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1、我的梦想演讲稿范文 有一位哲人说过：“梦里走了很多路，醒来还是在床上。”它形象地告知我们一个道理：人不能躺在梦幻式的志向中生活。是的，人不仅要有志向，还要大胆幻想，但更要努力去做，在志向中躺着等待新的起先，假如不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的志向中彷徨呢? 下面是学习啦我整理的一些关于关于幻想的演讲稿，欢迎查阅，感谢。 我的幻想演讲稿 大家好，我叫XX，是六年级3班一名小队员，今日，我演讲的题目是我的志向。 每个人都有自己的志向，当然我也不例外。小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的志向。今日我就打开我的百宝箱，把里面的珍宝一一拿给你看。 很小的时候
2、，我就有了我的第一个志向。当一名女警察。小时候的志向现在想起来既可笑又无趣。当时的我其实是喜爱上了女警察们美丽的警服，和她们站在公路中心指挥交通时的飒爽英姿。可是不久，我的志向就发生了变更，因为我渐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。 于是，当一名画家成为了我的其次个志向。从小我就对绘画很敏感，很喜爱画画，常常自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜爱画画，立刻就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜爱画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样，我的其次个志向便又化为泡影。 直到我有了第三个志向时，我已经上了小学4年级。那时的志向是当一
3、名老师。从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资格老的;也有年轻的、阅历少的。但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都特别喜爱他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。 如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子;如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的志向是做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算是什么志向。但是在这漫长的学习生涯中，我不敢确定我的志向会不会再变更。但是我敢确定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。 现在有不少学生常常高谈阔论自己的远大志向和理想。但往往没有做好身边
4、一些应当做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的志向，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的志向奠定基础。最终才能实现它! 可能你的志向多如繁星，可能你的志向永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条恒久不会变更，那就是，要从小事做起，总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人! 我的幻想演讲稿 只要心中能有一个愿望，一个志向，那么他就会为你指引方向，促使你进步，让你走向胜利，这其中的过程才是最精彩的。 我的志向是当一名人民老师，因为老师是人类灵魂的的工程师。假如我真的当上一
5、名老师，我会坚决果断的去那些贫困山区，不论条件有多么艰苦，环境有多么恶劣，我也要把自己的学问传授给他们。因为他们都是祖国的将来，他们渴望学问，渴望学习。 我的这个志向，来源于一篇小说，这篇小说记述了一个真实的故事：一个高校生去山区做老师，那时候他是坚决的。山区的人们兴奋极了，把任何最好的东西都让给这位老师，希望他能始终留下来。起初，这位老师也对山区的将来充溢了信念，成天与孩子们呆在一起，整座大山都充溢了欢声笑语。但一个月后，面对恶劣的自然环境，他认输了，他再也呆不下去了。一天早晨，趁别人还在睡意朦胧的时候，他离开了大山。孩子们醒来后去找他们的老师，发觉老师已经离他们而去了，他们哭泣着，点一切都
