《思想教育班会活动策划5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思想教育班会活动策划5篇.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、思想教育班会活动策划5篇 主题班会是班级教化活动的形式之一，是班主任依据教化、教学要求和班级学生的实际状况确立主题，围绕主题而拟定的一份安排书，思想教化班会活动策划怎么写?我在这里给大家共享一些关于思想教化班会活动策划，希望能帮到各位。 思想教化班会活动策划1 一、活动主题 立德树人，华蜜成长。科研增效，彰显特色。 二、主要活动 (一)主题班会活动月 1.活动时间：20_年9月 2.活动主题：以爱国主义教化、同等公正教化、文明礼仪教化、习惯养成教化、法制教化、责任教化、爱心(感恩)教化、诚信教化、生态教化和自信教化等十大主题为选题重点，具有教化性、时代性和创新性，符合新道德教化理念。 3.活动
2、形式：各学校制定系列化、常规化主题班会活动安排，全部班主任在活动期间至少组织两次主题班会，学校要有必要的督促、检查、评价措施和行动，确保活动有序、高效运行。 (二)第九届新道德教化试验优秀主题班会评比 1.参评范围 全区各级各类学校班主任、政教(团委、少先队)管理人员。担当班主任工作，班级管理成果突出的老师优先参评。参与区级竞赛评比的老师必需在活动月期间至少组织过两次主题班会。 2.内容要求 (1)班会主题要具有教化性、时代性和创新性，符合新道德教化理念。参考选题范围：爱国主义教化、同等公正教化、文明礼仪教化、习惯养成教化、法制教化、责任教化、爱心(感恩)教化、诚信教化、生态教化和自信教化等十
3、大主题。 从参考主题中分散选择参评主题，同一单位同一学段老师参评主题不得重复，否则，取消参赛资格。 (2)依据学生的生活实际和发展须要确定详细内容，挖掘学生生活阅历中的道德素材，关注学生在认知水平、情感看法、心理特征、价值观等方面的差异，形成满意学生道德发展须要、易于接受的详细教化内容。 (3)班会活动形式新奇多样，切合主题;设计合理，运作完整，时间把握恰当。 3.活动形式 本次评比活动实行逐级评比、择优举荐上报的方法进行。各单位要广泛发动，严格程序，择优举荐。不仔细参与活动月、不经过竞赛产生的选手不得参与区级竞赛。区教科研科研中心将组织专家评委会，实行老师现场上课、评委现场打分、当场亮分的方
4、式进行。区级竞赛拟于10月进行，详细时间、地点另行通知。 4.评比与表彰 评比结束后，区教科研中心将表彰一批区优秀主题班会课，获奖老师享受同级优质课待遇。举荐特殊优秀的主题班会课参与市级评比。 思想教化班会活动策划2 一、主题班会的目的 为了进一步加强和改进中等职业学校学生的思想道德教化，让学生能正确地区分发生在自己身边的道德与不道德的行为，更进一步地理解道德，把行动落到实处，主动行动起来，做一个有道德的人。 二、主题班会前的打算 1、场地的打算教室的布置 2、器材的打算投影仪 3、材料打算PPT、自拍自编的avi视频短片 4、贴近生活选材，同学自编自演的小品节目 三、活动过程 1、创设情景，
5、引入主题 通过当今社会上有道德行为的事例和不道德行为(自己拍摄并制作短片)的展示，主持人引导，通过同学们对道德的探讨与深思，得出道德的定义及含义。 2、道德是很简洁的，任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。 多次让同学踊跃发言，让他们大量列举四周许很多多有道德行为的事例，通过主持人的引导，告知同学们其实“做一个有道德的人”很简洁，激励同学们从小事做起，从自己身边的点点滴滴做起，只要略微留意那么一点点，任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。假如人人都有德，我们的家庭才会华蜜，校内才会美妙，社会才会和谐，我们的国家也才会更加旺盛昌盛。 3、主题班会的主题学生道德，即在学校我们怎样做才是一个
