体育器材室p你还知道哪些部门？他们的职能是什么你还知道哪些部门？他们的职能是什么？1 12 23 34
7、4有有了了事事情情找找哪哪里里？5 56 6一起画张平面图一起画张平面图p看下面的示意图，说一说：这所学校和我们看下面的示意图，说一说：这所学校和我们的学校有何不同？你更喜欢哪个？为什么？的学校有何不同？你更喜欢哪个？为什么？1 12 23 34 4一一起起画画张张平平面面图图5 56 6 从图上看，这所学校的总面从图上看，这所学校的总面积应该不大，绿化不多，但篮球积应该不大，绿化不多，但篮球场很大。相比之下，我们学校的场很大。相比之下，我们学校的面积更大，绿化更多，我更喜欢面积更大，绿化更多，我更喜欢我们场地开阔、充满活力的校园。我们场地开阔、充满活力的校园。p绘制学校的平面示意图，我们该注
8、意绘制学校的平面示意图，我们该注意些什么？些什么？弄清学校建筑名称、具体方位。弄清学校建筑名称、具体方位。用简单的图形表示建筑物和景物，根据它们用简单的图形表示建筑物和景物，根据它们的占地面积合理安排平面图。的占地面积合理安排平面图。确定方向，做好标注，写好图名。确定方向，做好标注，写好图名。1 12 23 34 4一一起起画画张张平平面面图图5 56 6作作品品欣欣赏赏板书设计板书设计说说说说我我们们的的学学校校我们的足迹我们的足迹我们的学校我们的学校不简单不简单有了事情找有了事情找哪里？哪里？一起画张平一起画张平面示意图面示意图1 12 23 34 4板板书书设设计计5 56 6从学生熟悉
9、的校园一景入手，从学生熟悉的校园一景入手，激发学生对学校的情感激发学生对学校的情感深入了解学校的历史与发展现状，深入了解学校的历史与发展现状，建立对学校的归属感与荣誉感建立对学校的归属感与荣誉感认识学校各部门的工作职能认识学校各部门的工作职能掌握绘制平面图的基本技巧掌握绘制平面图的基本技巧课后作业课后作业 请你画一张学校的请你画一张学校的平面图，并写一段话说平面图，并写一段话说说你最喜欢的地方。说你最喜欢的地方。1 12 23 34 4课课后后作作业业5 56 65 走近我们的老师第二单元 我们的学校三年级道德与法治上册新课导入新课导入致敬老师：老师，您辛苦了！致敬老师：老师，您辛苦了！目目
10、录录1234我和老师的故事我和老师的故事老师，您辛苦了老师，您辛苦了板书设计板书设计课后作业课后作业我和老师的故事我和老师的故事1234我和老师的故事你和老师之间发生过哪些令你印象深刻你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？说出来与大家分享吧。的事情？说出来与大家分享吧。听了同学们的分享，你有什么感受？听了同学们的分享，你有什么感受？1234我和老师的故事 老师就像我们的爸爸妈妈一样，关心老师就像我们的爸爸妈妈一样，关心着我们的学习，呵护着我们的成长。着我们的学习，呵护着我们的成长。虽然老师有时候对我们很严厉，但这其实虽然老师有时候对我们很严厉，但这其实是在关心我们，是对我们的学习和生活负责
11、任是在关心我们，是对我们的学习和生活负责任的表现，我们不能因此而怨恨或气馁。的表现，我们不能因此而怨恨或气馁。下列情景中，你觉得老师做得对吗下列情景中，你觉得老师做得对吗？请说说你的看法。？请说说你的看法。课间，有的同学在教室课间，有的同学在教室里写作业，老师偏偏要催促里写作业，老师偏偏要催促大家到教室外休息一会儿。大家到教室外休息一会儿。有的同学不吃早饭，老师有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。早饭的危害，还要与家长沟通。1234我和老师的故事面对下列情形，右边的解决办法你面对下列情形，右边的解决办法你更倾向于哪一种？更倾向于
12、哪一种？刚把地面扫干净，不知刚把地面扫干净，不知道是谁又丢了纸屑，老道是谁又丢了纸屑，老师却批评我扫地不认真。师却批评我扫地不认真。真是冤枉真是冤枉 老师好像总是喜欢让一些老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也成绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气名。我真不服气1.1.和老师争吵；和老师争吵；2.2.心平气和地心平气和地跟老师解释；跟老师解释；3.3.不解释，悄不解释，悄悄在心里感悄在心里感到委屈。到委屈。1234我和老师的故事1.1.和老师争吵；和老师争吵；2.2.心平气和地心平气和地跟老师解释；跟老师解释；3.3.不解释，悄不
