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1、秋天的雨教学设计 作者:日期:秋天的雨教学设计 边一曼 一、复习导入,揭示课题 1、师:文中的生词都会读了吗?现在我考考你们,有信心读好吗?开火车来读。(大屏幕出示)、师:一场秋雨一场寒,夏天还没走远,秋天的小雨点就蹦着跳着把秋天给我们送来了,这节课咱们继续学习秋天的雨。二、出示学习目标。1、有感情地朗读课文,感受秋天的美好,体会对秋天的热爱和赞美,2、品读、积累好词佳句,感受课文的语言美,并尝试仿写。三、品读课文,理解体验。(一)快速默读课文,边读边想:课文中秋天的雨是什么样的?从每段中找出最能代表的那句话,用横线画下来。(课件出示):秋天的雨,是一把钥匙。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋
2、天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。师:这几句话越看越像一首美丽的小诗,让我们一起来读一读。(二)学习第一自然段 秋天的雨是一把钥匙,它是怎么打开秋天的大门的呢?指名读第一段,边听边想。师:轻轻地,没留意她就来了,什么是“没留意?”(没注意)师:我们应该怎样把她轻轻地,没留意就来了,通过朗读表现出来呢?(自由读抽生读齐读)秋雨不像夏雨那样又猛又热,也不像冬雨那样又刺又冷,而像一位柔美的小姑娘,当我们还在为那炎炎夏日忧愁、烦恼的时候,她已悄然地为我们送来了清凉,打开了通向秋天的、通往丰收的大门。多么善解人意的秋雨呀!让我们一起用朗读来表达内心对它的那份谢意!(三)学习第二自然段、秋雨带着我们穿过了秋天的大门,我们首先看到了什么呢?(颜料)请同学们拿起笔,默读第二自然段。看看秋天到底给我们带来了哪些颜色?用横线把这些