6、有道德的人? 实行分组探讨，每组推举出来的同学，代表当组发言，主持人总结(播放自拍自编的反映有道德主题的avi视频短片)，并用PPT展示做一个有道德的学生必需具备的十点。 4、让一个同学谈谈参与这次主题班会的感想。 5、班主任总结及寄语 6、学校领导和嘉宾的发言与点评 7、宣誓(从我做起，从现在做起，在家庭，孝敬父母，做个好孩子;在学校，尊师爱友，做个好学生;在社会，遵纪遵守法律，奉献爱心，做个好公民，做一个有道德的人，宣誓人：_) 8、主题班会结束(欢送领导和嘉宾时，同学们起立合唱相亲相爱的一家人) 四、活动效果 通过发生在我们四周一些道德与不道德行为avi短片的播放以及同学们精彩的表演，形
7、象生动地诠释了道德与不道德各种各样的行为，使同学们深刻地相识到“任何一个同学只要略微留意自己的行为一点点，同学们其实都可轻而易举做一个有道德的人。假如人人都有德，我们的家庭才会华蜜，校内才会美妙，社会才会和谐，我们的国家也才会更加旺盛昌盛。” 同时这次主题班会穿插了学生的探讨与多次发言，真正体现了主题班会的特点，“让同学们以主子翁的身份参加进来，做主题班会的主子，自己来说，来谈，来思索，来行动”。 组织了同学宣誓，有了自己的誓言，就有了奋斗的目标，同学们，会把今日的誓言变成明天的行动。 我觉得这次主题班会的实行已达到了预期的效果，这次主题班会开得较为胜利。 思想教化班会活动策划3 一、活动主题
8、 少年传承中华传统美德。 二、活动时间 20_年6月至11月。 三、参与对象 全市一般中小学校在校学生。 四、活动内容 20_年“少年传承中华传统美德”系列教化活动包括“小小百家讲坛”“墨香书法展示”“寻访红色踪迹”“小小传承人”“我的家风故事”“英雄在我心中”六项活动。 1.“小小百家讲坛”。组织中小学生围绕中华优秀传统文化，阅读中国古典文学、民族文化、历史典故、神话寓言等经典读物，开展诵读和主题演讲，增加对中华优秀传统文化的理解和认同。 2.“墨香书法展示”。主动推动书法教化健康和深化发展，激发培育广阔中小学生学习和观赏书法的热忱，不断提高审美实力和人文素养，努力增加文化自信和爱国情感。
9、3.“寻访红色踪迹”。要通过综合实践活动、研学实践教化、冬夏令营等活动，组织中小学生到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所参观学习，引导学生了解、学习中国革命史和中国共产党历史，加深对革命传统和革命精神的感悟，传承红色基因。 4.“小小传承人”。组织中小学生在了解历史文化学问的基础上，充分结合当地非物质文化遗产资源，发掘家乡的优秀传统文化，学习体验并动手制作非物质文化遗产项目和产品，争做非遗的小传承者。通过传承实践，将中华优秀传统文化和中华传统美德内化于心，变成个人的自觉行动。 5.“我的家风故事”。激励中小学生收集自己家族中的优良家风故事，通过征文、演讲、主题班会、微
10、视频等形式进行展示，大力弘扬勤俭、节约、孝顺、坚韧等中华民族传统家庭美德，形成主动健康的人格和良好的品质，教化引导学生把爱家和爱国统一起来，培育学生先大家后小家、为大家舍小家的家国情怀，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和牢靠接班人。 6.“英雄在我心中”。通过宣扬英雄模范人物事迹，组织学生观看爱国主义影片，阅读英雄革命家书，走访革命后代，实行歌咏竞赛和文艺演出等，引导学生牢记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，传承和弘扬无私无畏、精忠报国的英雄精神。 五、活动要求 各县区要在以往组织活动的基础上，深化挖掘系列教化活动的内涵，进一步创新方式，制定切实有效的工作方案，重视并做好活