13、解释，悄悄在心里感悄在心里感到委屈。到委屈。这几种解决办法，你分别是如何这几种解决办法，你分别是如何理解的？理解的？对老师不尊重，不礼貌。对老师不尊重，不礼貌。尊重老师，可以更好地尊重老师，可以更好地解决问题。解决问题。老师和同学会误会自己。老师和同学会误会自己。1234我和老师的故事与老师沟通时，需要注意哪些问题与老师沟通时，需要注意哪些问题？1234我和老师的故事 要有礼貌，尊重老师。要有礼貌，尊重老师。可以当时说清楚，也可以可以当时说清楚，也可以事后再向老师解释。事后再向老师解释。如果当面说觉得难为情，可以如果当面说觉得难为情，可以选择让同学转告、书信或者留言条选择让同学转告、书信或者留
14、言条等方式。等方式。老师，您辛苦了老师，您辛苦了老师的工作日常老师的工作日常1234老师，您辛苦了下面是语文张老师的课程表，看完你下面是语文张老师的课程表，看完你有什么感想？有什么感想？星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五进学校以后到进学校以后到第一节课前第一节课前一班一班二班二班一班一班二班二班一班一班第一节课第一节课一班一班二班二班一班一班二班二班一班一班第二节课第二节课二班二班一班一班二班二班一班一班二班二班第三节课第三节课批改批改批改批改班务班务批改批改批改批改第四节课第四节课备课备课班务班务班务班务备课备课备课备课午休时间午休时间二班二班一班一班二班二班一班一
15、班二班二班第五节课第五节课教研教研教研教研二班二班班会班会第六节课第六节课一班一班学科活动学科活动年级例会年级例会放学后到老师放学后到老师回家前回家前打扫卫生打扫卫生打扫卫生打扫卫生打扫卫生打扫卫生打扫卫生打扫卫生备课教研备课教研1234老师，您辛苦了1234老师，您辛苦了 老师的工作真是太辛苦了，每天大部老师的工作真是太辛苦了，每天大部分的时间都是和我们在一起。除了上课，分的时间都是和我们在一起。除了上课，还要批改作业、处理班务、打扫卫生。还要批改作业、处理班务、打扫卫生。除了课程表上的安排，老师还有很多其他除了课程表上的安排，老师还有很多其他的事情要做，例如陪我们吃午餐，处理同学纠的事情要
16、做，例如陪我们吃午餐，处理同学纠纷，辅导学生作业等等，老师把大部分的精力纷，辅导学生作业等等，老师把大部分的精力都花在了我们身上，我们应该心怀感恩。都花在了我们身上，我们应该心怀感恩。我们可以做些什么，既有利于自己的成长和我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？进步，又能减轻老师的负担呢？替老师分忧替老师分忧我将字写工整，老师就可以快速批改完作业。我将字写工整，老师就可以快速批改完作业。我与同学好好相处，老师就可以少操心。我与同学好好相处，老师就可以少操心。我上课认真听讲，老师就可以少花时间督促我。我上课认真听讲，老师就可以少花时间督促我。我我_，老师就可以，老师就可
17、以_。1234老师，您辛苦了我是小记者我是小记者老师姓名：老师姓名：任教学科：任教学科：工作年限：工作年限：采访问题：采访问题：1.1.您为什么要选择教师这个职业？您为什么要选择教师这个职业？2.2.在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事？3.3.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？4._4._。1234老师，您辛苦了 我自己很喜欢运动，也非常喜欢我自己很喜欢运动，也非常喜欢孩子，我希望孩子们可以通过体育课孩子，我希望孩子们可以通过体育课的锻炼，拥有健康的体魄，有着积极的锻炼，拥有健康的体魄，有着积极
18、向上、不怕困难的精神。向上、不怕困难的精神。1234老师，您辛苦了 您为什么选择做体育老师呢？您为什么选择做体育老师呢？你知道教师节是哪一天吗？请查查资你知道教师节是哪一天吗？请查查资料，说一说国家为什么要设立教师节。料，说一说国家为什么要设立教师节。教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上有多个日期曾作为教师节。直至在中国近现代史上有多个日期曾作为教师节。直至19851985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了务院关于建立教师节的议案，才真正确定了
