《天津市蓟州区2020-2021学年度第二学期期中六年级语文试卷及答案(word版)44283.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津市蓟州区2020-2021学年度第二学期期中六年级语文试卷及答案(word版)44283.pdf（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、天津市部分区 2020-2021 学年度第二学期期中练习 小学六年级语文 第一部分语言的积累与运用(44 分)一、书法展示台。(抄写句子，要写得正确、端正、行款整齐)(3 分)各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮。_ 二、看拼音写词语。(5 分)bin po lu tuo rn gng dn ge ni h _ _ _ _ _ 三、组词。(7 分)1.拌()伴()绊()2.贷()货()3.宵()销()消()4.蜡()腊()5.脉 m()mi()6.禁 jn()jn()四、选择。(6 分)01.下列带点字注音无误的一项是()A.蚁穴(xu)模样(m)缰绳(jing)头涔涔(cn)B.藤蔓(mn
2、)挨饿(i)脊背(j)树栖鸦(q)C.哀悼(do)兴奋(xng)祈祷(q)五侯家(hu)02.下列词语书写有错误的是一组是()A.重见天日 焉知非福 悬灯结彩 万向更新 B.心平气和 截然不同 独出心裁 哄堂大笑 C.翻箱倒柜 为民造福 一无所有 跃跃欲试 03.对下列诗句中加点字解释全部正确的一项是()(1)春城无处不飞花(2)纤纤擢素手(3)日暮汉宫传蜡烛(4)泣涕零如雨 A.(1)春天的京城(2)伸出(3)汉代的皇宫(4)没有 B.(1)春天的京城(2)伸出(3)唐代的皇宫(4)落下 C.(1)春天的京城(2)洗涤(3)汉代的皇宫(4)没有 04.关于下面这段话，说法错误的是()世界上还
3、有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？A.这段话运用了排比的修辞手法，增强了文章的开篇气势，激发了读者的阅读兴趣。B.这段话运用了设问的修辞手法，把本来已经确定的意思表现得更加鲜明、强烈。C.这段话高度概括，点出了藏戏的主要特点。05.写作品梗概时，下面说法错误的是()A.要保留“主干”，去除“枝叶”。B.用简明的叙述语言概括每个章节的内容。C.操作顺序一般是：筛选概括，合并成段读懂内容，把握脉络锤炼语言，连贯表达。06.依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是()窗前托腮的少女，你是想做(1)_？
4、风中奔跑的翩翩少年，你是做(2)_？A.(1)一只鹰与天比高，还是做一条长河为大地抒怀(2)一朵云的诗，还是做一只蝶的画 B.(1)一朵云的诗，还是做一只蝶的画(2)一只鹰与天比高，还是做一条长河为大地抒怀 五、读句子，填空。(10 分)1.这次才艺比拼，小丽的书法拔得头筹，小刚的独唱_，小红的国画_。(在横线上填上带点词的近义词)(2 分)2.“_，_。”这两句诗描写了幽静清凉的秋景，表达了诗人孤寂凄凉的心情。(2 分)3.第三课古诗三首中运用大量的叠字来渲染气氛，抒发情感，传神地描绘了种种情态，让人浮想联翩的一首诗是_。(1 分)4.一天没吃上饭，我饿得_。(补充句子，成为一个夸张句)(2
5、 分)5.“那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。”这段话表达了作者_的情感，是通过_和_来表达的。(3 分)六、选择并填空。(4 分)某同学要以欢乐喜庆元宵节为题写一篇作文，这是他的作文提纲.(1)一大早起来打扫卫生。(2)上街买元宵，元宵的种类真多呀。(3)买元宵时与其他顾客发生争执。(4)妈妈煮元宵，做菜。(5)和家人一起吃元宵。(6)欣赏央视的元宵晚会。你认为6个选项中，必须去掉的是()(选1个)，理由_，可以重点详写的是()(可多选)，理由_。七、判断对错。(用“”或“”表示)(5 分)1.汤姆索亚历险记是美国
6、作家马克吐温的代表作。()2.腊八粥一课，吃粥是课文的主要部分。()3.俗语“读书须用意，一字值千金。”的意思是读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金。()4.匆匆用细腻的笔触描摹了时光的无情流逝，抒发了时不我待的遗憾和感慨。表达情感的方式侧重了直接表达。()5.“虽然我国是一个文明古国，但是永远值得我们引以为荣。”这句关联词语使用无误。()八、口语交际。(4 分)“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，开展“光盘行动”，拒绝舌尖上的浪费，已经成为一种时尚。这天，小明跟爸爸妈妈出去请客吃饭，爸爸点了很多菜，显然超出六个人的消费能力，如果你是小明，会提醒爸爸说：(1)爸爸听从