6、已经结束了。 老师像辛勤的园丁，浇灌了祖国的花朵;老师像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师用那双写了多数粉笔字的手，放起一只又一只志向的风筝。有一位老师曾这样说过：我愿用博大的胸怀去爱每一个学生，愿把我的聪慧与才智无私的奉献给每一个学生。当我有一天最终面对死亡的时候，我会骄傲地说，我无愧于人民老师这一宏大的称号啊!从这句话中，就可以知道，当一名人民老师是多么光荣啊! 志向好比是一盏指路明灯，他会指引你到达胜利的彼岸，志向是河流中的航标，是人生的导航的灯塔，是风浪中的水船想到达的彼岸。是每个人一辈子追求的目标，放飞我的志向，让我的志向像风筝一样，在蓝天下自由飞扬。 我的幻想演讲稿 老师们，同学们
7、，大家好! 我国战国时期闻名思想家墨翟先生曾说过：志不强者智不达。的确，我国古往今来的大人物们都有“鸿鹄之志”，因此，我认为，一个人不能没有志向。 我作为在座中的一员，也有志向。而我的志向，则是成为一名科学家，因此，我崇拜的人物就是Albert;Einstein。 我深知，做一名科学家，所须要的正如Einstein先生所言：“天才=99%的汗水+1%的灵感。”后天的努力，是成为天才与否的关键。Einstein先生去世后，科学家们对他的大脑探讨，认为这是科学界的一大谜团。但事实上，Einstein先生年幼时也被老师斥为低能儿，那么，我由此得出结论：天才是后天熬炼出来的，脑子越用越灵。 我的志向是
8、成为一名科学家也就是我的愿景。愿景是什么?就是愿望中的前景。假设前景是宝玉，那么愿景就是玉璞。而圣经中说“没有愿景,人就会消亡。”不幸则是看不到愿景。我既然确定了我的愿景，那么，我将会为我的愿景作出奋斗，努力去实现我的愿景。我们常说：“你的志向确定你成什么样的器。”我认为，我的志向不能完全主宰我的命运，科学家不是靠空想就能当上的，我们须要有志，无论是幼年、青年、壮年还是暮年，都要勇于探究、勇于尝试、勇于奋斗。宏大的政治家兼军事家曹操也曾说过：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。我们要为我们的志向、我们的愿景去奋斗，那么，奋斗的目标和方式呢?在中学生中走红的作家韩寒因为在“七门红灯”之下落榜
9、，因此极力去讽刺我国的应试教化，我个人则认为，应试教化的“利”大于“弊”，这种制度淘汰了太多太多人。正所谓“吹尽黄沙始到金”，留下的肯定是会闪光的。那么，我们就不能在滔滔的学习潮流中被冲下下游。我们常说“力争上游”。我个人则认为为志向而奋斗之一场人生中的战役。我们要与不良的习惯战斗，为了我们的荣誉而战，为了我们的志向而战，为了我们的愿景而战。我的志向、我们的志向将会在这场意义重大的“战役”中褪尽浮华! 小学阶段的最终挑战正在向我们靠近。正所谓“磨刀不误砍柴工”，回想起我们在小学阶段中的“磨刀”磨出来的成品原委用于砍柴能砍多久。在过去的六年里，我们看到了我们的成就，为什么有的刀能斩断乱麻，为什么
10、有的刀却如朽戈钝甲，这取决于我们为我们的志向所付出的看法。 科学家须要有过人的才智、冷静的头脑和擅长视察的双眼。信任在座的同学们大都想成为卓越的科学家，都有远大的理想。假如你和我一样的话，那么就要思索一下我们的这三点具不具备，然后依据实际的状况来确定我们的奋斗目标，然后努力把它变成前景。 可是在考试的面前，即使你有再大的聪慧才智，过不了这一关也是白搭。记得有一篇作文，讲解并描述了一个美术天才因为年年因英语和政治不过关考不上自己心仪的美术学院，因此郁郁而终。在应试教化的实际考察面前，志向和愿景都是其次的我们的目标是在做好基本的打算后再去为愿景而奋斗。 各位的志向确定都各有各的不同，但是为它奋斗的
11、过程却是相像的。屈原的离骚中写到：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为求“索”，我希望各位能够在小考中发挥自己的最高水平，而我，也不例外。 为了志向，为了明天，奋力冲向光辉的顶点吧! 我的讲话完了，感谢。 志向演讲稿范本，希望对您有所帮助! 志向就像阶梯，它帮助我们向着光明的将来攀登;下面是学习啦我收集整理的我。我的幻想演讲稿 我的幻想演讲稿 只要心中能有一个愿望，一个志向，那么他就会为你指引方向，促使你进步，让你走向胜利，这其中的过程才是最精彩的。 我的志向是当一名人民老师，因为老师是人类灵魂的的工程师。假如我真的当上一名老师，我会坚决果断的去那些贫困山区，不论条件有多么艰苦，环境有多么恶劣，
