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人教版三年级下册用连乘解决问题教学设计()作者：日期:用连乘解决问题教学设计【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册第 9页例1 及练习二十三部分习题。【教学目标】知识目标：使学生进一步从具体的情境中提出数学问题，寻找有用的数学信息,分析数量关系,列出算式并最终寻找解决问题的方法。技能目标:经历解决问题的过程，学会用连乘解决问题，感受解决问题策略的多样性。情感目标:感受数学知识在生活中的应用价值，体验成功的快乐。【教学重点】学会寻找有用的数学信息,分析数量关系，解决问题。【教学难点】分析数量关系，寻找中间问题。【教具准备】自制课件【教学过程】一、创设情境，整理信息 1.师:六一儿童节马上到了,学校准备举行团体操比赛，我们一起去看一看好吗？他们做的怎么样?（整齐)除了这些,你还发现哪些数学信息?（课件出示）(学生一边说是一边板书）