11、动的策划和组织工作，保证本县区活动顺当开展。 1.统筹支配。要结合_市“新时代新德育”中小学德育行动，统筹支配德育主题活动，丰富活动形式和内容，挖掘地方德育资源，努力扩大活动感染力和影响力。 2.严格把关。要确保各项活动能够体现中华优秀传统文化、革命精神和社会主义核心价值观等内容，做到思想观点正确，内容健康向上。 3.广泛宣扬。要大力宣扬系列教化活动的阅历和成果，扩大活动的覆盖面和影响力，与各级文明办、团委、妇联及关工委等单位和部门主动帮助。 4.确保平安。要加强平安防范，活动要做好平安预案，落实平安措施，强化平安教化，有条件的地区可为学生购买必要保险。 思想教化班会活动策划4 一、活动目的：
12、 习近平总书记同全国妇联新一届领导班子集体谈话时指出，“家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。良好家风和家庭美德正是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。”良好的家风家训是中华民族珍贵的精神和文化财宝，是一代又一代人健康成长的保证。家风家训中的精华融入新的道德建设中，是社会主义核心价值观的良好补充。为培育和践行社会主义核心价值观，传承优秀传统文化，弘扬家庭美德，构建“学校、家庭、社会”三位一体的教化网络，我校确定开展“小手拉大手传承好家风”活动。通过本次活动，引导广阔家长传承家庭美德，树立良好家风，以身作则、言传身教，为孩子健康成长营造良好家庭环境;进一步提高小学生对中华传统美
13、德和社会主义核心价值的认知，引导未成年人培育和践行社会主义核心价值观。 二、活动主题：小手拉大手传承好家风 三、活动时间： 四、活动对象：试验小学全体师生及家长 五、活动内容： 1、营造氛围诵家风：学校利用LED电子屏幕、宣扬栏、国旗下讲话，各班充分利用班级黑板报、学习园地和家长微信群等平台，组织师生志愿者分发倡议书等，做好宣扬工作，扩大社会影响力。还可以通过电话、家访等形式对各位家进步行宣扬，营造主动的活动氛围，并定于11月23日上午8：30在学校操场实行“小手拉大手传承好家风”主题活动启动仪式，组织老师、家委及各班学生代表在宣扬横幅上签名，广泛参加活动。 2、追寻传统习家训：开展经典“家风
14、家训”系列书目专题阅读活动，举荐全体老师和学生家长阅读朱子家训颜氏家训曾国藩家书傅雷家书等经典书目，并主动撰写读后感。学校将对上交的读后感进行评比，对获奖师生、家进步行表彰。 3、百度梳理提炼立家规：发放家风征集表征集家规家训，每个学生与家长合作，梳理自己家庭的“家训、家规、家风”以及“家训、家规、家风”背后的故事，在班级展示的基础上，各班申报上交5份优秀“家训、家规、家风”征集表及相关资料，学校进行评比表彰、展示。 4、主题班会侃家风：以家风为主题，召开主题班会、队会，组织老师、学生、家长讲解并描述对家风的相识及各自家风，以及培育、传承良好家风在青少年健康成长中的重要作用，引导家长更加注意自
15、身修养、言传身教，引导学生传承中华传统美德，弘扬社会正能量，使未成年人在良好家风熏陶下健康成长。 5、各种形式晒家风：针对不同学段学生的年龄特点，低年级通过自制书签形式，中年级通过拍图写话，高年级通过讲故事(演讲)、自制手抄报等，以不同的形式共享优秀的家风家训及家教故事等。收集整理各班选送的贴近生活、健康向上、语言精练、特色显明、富有内涵、情感真挚的经典家风家训及其背后的故事，制作展板，进行展示。 6、和谐家庭圆家梦：各家庭结合实际，开展各类亲子实践活动，在亲子竞赛、亲子嬉戏等活动中回顾过去，畅想将来，相互祝愿，享受和谐的家庭生活，将良好的习惯自觉地践行在日常生活中。同时，提高家长教子的科学性
