《人教版三年级数学下册第七单元小数的初步认识教案46766.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级数学下册第七单元小数的初步认识教案46766.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、年人教版三年级数学下册第七单元小数的初步认识教案 作者:日期:7、小数的初步认识【教学目标】1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位,以米为单位的小数的实际含义，并能识别小数,会读小数;使学生掌握小数大小的比较方法，能正确比较小数的大小。在具体的情境中,体会小数加减法的意义与整数加减法的意义相同点。2.经历小数含义的探究过程，通过细心观察、主动探索、小组合作等形式，培养学生发现问题和提出问题、解决问题的能力。3.通过设置情境教学,提高了学生的学习兴趣,激发学生的好奇心和主动学习的欲望，并能用小数表示自己的身高。4.培养学生观察、比较及分析推理的能力，进一步体会数学和生活的联系,渗透具体问题要具
2、体分析的思想。【重点难点】教学重点:使学生正确理解小数的含义，探究并概括小数大小比较的一般方法，掌握小数加减法的计算法则。教学难点：以元为单位的小数与几元几角几分的互相改写，以米为单位的小数与分米、厘米的互相改写，有效地协调好同整数大小比较的关系，正确计算小数位数不同的小数加减法。第 1 课时 认识小数（)教学内容:认识小数（教材第 919页及相关习题）。教学目标:1 结合具体内容认识小数,知道以元为单位,以米为单位的小数的实际含义,知道十分之几可以用一位小数表示，并能识别小数，会读、写小数。2.经历小数含义的探究过程,通过细心观察、主动探索、小组合作等形式，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。.通过设置情境教学,提高学生的学习兴趣,激发学生的好奇心和主动学习的欲望,并能用小数表示自己的身高。重点难点：