19、19851985年年9 9月月1010日为中国第一个教师节。日为中国第一个教师节。1234老师，您辛苦了 校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作，我们的校等工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重学校尊重学校的每一位工作人员的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。，珍惜他们的劳动。1234老师，您辛苦了板书设计板书设计走近我们走近我们的老师的老师我和老师我和老师的故事的故事老师，您老师，您辛苦了辛苦了1234板书设计回忆和教师之间的故事，回忆和教师之间的故事，激发师生之情
20、激发师生之情理解教师对学生的良苦用心理解教师对学生的良苦用心学会和教师沟通学会和教师沟通了解教师的辛苦了解教师的辛苦用行动为教师减负用行动为教师减负了解教师为什么不怕苦了解教师为什么不怕苦尊重每一个校内工作人员尊重每一个校内工作人员制作感谢制作感谢卡，表达卡，表达敬意与感敬意与感谢谢请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给其他想感谢的人。扬或者建议，也可以送给其他想感谢的人。课后作业课后作业1234课后作业6 让我们的学校更美好第二单元 我们的学校三年级道德与法治上册新课导入新课导入校园生活校园生活目目 录录1234我们的成长天地我
21、们的成长天地我为学校出点力我为学校出点力板书设计板书设计课后作业课后作业我们的成长天地我们的成长天地 同学们在学校已经度过了两年的时光，还记同学们在学校已经度过了两年的时光，还记得这两年你都在学校里做了些什么吗？得这两年你都在学校里做了些什么吗？社会实践活动社会实践活动我们的成长天地运动会运动会歌咏比赛歌咏比赛1234 你同意小玲的观点吗？你的看法是什么你同意小玲的观点吗？你的看法是什么？分组讨论一下。？分组讨论一下。小玲是个电脑迷。小玲是个电脑迷。她说：她说：“我在家利用我在家利用电脑就能学习，不去电脑就能学习，不去学校也行。学校也行。”我们的成长天地1234我们的成长天地1234 我同意小
22、玲的观点。在家学习自由，还我同意小玲的观点。在家学习自由，还舒服，家长也不用花时间精力接送我们，网舒服，家长也不用花时间精力接送我们，网上还有很多的学习资料，方便快捷，多好啊！上还有很多的学习资料，方便快捷，多好啊！我不同意小玲的看法。在学校同学们可以我不同意小玲的看法。在学校同学们可以共同讨论，还可以在一起做游戏，让我们学习共同讨论，还可以在一起做游戏，让我们学习与人交往，懂得做人的道理，这是一个人在家与人交往，懂得做人的道理，这是一个人在家学不到的。学不到的。阅读诗歌，说说你的感受。阅读诗歌，说说你的感受。我们的成长天地1234接受义务教育是学生的权利与义务接受义务教育是学生的权利与义务
23、凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。利，并履行接受义务教育的义务。中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法第四条第四条我们的成长天地1234我为学校出点力我为学校出点力 认真阅读书上的调查表，利用课余时间认真阅读书上的调查表，利用课余时间观察学校，完成下表。观察学校，完成下表。发现的问题发现的问题1 1 有些同学随地扔垃圾有些同学随地扔垃圾2 23 34 4倒
24、垃圾时，没有倒在垃圾箱里面倒垃圾时，没有倒在垃圾箱里面扔垃圾途中，会不经意掉落一些扔垃圾途中，会不经意掉落一些一走出校门就把垃圾扔地上一走出校门就把垃圾扔地上我为学校出点力1234针对上面这些问题，你有什么好的建议？针对上面这些问题，你有什么好的建议？我建议班级里的垃圾桶换个大点的，这我建议班级里的垃圾桶换个大点的，这样在清理垃圾的途中就不容易掉落。样在清理垃圾的途中就不容易掉落。我建议大家养成良好的卫生习惯，看到垃圾我建议大家养成良好的卫生习惯，看到垃圾桶快满了不要再往里扔，避免溢出，并及时清理桶快满了不要再往里扔，避免溢出，并及时清理班级的垃圾桶。班级的垃圾桶。我为学校出点力1234 学校