16、、能动性和实效性，为未成年人健康成长营造良好家庭环境。 7、文明有礼传家风：在全体学生中开展量化评星活动，从礼貌待客，孝敬长辈，敬重老师三个方面对每个学生的日常行为进行评价，形成每周一小计、每月一反馈、每学期一表彰的量化管理，从而使学生真正记住自己所学习的文明礼仪学问，落实到自己的行动中，落实到学习、生活的方方面面。 思想教化班会活动策划5 【设计背景】 法国教化家卢梭曾经说过：“自信念对于事业简直是一种奇迹，有了它，你的才能便可以取之不尽，用之不竭;一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。”在我们四周生活中，不难发觉，那些自信念强的人，能抓住机遇，充溢信念地去迎接挑战，想方
17、设法获得胜利;而那些自信念弱的人，往往是退却听从，成为生活中的弱者。所以说，自信是一种力气，是助人翱翔、获得胜利的隐形翅膀。 随着年龄的增长，小学四年级学生自我评价实力起先逐步形成，可往往简单出现偏差：有的对自己估计过高，傲慢自满;有的则对自己估计过低，缺乏自信。随着学业难度有所增大，后者状况更凸显，表现在课堂上小手如林的动人画面少了，回答问题的声音小了，争着上台展示的孩子少了。帮助这些孩子正确地相识自我、建立自信，引导他们主动进取、勇于表现，是班主任应努力做好的工作。 【教化目标】 1.帮助孩子们了解自信在学习、生活中的重要作用。 2.指导孩子们正确相识自我，教给他们获得自信的方法，建立自信
18、。 3.引导孩子们学会不断调整自己，以平常心对待学习生活中挫折和失败，努力保持自信，促进孩子们心理向健康方向发展。 【适用年级】 小学四年级 【课前打算】 1.学生将自己的优点写在心形便利贴上，投入“种子”容器内。 2.学生打算才艺展示。 3.打算“自信树”，粘贴在教室后墙上。 【教化过程】 一、故事导入 师：同学们，知道你们喜爱听故事，今日老师打算了一个故事，你们想听吗? (预设：学生回答，“想”。) 师：有一头小象，被一根长长的链子栓住，它经过很多次的努力都不能摆脱链子的束缚，长大以后，虽然它的力气足以摆脱这链子，然而它却从未想过摆脱，努力了。即使链子拖在地上，不加固定，它也不会去努力。这
19、是为什么? (预设：学生回答，因为大象小时候觉得自己摆脱不了，习惯了;大象不了解自己;以前的失败让它没了信念;等等。) 师：过去一次次的失败告知它，自己不行。其实大象现在行不行? (预设：学生回答，行。) 师：这头大象身上出现的问题，在我们身上也有哦!比如上课时，面对老师提出的问题，很多同学不敢回答，认为“我不会”;班会活动让展示一下才能，有些同学不敢上台，认为“我不行”;发觉自己成果不如人，做作业也失去了自信，始终拖拖拉拉的，好像甘愿落在后面。这些同学和这头大象一样，缺少了一个特别珍贵的东西。你们知道是什么吗? (预设：学生回答，自信念;自信;信念;等等。) 师：说得好。缺少的是自信。拥有自
20、信的人所向无敌，拥有自信的人欢乐无比。今日，让我们一同去相识“自信”。 二、相识自信 师：看着“自信”一词，人们会想到它的两个兄弟(课件出示：自卑、自大)那么什么是自信，它和自卑、自大有什么区分呢?我请几位同学打算了小品表演。下面请观赏同学表演的小品文艺演出。 (表演小品的四位同学上场。) 文艺委员：我是班级的文艺委员，过几天学校要举办一个文艺表演，让每个班都出一个节目，该让谁去表演好呢?对了，让她去，“自卑同学，自卑同学，大家都说你唱歌颂得好，你能代表我们班去学校表演吗?” “自卑同学”：不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱还可以，可一上台，我准惊慌，到时唱得准跑调，我肯定会搞砸的。 文艺委
