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1、师德师风演讲稿一等奖 ;爱;源于高尚的师德，;爱;意味着无私的奉献。学习啦我为大家整理了3篇一等奖的师德师风演讲稿，欢迎大家阅读。 师德师风演讲稿一等奖篇1 记得还是在上学的时候，我就读到过印度诗圣泰戈尔那句令人怦然心动的名言，他说：;花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，但让我做叶的事业吧!因为叶子总是谦逊地垂着她的绿荫的。;从那以后，为了心中那片绿叶，我始终孜孜以求，不懈探究。如今我真的成了一片绿叶——一名光荣的小学语文老师。 15年的教学生涯命名我深深领悟到做一名真正的人民满足的老师应;智如泉涌;更应;人品高尚;! 为了;智如泉涌;，我曾如饥似渴地钻时书的殿堂，老老
2、师的课听了一节又一节;名师经典读了一套又一套;专业笔记更是记了一本又一本…… 师长，牵挂我的学生，惦念我的亲人。谁知天有不测风云，我挚爱的母亲却突然患上了绝症。一向刚毅的母亲知道我要参赛，竟然瞒着我。我知道消息后，她又坚决不让我请假看护，我含着眼泪打算课件…… 有时候这事总往一块儿凑，我那时是班主任还带着毕业班，离毕业考试也仅剩十四天，偏巧这时有个很有希望考上重点的叫刘洁的学生病到了，高烧不退，无法上课。怎么办?在家里，母亲就是我的天!我绝不能扔下母亲不管;要竞赛，省会城市的荣誉系于我肩;上重点，是孩子和家长六年的期盼…&h
3、ellip;和母亲说过此事，母亲说：;去吧，人家孩子一辈子的事，要补课你就去，就十几天，妈这儿没事的!迟疑一再，我确定下班后给刘洁补课。 有段时间，灯光下常有我们沟通的身影;夜色浓了，我才赶回母亲那儿陪待一晚;竞赛的事就在学校抽空挤时间……最终，刘洁顺当通过毕业考试，进入了市重点中学。一天，她拉着我的手说：;李老师，我真想喊您一声妈妈!;妈妈!;我的眼泪夺眶而出，不上为孩子这声发自内心的呼喊，更因为我的妈妈…… 当我忙完学生，忙完竞赛，捧着四项一等奖和荣立省二等功、市一等功的证书回家给妈妈看时，妈妈已经……我没
4、来得及和妈妈说上最终一句话，只看到了她老人家最终一缕游丝般的气息。我一句话也说不出来，任由眼泪奔涌肆虐……娘走儿惦念啊，妈妈!您怎么连一句话都不给女儿留下!? 直到今日，直到我在键盘上打出这些话;直到现在，只要谈起妈妈，我依旧忍不住泪如泉涌。愧疚啊!但，也是直到现在，我才明白了妈妈其实和我;说;了许多话，她把最珍贵的;遗产;——勤奋与爱留给了她的女儿，是;它;使我与学生专心沟通，是;它;使我在她老人家病重期间未落一节课，未向学校多提一个要求，不仅圆满完成毕业班任务，还获得了省技能赛的最高奖。 也正是这一段刻骨铭心的经验，才使我对神圣的讲台更加
5、倾注心血，更加魂牵梦萦，更加流连忘返。 当全部这些经验化做每一堂课，并吸引了孩子们全部的目光;当师生常有思维碰撞，并有才智的火花闪亮时，我似乎突然明白了，何谓——和谐课堂;!何谓;人民满足;的老师榜 …… 师德师风演讲稿一等奖篇2 当我接到要参与本次的演讲竞赛，这给初登教坛的我增加了压力。但是，我并不害怕，相反，我充溢了信念。我信任，既然我站到了这个演讲台上来，我必会全力以赴，让自己风光地走下台去!因为我选择了这样一个演讲题目-爱，老师的职责! 各位老师，你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成果好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着;而一
6、个成果不好的学生则若无其人地被忽视着，爱与他们无缘。 殊不知，正是这样的差生更须要我们的爱。他们的心，有更多须要被人理解的东西。当然，爱这样的学生，可能会花费一些时间、些精力。或许这种爱，未必肯定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，从而产生主动的效果。对于这我有着深刻的体会。 去年九月,我带着一身的稚气踏入了学校大门。记得刚进入学校大门的那一天，我很兴奋，因为我也最终拥有了黑板、粉笔、三尺讲台，有了一大群学生。听说做老师最重要的就是;威历;。 于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真和无趣，弥补初登教坛在教学上存在的很多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了
7、我原来友善亲善的面孔。果真，半学期过后，我的;弟子;们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到老师要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句;老师好;，随即一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我;驾到;，学生便立即钉在座位上，大气不出。这种场面， 虽然多少使我感到某种隐隐的失意与担心，但终究用自己所谓的威历镇住了学生，并因而在接下来的几次活动中取得了可喜的成果。这些成功，一下子便将那些阴影一网打尽，我沉醉在骄傲与得意之中。 然而不久，一件意想不到的事把我击醒了。班上有位男孩子叫刘星宇，他学习基础差，常常不完成作业，
8、而我对他自然没有好脸色。有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了;逐客令;：他鼓起志气，怯生生地说;老师，我在学校补吧;。我幸灾乐祸地说：;怎么，怕回家挨打?还是回去好，回去你就能记住这次教训了，以后就会写作业了。;他走了，我的心也;宽;了,然而他下午没有来，我的心担心了。 我的良心牵着我拨通了他父亲的电话，然而他并没有回家补作业，只是对他爸爸说：;爸爸，我不想读书了，我给您修车吧。;我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。刘星宇渴望谅解，渴望关怀，我作为一名人民老师，孩子的班主任，对他是什么看法?老师这一神圣的职