12、我也要把自己的学问传授给他们。因为他们都是祖国的将来，他们渴望学问，渴望学习。 我的这个志向，来源于一篇小说，这篇小说记述了一个真实的故事：一个高校生去山区做老师，那时候他是坚决的。山区的人们兴奋极了，把任何最好的东西都让给这位老师，希望他能始终留下来。起初，这位老师也对山区的将来充溢了信念，成天与孩子们呆在一起，整座大山都充溢了欢声笑语。但一个月后，面对恶劣的自然环境，他认输了，他再也呆不下去了。一天早晨，趁别人还在睡意朦胧的时候，他离开了大山。孩子们醒来后去找他们的老师，发觉老师已经离他们而去了，他们哭泣着，点一切都已经结束了。 老师像辛勤的园丁，浇灌了祖国的花朵;老师像一根蜡烛，燃烧自己
13、，照亮别人。老师用那双写了多数粉笔字的手，放起一只又一只志向的风筝。有一位老师曾这样说过：我愿用博大的胸怀去爱每一个学生，愿把我的聪慧与才智无私的奉献给每一个学生。当我有一天最终面对死亡的时候，我会骄傲地说，我无愧于人民老师这一宏大的称号啊!从这句话中，就可以知道，当一名人民老师是多么光荣啊! 志向好比是一盏指路明灯，他会指引你到达胜利的彼岸，志向是河流中的航标，是人生的导航的灯塔，是风浪中的水船想到达的彼岸。是每个人一辈子追求的目标，放飞我的志向，让我的志向像风筝一样，在蓝天下自由飞扬。 我的幻想演讲稿 老师们，同学们，大家好! 我国战国时期闻名思想家墨翟先生曾说过：志不强者智不达。的确，我
14、国古往今来的大人物们都有“鸿鹄之志”，因此，我认为，一个人不能没有志向。 我作为在座中的一员，也有志向。而我的志向，则是成为一名科学家，因此，我崇拜的人物就是Albert;Einstein。 我深知，做一名科学家，所须要的正如Einstein先生所言：“天才=99%的汗水+1%的灵感。”后天的努力，是成为天才与否的关键。Einstein先生去世后，科学家们对他的大脑探讨，认为这是科学界的一大谜团。但事实上，Einstein先生年幼时也被老师斥为低能儿，那么，我由此得出结论：天才是后天熬炼出来的，脑子越用越灵。 我的志向是成为一名科学家也就是我的愿景。愿景是什么?就是愿望中的前景。假设前景是宝玉
15、，那么愿景就是玉璞。而圣经中说“没有愿景,人就会消亡。”不幸则是看不到愿景。我既然确定了我的愿景，那么，我将会为我的愿景作出奋斗，努力去实现我的愿景。我们常说：“你的志向确定你成什么样的器。”我认为，我的志向不能完全主宰我的命运，科学家不是靠空想就能当上的，我们须要有志，无论是幼年、青年、壮年还是暮年，都要勇于探究、勇于尝试、勇于奋斗。宏大的政治家兼军事家曹操也曾说过：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。我们要为我们的志向、我们的愿景去奋斗，那么，奋斗的目标和方式呢?在中学生中走红的作家韩寒因为在“七门红灯”之下落榜，因此极力去讽刺我国的应试教化，我个人则认为，应试教化的“利”大于“弊”，
16、这种制度淘汰了太多太多人。正所谓“吹尽黄沙始到金”，留下的肯定是会闪光的。那么，我们就不能在滔滔的学习潮流中被冲下下游。我们常说“力争上游”。我个人则认为为志向而奋斗之一场人生中的战役。我们要与不良的习惯战斗，为了我们的荣誉而战，为了我们的志向而战，为了我们的愿景而战。我的志向、我们的志向将会在这场意义重大的“战役”中褪尽浮华! 小学阶段的最终挑战正在向我们靠近。正所谓“磨刀不误砍柴工”，回想起我们在小学阶段中的“磨刀”磨出来的成品原委用于砍柴能砍多久。在过去的六年里，我们看到了我们的成就，为什么有的刀能斩断乱麻，为什么有的刀却如朽戈钝甲，这取决于我们为我们的志向所付出的看法。 科学家须要有过
17、人的才智、冷静的头脑和擅长视察的双眼。信任在座的同学们大都想成为卓越的科学家，都有远大的理想。假如你和我一样的话，那么就要思索一下我们的这三点具不具备，然后依据实际的状况来确定我们的奋斗目标，然后努力把它变成前景。 可是在考试的面前，即使你有再大的聪慧才智，过不了这一关也是白搭。记得有一篇作文，讲解并描述了一个美术天才因为年年因英语和政治不过关考不上自己心仪的美术学院，因此郁郁而终。在应试教化的实际考察面前，志向和愿景都是其次的我们的目标是在做好基本的打算后再去为愿景而奋斗。 各位的志向确定都各有各的不同，但是为它奋斗的过程却是相像的。屈原的离骚中写到：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为求“索”，我希望各位能够在小考中发挥自己的最高水平，而我，也不例外。 为了志向，为了明天，奋力冲向光辉的顶点吧! 我的讲话完了，感谢。 的志向演讲稿范本，希望对您有所帮助! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页