25、里还有哪些可以改进的地方？学校里还有哪些可以改进的地方？请分组调查，可以通过拍摄照片或文字请分组调查，可以通过拍摄照片或文字报告等方式记录下来。报告等方式记录下来。地点：地点：_问题：问题：_楼顶楼顶 通往楼顶的门没有通往楼顶的门没有门锁，如果有好奇的学生门锁，如果有好奇的学生偷溜上去，容易发生危险。偷溜上去，容易发生危险。我为学校出点力1234根据发现的问题，请你提出合理化建议。根据发现的问题，请你提出合理化建议。我为学校出点力1234 针对楼梯到楼顶的门没锁的问题，我建针对楼梯到楼顶的门没锁的问题，我建议：学校应装上门锁，并且要定期检查；做议：学校应装上门锁，并且要定期检查；做好宣传工作，
26、让学生知道危险性的存在；我好宣传工作，让学生知道危险性的存在；我们自己也应该自觉遵守规定，同学之间互相们自己也应该自觉遵守规定，同学之间互相监督，提高安全意识。监督，提高安全意识。学校可以改进的地方，有些直接与我们的学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，可以通过我们的行动解决。请你设行为相关，可以通过我们的行动解决。请你设计一个行动方案，倡议大家从小事做起，爱护计一个行动方案，倡议大家从小事做起，爱护我们的校园。我们的校园。我为学校出点力1234保护校园环境倡议书保护校园环境倡议书 各位老师、同学：各位老师、同学：绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文绿色是大自然赠与我们人类
27、的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。我们倡议：保护校园环境，共建绿色家园。明的摇篮。我们倡议：保护校园环境，共建绿色家园。1.1.立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极参与立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理。校园绿化建设和管理。2.2.爱护每一片绿地，做到不踏绿地，不攀折花木。对破坏爱护每一片绿地，做到不踏绿地，不攀折花木。对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。绿化设施的行为要敢于制止并举报。3.3.争做文明人，养成讲卫生的好习惯，不随地吐痰，不随争做文明人，养成讲卫生的好习惯，不随地吐痰，不随意乱扔瓜皮果壳、纸屑，特别是在吃完早餐、零食之后意乱扔瓜皮果壳、
28、纸屑，特别是在吃完早餐、零食之后不乱丢手中的塑料包装袋。不乱丢手中的塑料包装袋。我为学校出点力1234 老师们，同学们！为了山，为了水，为了空气，老师们，同学们！为了山，为了水，为了空气，为了我们的校园，也为了我们自己的学习、生活环为了我们的校园，也为了我们自己的学习、生活环境，让我们少一些不经意，多一些责任感，多弯一境，让我们少一些不经意，多一些责任感，多弯一下腰，多伸一次手，从我做起、从身边的小事做起。下腰，多伸一次手，从我做起、从身边的小事做起。让我们行动起来，用爱心去关注环境的变化，用热让我们行动起来，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。情去传播环保
29、的理念，用行动肩负起环保的重任。我为学校出点力1234让让我我们们的的校校园园更更美美好好板书设计板书设计我们的成我们的成长天地长天地我为学校我为学校出点力出点力板书设计1234回忆在学校学习的收获回忆在学校学习的收获通过讨论活动，学生深入通过讨论活动，学生深入体会在学校学习的重要性体会在学校学习的重要性半开放式的半开放式的“垃垃圾调查报告圾调查报告”实践活动：学校实践活动：学校调查报告调查报告在增进对学校重要性认识的基础上，在增进对学校重要性认识的基础上，引导学生为学校发展作贡献引导学生为学校发展作贡献通过调查活动，通过调查活动，引导学生关心学引导学生关心学校，为学校变得校，为学校变得更美好出力更美好出力课后作业课后作业 请你在今后校园生活中，继续请你在今后校园生活中，继续留心观察我们的学校，找出学校的留心观察我们的学校，找出学校的优点和不足，并记录下来。优点和不足，并记录下来。课后作业1234