21、员：“自信同学，自信同学，你嗓子不错，你能打算一个节目参与学校的表演吗?” “自信同学”：好吧，我试试，虽然我没有上台表演过，但我信任通过细心的打算，我可以做好这件事情。 文艺委员：自大同学，自大同学，你也很好，不如你和自信同学一起打算节目吧? “自大同学”：“哼哼，我当然很好啦，人家都说我高端大气上档次。要说唱歌，咱班谁比得过我呢?但是我才不要和自信同学一起表演，他档次太低了! 师：感谢四位同学的表演。同学们，他们的表演，向我们介绍了什么是自卑、自信和自大，你了解了吗?” (预设：学生回答，自卑就是觉得自己不行;自信就是既看到自己的优点，也看到自己的不足，并努力克服不足;自大就是过高地评价自
22、己，看不到自己的不足。) 师：这三者，你们喜爱哪一个呢? (预设：学生回答，喜爱“自信”。) 师：是啊，“自信”我们喜爱。自信是特别珍贵的品质。(课件出示)自信就是正确地相识自己，既看到自己优点，也看到自己不足，并努力克服不足，主动向上的乐观心情。 有了自信，我们就像长了一对隐形的翅膀，它能带我们飞向胜利的彼岸，帮助我们欢乐地成长。今日我们的班会课主题就是(学生齐读)自信助我欢乐成长 三、树立自信。 1.嬉戏：取种子找优点、说优点 师：正确地相识自我，是自信的前提，它就好比是自信的种子。老师这有一个种子库(圆的容器)，里面装的是你们课前写有自己优点的便利贴。现在，我想请同学们取出“种子”。假如
23、抽到自己的，大声读出来，假如抽到同学的，猜猜“种子”的主子是谁，哪位同学先来? (老师请4-5个学生依次走到讲桌旁，抽取“种子”库中的一粒种子一张写有某位同学优点的便利贴。) (预设抽到的是自己的。) 师：请大声读出你的优点。 (学生读自己写的) 师：其实他还有许多优点，谁来补充? (预设：学生回答，略。老师相机指导。“种子”的主子将优点补充写在便利贴中。) (预设抽到的是其他同学的。) 师：请走到“种子”的主子跟前，把便利贴上的优点读给主子听。不过，我们也很想知道你猜对了没有，大声读出来吧!假如你觉得“种子”主子的优点便利贴中有遗漏，那你还可以干脆说出来。 (预设：学生读“种子”主子的优点，
24、并口头补充。若说不上来，再请其他同学补充。若是猜错了，请同学帮忙。) 师：请组长将“种子”发给同学们，同学们依据手上的“种子”，去找到它的主子。在给到主子手中时，大声地将她的优点读出来，并可补充说出来。假如正好是自己的，也大声读出来。好了后，可以再将补充的优点加写在便利贴中。 (学生活动，“种子”归位。) 师：看来，不少同学能精确地写出自己的优点，也有的同学自我相识不够，不过，在同学的帮助下，你们会发觉，原来我们都有不少优点!当我们害怕自卑时，不妨想想自己原来也有很多值得观赏的地方。让我们把自信“种子”根植到内心，读一读，记一记，并将它们发扬下去。 (学生自由读便利贴中自己的优点。) 2.小博
25、士支招教给自信的方法。 师：同学们，有了自信的“种子”，那么怎么让自信这棵树成长起来呢?聪慧的小博士为我们供应了树立自信的两大秘诀。(出示课件：树立自信的秘诀1失败是胜利之母(乐观进取);树立自信的秘诀2天生我材必有用(发展自己)。) 师：你们能否依据小博士供应的关键词，说说这两大秘诀的奥妙呢?请前后桌四人小组起先探讨! (学生分四人小组绽开探讨。) 师：同学们探讨得可真热情，那么我们沟通一下吧! (1)故事例证失败是胜利之母 师：哪组同学来说说对“失败是胜利之母”的理解?在汇报时，请结合详细的事例来说。 (预设：学生回答，不要怕失败;只要吸取教训，下一次就可能是胜利;失败不行怕，怕的是失败了
