《2019_2020学年八年级物理下册第十一章功和机械能第2节功率教案(新版)新人教版15904.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019_2020学年八年级物理下册第十一章功和机械能第2节功率教案(新版)新人教版15904.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 第 2 节 功率 教学目标：1知识与技能：（1）结合实例理解功率的意义，建立功率概念，得出计算公式；（2）了解功率在实际中的应用，学会用功率的公式进行简单的计算。2过程与方法 （1）通过建立功率概念的过程，学习用比较的方法进行物理探究；（2）通过讨论，体会物理学中研究问题的方法。3情感态度与价值观 通过学习培养对生活中常见物理现象进行简单分析的能力。重点难点：重点：功率概念及相关计算。难点：对功率概念的理解。教学方法：功率概念的得出主要采用类比法；公式的推导需要用到数学分析法。仪器材料：多媒体自制 PPT 课件。教学过程：一、创设情境，引入新课：用挖掘机挖土和一个工人单独挖土比较哪一种方法更
2、快？图中的情景说明了什么问题?类似的事例还有吗？教师指导学生回忆日常生活中人们劳动时的情景，并分组让 学生举例，讨论分析人和机械做功有什么区别，教师归纳。归纳总结：通过引导学生分析有关事例，形成初步共识：人们选用机械来做功时，不仅要考虑做功多少，还要考虑机械做功的快慢。如挖掘机做功比人快；拖拉机耕地比牛耕地要快；机械收割比人工快；抽水机要发挑水快等等。研究做功的快慢有着重要的实际意义。通过实际问题让学生感性地认识做功的快慢。组织学生讨论，对比速度概念的建立，引出功率。二、讲授新课：“借书、举书”比赛活动 借书：两名学生同时从前排出发向同学借六本书，将书顶在头上从后排回来，先到者为胜。结论 1：
3、路程相同时，所用时间少的运动快；结论 2：书受头的支持力作用，在力的方向上没有距离，头对书不做功。举书：两名学生将书放在地上，按要求把书举到桌面上。男生一次举一本，女生一次举两本，先完成任务者为胜。同学们看到，同样的六本书都从地上被举到了桌子上。结论 1：做功相同时，女生所用时间少做功快；结论 2：在相同的时间内，女生一次举起两本书做功多，男生一次举起一本书做功少。时间相同时，做功多的做功快。在学生学习热情高涨的情况下，提出问题：当做功以及做功所用的时间都不相同时，如何比较做功的快慢？在定性的分析之后，接下来带领学生分析数据用比值法定义功率。出示数据：同学们，功等于力与物体在力的方向上移动的距
4、离的乘积。那么，做功的快慢与拉力、物体在力的方向上移动的距离、做功多少、做功所用时间是什么关系？学生猜想：分别说出力大、距离长、做功多、时间少时做功快。接下来分析表中的数据：师：同学们，在相同的时间里，做功越多，做功越快；为了使问题简单，我们取 1 秒钟里所做的功。教师示范第一组数据的运算过程，各小组的 1 号分别完成 2-6 号的运算。（1）分析 1、2、3 号或 4、5、6 号数据结果可得出结论：拉力做功与所用时间的比值相同，拉力做功快慢相同。（2）分析比较表一和表二中的数据，可得出结论：拉力做功与所用时间的比值越大，拉力做功越快。通过六组数据的分析，我们得到的结论是具有普遍性的。用字母“
5、W”表示拉力做的功，用字母“t”实验序号 拉力/N 提升高度/m 功/J 所用时间/s 1、2、3 做功快慢 ；表一 做功最 1 25 0.80 20 2 2 60 0.50 30 3 3 200 0.20 40 4 4、5、6 做功快慢 ；表二 做功最 4 50 0.20 10 2 5 80 0.25 20 4 6 100 0.30 30 6 研究拉力做功的快慢，记录的实验数据如下表所示。20J 2s=10 J/s 序号 1 在 1 s 里做的功：表示做功所用的时间，力做功的快慢就可以写成：教师：用功率表示做的快慢，（此时板书课题：第 2 节 功率）各小组的 2 号给功率下定义；教师指着式子
6、里的符号，学生用语言描述功率的定义。1功率定义：（2 号）功与做功所用时间之比叫做功率。教师给出功率的符号“P”，各小组的 3 号口述功率的表达式：功率等于功与做功所用时间之比。各小组的 4 号，看教材说出功率的单位及符号：3功率的单位：瓦特，简称：瓦，符号：W，换算关系：1kW=1000W 1W=1J/s 通过上面的分析得到结论：做功的快慢与拉力、物体在力的方向上移动的距离、做功多少、做功所用时间无关。做功的快慢用功与做功所用时间之比表示。比值越大，做功越快；比值越小，做功越慢。分析比较序号 1、4 或 3、5，可知：在时间相同的情况下，拉力做功越多，做功越快。分析比较序号 1、5 或 2、
7、6，可知：在做功相同的情况下，所用时间越少，做功越快。4应用：例题 一块大石头质量为 6 t，起重机在 15 s 内将大石头沿竖直方向匀速提升 1m，起重机提升这块大石头的功率是多少？学生板演，教师规范解题过程 三、运用拓展：1、举重运动员把质量为 125kg 的杠铃在 2s 内举高 2m 然后在空中停留 3s，运动员所做的功为_ _J，功率为_ _，运动员在后 3s 做的功为_J，功率为_(g=10N/kg)。2、两台机器的功率之比是 31，在相同时间里做功之比为_，若要做相同的功，所需时间之比为_。3、一重为 10N 的物体，在水平拉力作用下做匀速直线运动，3s 内移动 15m，物体受到的
8、摩擦力为 2N，则 10s 内拉力做的功为_J，拉力的功率为_W。4、某瀑布在 1s 内有 100m3的水从 20m 高处落下，用它对水轮机做功，在不计损失的情况下，1min 内对水轮机做多少功？做功的功率是多大？课堂小结：通过本节课的学习，请谈谈你在知识与能力、学习方法等方面的收获。布置作业：本节练习册 W t =20J 2s=10 J/s P=W t 2功率表达式：W t =20J 2s=10 J/s P=板书设计：112 功率 一、影响做功快慢的因素：1做功的多少；2时间的长短。三、功率：1功率的概念：单位时间里完成的功，叫做功率 2功率的物理意义：表示物体做功的快慢 3计算公式：p=W/t 单位：瓦特 千瓦 二、比较物体做功快慢的方法：1 时间相同时，比较做功的多少 2做功相同时，比较时间的长短 3做功不同，时间不同时，比较功率