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1、-.-.可修编.幼儿园有趣简单的音乐游戏大全 游戏玩法建议 师幼围坐成圆，领头人手带小猴的手偶，边唱边有节奏的轻拍圈上的朋友，当歌曲唱“小猴是谁呀？”的最后一个字“呀”时，就寻到了扔西瓜皮的小猴。这只小猴就要站在圆心中间，随着音乐的快慢做滑来滑去的样子，最后音乐停止，小猴摔到在地。游戏一遍之后，这只小猴就是新的领头人，继续游戏。二、教学活动建议 【活动预备】1、经验预备：有音乐游戏“小熊是谁呀？”的游戏经验、有音乐结束就要倒下的游戏经验。2、物质预备：小猴手偶 2 个、钢琴伴奏 【活动目标】1、理解歌词容、用自然的声音学唱歌曲。2、在游戏“寻小猴”、“小猴滑倒”的情境下，尝试有节奏的点同伴；在
2、歌曲结束时，创编小猴滑倒的不同痛苦造型。3、在游戏情境中，通过持续的体验，知道养成不乱扔东西的好习惯。【活动过程】1、了解歌曲容，完整欣赏歌曲。(1)故事导入，完整倾听。(2)提问歌曲容。-.-.可修编.(3)再次倾听歌曲，教师寻出手偶小猴。2、教师边唱边示游戏“寻小猴”的玩法。(1)手偶小猴做在圈上，教师边唱边示“寻小猴”(2)提问怎么寻到小猴的？(3)教师示再次寻小猴。(4)集体练习寻小猴的本领：边唱边有节奏的摸。3、教师、幼儿带上手偶绁续边唱边寻小猴。4、在玩游戏“寻小猴”的基础上，累加“小猴滑倒”的游戏。(1)累加故事容。(2)幼儿创编摔倒的不同动作。(3)完整“寻小猴”“小猴滑倒”的
3、游戏（1-2 遍）。(4)累加转的不同（快、慢）速度，完整游戏。（1 遍）5、自我评价 师：现在你们都学会这首了吗？哪里不清晰？6、小结：小猴自己被滑倒之后，后悔不已，听听它是怎么改正的。（教师清唱歌曲结尾）三、友情提示 l、在边唱边玩游戏环节，幼儿很容易只关注游戏，而忘记唱歌，所以每次游戏开始之前教师都要给幼儿一个唱歌的理由，激发幼 JL 欢乐唱歌的兴趣。-.-.可修编.2、因为每玩一次才会出现 12 个领头人，所以教师要及时关注开始的点数的位置，尽其所能让每个幼儿都能有机会做领头人。【篇二】动作建议 第 1-3 小节：双手做相同的捏饼干的动作；第 4 小节：创编饼干的造型（双手相同）。（第
4、 5-7/Jx 同第 1-3 小节；第 8/Jx 同第 4/Jx。）第 9-10 小节：单手做刷油动作，左右手各做 2 次；第 11-12 小节：双手做捧起动作，放于鼻子下做“闻”的动作。（第 13-14 小节同第 9-10 小节；第 15-16 小节同第 1l-12 小节）注：12 小节结尾处，全体幼儿双手打开，口中叫“啊”！第 16-23 小节：自由创编“饼干”软掉的动作。注：幼儿可原地做动作、也可在一定空间围移动，但不可倒地。游戏玩法建议 1、建议在单圈上玩，所有幼儿面向圆心；2、第一声“枪响”，所有幼儿做“饼干”软掉的动作造型，不能倒地；3、第二声“枪响”，“开枪人（老师或幼儿）对着一
5、块“饼干”，这名幼儿要缓缓地“软”在地上，倒地时，即是身旁两名幼儿开始反向追逐跑是指令；-.-.可修编.4、考虑到游戏的可循环性，建议先到的幼儿做下一个“开枪人，后到的幼儿创编下一个动作的造型。二、教学活动建议 【活动目标】l、熟悉音乐的 AB 结构，重点对 AB 段结尾音做出反应。2、创编各种饼干逐渐变软的形体动作。3、锻炼克制能力：(1)“饼干”倒地时两侧人才能跑；(2)“饼干”要缓缓地倒。【活动过程】1、故事导入 娇滴滴女王欢迎所有的小饼干到饼干王国去玩。在去饼干王国之前，我们要将自己捏成一主干。到了饼干王国，娇滴滴女王用酸奶枪来欢迎我们，酸奶枪打在我们的身上，我们就会（软同意去饼干王国
6、吗？2、选取动作 小饼干们，你们想把自己捏成什么动物？动作怎么做？3、故事、动作与音乐匹配(1)坐在座位上做上肢动作：捏饼干一刷油一软掉。(2)站在座位前做上肢动作。4、更高更适宜的挑战(1)幼儿创编讲干软掉的动作。-.-.可修编.(2)加入游戏规则：最后一枪打到哪块饼干，这块饼干就慢慢软掉倒地，身边两块饼干要在他倒地后进行反方向追垂 5、循环游戏 三、友情提示 1、建议课前让幼儿观看饼干警长之酸奶枪的动画片；2、建议幼儿有单圈“切西瓜”游戏的经验。【篇三】一、动作建议 音乐 A 部分：双手做瞬间睛的动作。音乐 B 部分：身体创编圈圈舞的。音乐 A 部分：感受重音，双手从上至下洗澡动作。音乐
7、C 部分：小手握拳做流星，在空中划流星的弧度。游戏玩法建议 在音乐欣赏的后半部分增加了魔法棒变星星的游戏，因此活动前要进行安全教育：教育幼儿不要用眼睛直接看强光。（如太，手电筒的光等）二、教学活动建议 【活动预备】激光笔人手一个。-.-.可修编.【活动目标】1、感受乐曲的旋律，初步感知 4/4 拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。2、尝试依据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。3、在音乐游戏胆的表现自我、展示自我。【活动过程】1、熟悉环境，问好。11551665-144331221-11 客人老师你好啊小朋友呀你好啊 2、观看“星星”表演一一完整
8、欣赏音乐(1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会瞬间睛，第二天，跳 4 个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。(2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。提问：星星妈妈是怎样变成流星的?3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节，分段感受音乐（音乐声音小点一一背景音乐）。导语：来，我们一起帮帮小星星学本领。A、瞬间睛：-.-.可修编.导语：首先我们要教给小星星瞬间睛，你的小手能变成大眼睛吗？你会怎样眨？B、跳圈圈舞：导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会怎样跳圈圈舞？（音乐圈圈舞）C、洗澡：哦一一流汗了，我们洗洗澡。（音乐洗澡）D 流星：听（音乐流星）一一流星。4、幼儿和教师律动表演小星星一一完整演绎音乐。导语：小朋友们好棒哟，学会了小星星的本领，小星星邀请我们一起舞蹈来。放音乐小星星教师随着音乐用魔法棒在图谱上演示，幼儿整体欣赏音乐。5、星星游戏之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟悉旋律。(1)导语：刚才，你们都变成了好美的流星，我许了个愿望，给每人一个神奇的礼物。（出示魔法棒）(2)教师给每名幼儿发一个魔法棒，幼儿操作魔法棒表演星星之舞。学习使用魔法棒。你会变出小星星吗？随音乐小星星变奏曲，教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。流星宝宝离开活动室。