26、就放弃;做什么事情，都不能轻易放弃;等等。举例略。) 师：是啊，对于擅长吸取教训的人，失败也是财宝。让我们来看看科学家爱迪生独创电灯丝给我们的启发(出示课件)，请一位同学来诵读。(同学诵读) 爱迪生独创电灯丝失败过一千次。他说：“失败也是我所须要的，它和胜利对我一样有价值。只有在知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件的方法是什么。”这里，爱迪生给我们指出了一条对待失败的科学的道路：在失败中总结阅历和教训，在失败的过程中一次比一次更接近胜利。 师：爱迪生乐观进取，屡败屡战，懂得从失败中吸取教训，才成就了宏大的独创。他用实践告知了世人，该如何看待失败 (学生齐读)失败是胜利之母。 (2)视频感
27、悟天生我材必有用 师：那“天生我材必有用”又该如何理解呢?在沟通前，请大家先看视频。 (播放cctv4中文国际频道华人世界魔术小王子王亦丰接受采访时的视频。视频的主要内容为王亦丰从小就很自卑，很孤僻。但7岁喜爱魔术后，他仔细学习表演，渐渐找到了自信，渐渐欢乐起来，经过近20年的刻苦努力，他成为了年轻的大师级魔术家。) 师：看了视频，你对小博士提出的秘诀二是不是有了更深的领悟呢?谁来说说。 (预设：学生回答，人都是有用的，要信任这方面不行，其它方面通过努力总能行;我们只要刻苦努力，就会成为有用之人;要弥补不足，努力像他人学习;面对自己的不足，不能气馁，要信任别人能做的事，自己通过努力也能做到;等
28、等。) 师：刚才，小博士从面对失败和不足两个角度给我们支招，告知我们应当有乐观主动的心态，面对失败，不要放弃，要学会在失败的结果中吸取教训，并发觉胜利的种子，才是最要紧的;面对缺点，不要气馁，要有雄心壮志，用自己的优势来为世界添彩，并学会扬长避短，发展自己，从而建立起自信。 四、秀出自信。 1. 榜样示范。 师：自信的人活泼、大方、英勇。在众人面前，又怎样表现出自信呢?请看班级学习委员获奖的演讲视频隐形的翅膀(老师播放录像。) 师：看了学习委员的演讲，你有什么启发呢?怎样表现出自信呢? (预设：学生回答，眼睛大胆看观众;脸带微笑，表情大方;声音不能太轻;说话表演时腰板要直，人要有精神。) 师：
29、同学们真是擅长视察思索。那让我们来采访一下学习委员，看看她是怎么做到的! (预设：学习委员回答，像刚才同学们说的那样之外，我为了让自己放松，我习惯在竞赛前对自己说：“我能行!”) 2. 同桌练习。 师：原来如此，将同学们的看法综合一下，就是眼睛正视前方，提高音量，微笑着对自己说我能行。请同学们同桌之间相互练习一下。(同桌间练习) 3. 才艺展示。 师：同学们，知道自信的表现方法，能否尝试着表现出自己的自信呢? (学生跃跃欲试，老师请学生上台展示，尽量请从前够不自信、但这节课能英勇举手的学生。学生上台说，大家好，我叫_，我给大家秀一段竖笛。希望大家喜爱;大家好，我叫_，我爱画画，这是我在选修课时
30、学画的“闹春图”，你们看，这些鸟是否活灵活现呢;大家好，我想给大家展示一下我的魔方技术，我可以在一分钟内拼出六面，希望大家给我加油;我喜爱出手抄报，因为可以熬炼我收集资料整理资料的实力，而且还可以把我的画我的字都展示出来) 师：看了你们的展示，我特别感动，不少同学有大的进步，有的在努力克服自己的害怕，有的打算充分，勇于挑战自己尽管，我们有不足，但我们记住自信是一个人的胆。有了这个胆，你就会所向无敌! 五、保持自信 师：拥有自信的人，能胜利，拥有自信的民族能强大。祖国将来的建设者们，老师愿你们(出示课件)保持自信，不断超越自我!你就是最棒的!(播放音乐信任自己) 师：请同学们把写有自己优点的自信
31、便利贴贴在“自信树”中。让自信的种子在我们每位同学心中生根、发芽、开花、结果吧!愿同学们心中的自信之树能根深叶茂，也祝同学们在自信中欢乐强壮地成长，将来成为参天大树，成为祖国建设的栋梁之才! (音乐声中，学生慎重其事地依次将自信便利贴当心地粘在黑板的“自信树”中。) 思想教化班会活动策划本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页