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14 蜜蜂 高铺小学 三年级 张东妹 第一课时 学习目标：1，学习本课生字 2，正确流利有感情的朗读课文 导学过程：导入：今天我们来探究一下昆虫的奥秘，我们先来探究的对象是蜜蜂 1，自学环节一 自学，字读课文，画出不认识的字，读准字音，读通句子，同学互读，纠正错误。展示，请学生互读，展示成果。自学环节二 默读课文，说一说课文讲了一件什么事。展示，用自己的话简单说一说 3，记忆字形指导书写 4，学生练习书写 第二课时 学习目标 1，理解课文内容，体会作者对蜜蜂的喜爱之情。2，了解作者是怎样在细心观察的基础上得出结论的。3，体会法布尔的观察和探索精神，以及严谨的科学态度。学习过程 一，自学 1 2 自然段 自学思考，1，知道“我”想做个什么实验吗 2，作者是怎样做实验的？（画出作者做实验的词语，进而感受法布尔考虑事情细致周密，做事严谨的态度）引导思考，能否去掉其中一个环节？展示，有感情的朗读这部分内容 猜一猜，我们没有读过下面自然段的内容，你觉得这些蜜蜂能找到家吗？理由是什么？二，自由朗读 3 4 5 自然段 思考，1，两次回来的蜜蜂情况有什么不同？它们在途中会遭遇什么情况？2，从密封回来时遭遇到的不同情况，你有没有感受到蜜蜂有着很强的辨别方向的能力，说说理由.展示，有感情的朗读课文，感受法布尔对蜜蜂喜爱之情。三，总结，通过这节课我知道了_