9、责,被我亵渎了! 就在这时我想到了一位乡村女老师，她没有值得炫耀的文凭，没有先进的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、博大的胸怀、温顺的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子，取得了惊人的成果。 想到这我醒悟了：我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是我所缺乏的。我若还一味地保住自己的所谓;威历;，能保证不会出现其次、第三个刘星宇吗?严峻的教训催我自省，教我悔悟。 于是，我确定变更自己的任教风格，找回了一度失去的童心，并和孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的爱笑了，活跃了，对我也不再那么害怕了，慢慢地喜爱上我了。 当我用爱的火焰溶化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌
10、发;当我用才智的钥匙为学生打开通向志向大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香;当我没有告知孩子们原因请了一天假返校后，学生围在我身边问我怎么了的时候，我似乎飘游在爱的海洋……老师们，听到这里，您莫非感觉不到作为一名老师的欣慰和华蜜吗? 我深深地体会到，要开启孩子们心灵的大门，老师必需付出最大的热忱，因为一切最好的教化方法，一切最好的教学艺术，都产生在老师对学生无比酷爱的心灵之中。要知道，爱可以化冷漠为热忱，化哀痛为喜悦，化懒散为勤奋。爱是真正催人复苏的动力。这种爱每个老师应当贡献，每个学生应当获得。因为在我毕业的时候，一位导师的话时时刻刻萦绕在我的耳畔：老师是个良心活。
11、 从教一年，我相识了孔子的;师者为师亦为范,学高为师,德高为范。;相识了陶行知的;你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。;相识了贾平凹(w)的;百无聊赖何为教，一事无成怎做授?;。从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，无一不诠释了;没有爱就没有教化，没有高尚的师德就无法成为一名优秀的老师。; 师德师风演讲稿一等奖篇3 十二年前，我却是带着些许无奈和失落的激情，走上了三尺讲台。初为人师的我却始终为老师这个"清贫"的职业而迷惑!在出手阔绰的大款群体里，看不到老师的身影;在豪华气派的新潮一族中，寻不着老师的踪迹„„
12、老师，仿佛只是生活的配角! 可是，当我看到一个个懵懂无知的孩子在我的关切鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有特性的小学生时，我发觉这世间真的有;点金术;的存在，这个;点金术;便是老师高尚、细腻的爱心。在操场上，我同孩子们一起玩耍嬉戏;在教室里，我和孩子们一起沟通学习。在孩子中间，那种放松、自由自在、融洽的气氛，是那样吸引我。那些共同玩耍时赖皮、好玩的嬉戏，时而天真、时而深厚的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，是这爱使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时间我们共同努力。久而久之，一个眼神，一个动作，孩子们都和我
13、有了默契，能心照不宣。 当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背、口干舌燥时，我发觉孩子们突然长大了，懂事了，聪慧了。猛然间，我找到了自身的价值：老师的工作是塑造人的工作，它神圣、宏大。只要我们专心走进这座神奇的;儿童公园;，用我们博大的爱心暖和这里的每一个角落，会发觉在我们踏进的那一瞬间便得到了很多欢乐和华蜜。 渐渐地，我起先喜爱看到学生甜甜的一张张笑脸!喜爱听到学生亲热的声声呼喊!喜爱见到学生主动努力后的点滴进步!在这三尺讲台，我为学生传道解惑，对学生嘘寒问暖，与学生打成一片。在这三尺讲台，我可以释放青春的激情，践行生命的价值，放飞人生的志向。纵然两袖清风，纵然清贫如水，纵然浮华散尽&
14、bdquo;„但我知足，我是老师，我是一名光荣的人民老师! 虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种剧烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最漂亮的书。这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是;假如我是孩子;假如是我的孩子;。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当早晨走进漂亮的校内，面对一张张天真的笑脸，一声声嘹亮的问候;当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影;当
15、夜深人静，批改孩子们那一份份充溢创新的作业;当老师节时，孩子们虽没有城市孩子的鲜花和礼物，但用自己的双手和才智制作了一张张卡片送给我，我又是那么激烈，那么满意。 一位教授曾说过：;一些人希望轰轰烈烈，希望绘声绘色，希望成为一个受人敬重的、特别具有成就的教化家;也有一些人希望平平淡淡、安宁静静。;我想，我是选择了后者。但是，选择后者并不是放弃志向。我所追求的只是一种平平淡淡的真，一种实实在在的情!在平凡而充溢的工作中，我以自己的满腔热忱，注释着老师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌!在我心里只有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献一生我无怨无悔! 我傲慢，我是一名小学老师! 看完;师德师风演讲稿一等奖;的人还看： 1.老师演讲稿一等奖2篇 2.最感人师德师风演讲稿3篇 3.师德师风演讲稿最新6篇 4.关于师德师风的优秀演讲稿 5.关于师德师风的演讲稿 6.师德师风演讲稿感动篇 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页