7、小明的建议，减掉了两个菜，可是还是剩下了一些饭菜。小明想打包带走，爸爸却说这没面子。这时，小明又该怎么说呢？(2)。第二部分阅读感悟(26 分)一、课内阅读(11 分)片段一：按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦，”这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天。所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是用来祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现一这种粥是用各种米，各种豆，与各种的干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米)熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。片段二：
8、初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢！1.片段一出自课文_，片段二出自课文_。(2 分)2.从两个片段对腊八粥食材组成的列举中，你得出的结论是()(2 分)A.腊八粥的组成是固定的八种。B.腊八粥可以任意组合。3.选择。(2 分)这两个片段都是写腊八粥的，片段-侧重介绍了腊八粥的()，片段二侧重渲染了腊八粥的()。
9、A.香气和受欢迎程度 B.组成和功能 4.初旬”指的是“严冬”的意思是(2 分)5.用直线从片段二中画出具体写大家都喜欢吃腊八粥的句子。(1 分)6.用一段话描述你喜欢的或者你想象中的腊八粥。(2 分)二、课外阅读(15 分)芦苇 我是一个迷恋自然的人，而芦苇，正是大自然馈赠给人类的美妙礼物。在被人类精心耕作的田野中，很少有野生的植物连片成块，只有芦苇例外。没有人播种栽培，它们自生自长，繁衍生息，哪里有泥土，有流水，它们就在哪里传播绿色，描绘生命的坚韧和多姿多彩。春天和夏天，它们像一群绿衣人，伫立在河畔江边，我喜欢看它们在风中摇动的姿态，喜欢听它们应和江涛的簌簌絮语。和农民一起挑着担子从它们中
10、间走过时，青青的芦叶掸我衣，拂我脸，那是自然对人的亲近。最难忘的是它们开花的景象，酷暑过去，金秋来临，风一天凉似一天，这时，江边的芦苇纷纷开花了，那是一大片皎洁的银色，在风中，芦苇摇动着它们银色的脑袋，在江堤两边发出深沉的喧哗，远远看去，犹如起伏的浪涛，也像浮动的积雪。使我难忘的是夕照中的景象，在绚烂的晚霞里，银色的芦花变成了金红色的一片，仿佛随风蔓延的火苗，在大地和江海的交界地带熊熊燃烧。冬天，没有被收割的芦苇身枯叶焦，在风雪中显得颓败，使大地平添几分萧瑟之气。然而我知道，芦苇还活着，它们不会死，在冰封的土下，有冻不僵的芦根，有割不断的芦笋。只要春风一吹，它们就以粉红的嫩芽，以翠绿的新叶为人
11、类报告春天的消息。冬天的尾巴还在大地.上扫动，芦笋却倔强地顶破被严霜覆盖的土地，在凛冽寒风中骄傲地伸展开它们那柔嫩的肢体，宣告冬天的失败，也宣告生命又一次战胜自然强加于它们的严酷。我曾经在日记中写诗，诗中以芦苇自比。帕斯卡说：“人是一棵会思想的芦苇”，这比喻使我感到亲切。以芦苇比人，喻示人的渺小和脆弱，其实，可以作另义理解，人性中的忍耐和坚毅，恰恰如芦苇。在我的诗中，芦苇是有思想的，它们面对荒滩，面对流水，面对南来北往的候鸟，舒展开思想之翼，飞翔在自由的天空中。1.文章第二自然段突出描写的是芦苇_的特点。(2 分)2.文章采用的结构方式，的叙述顺序，的写作方法，表达了作者对芦苇的_之情。(2
12、分)3.作者详写的是和_两部分，略写的是_和两部分。(2 分)4.读一读文中描写芦花的句子，说说这些句子描写上的妙处。(2 分)5.作者说“在我的诗中，芦苇是有思想的”下列思想不合理的是()(2 分)A.面对荒滩，芦苇想到：荒滩如此荒凉，难怪大家都不喜欢。B.面对南来北往的候鸟，芦苇想到：候鸟啊，请你为我做个见证，我要让这荒滩-年年变成绿洲。6.摘抄积累一两句你觉得写得特别好的句子。(2 分)7.从芦苇想到自己，你得到了什么启示？请用三四句话描述出来。(3 分)第三部分：真情习作(30 分)这次习作，我们也来表达真情实感。要选择自己亲身经历感触最深的情感，如：惭愧、悔恨、自豪、惊喜、失望等等。
13、写的时候，要把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来，可以通过一件事表达，也可以通过几件事表达。要求 500 字以上。天津市部分区 20202021 学年度第二学期期中练习 小学六年级语文参考答案 第一部分语言的积累与运用(44 分)一、书法展示台。(要写得正确、端正、整齐、美观，达不到每项扣 0.5 分。共 3 分)二、看拼音写词语。(5 分)鞭炮 骆驼 染缸 耽搁 奈何 三、组词。(7 分)答案略。四、选择。(6 分)1.C 2.A 3.B 4.B 5.C 6.B 五、读句子，填空。(10 分)1.(2 分)勇夺第一、摘得桂冠、喜获金牌等 2.(2 分)中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂
14、花。(答案不唯一)3.(1 分)迢迢牵牛星 4.(2 分)注意：一定要有夸张的成分。头昏眼花之类真实的反应不算。5.(3 分)失望委屈绝望伤心崩溃等情感，通过人物的动作神态和景物描写来表达。六、选择并填空。(4 分，每空 1 分)必须去掉(3)，理由是争执与元宵节欢乐的主题不仅无关而且违背。重点详细写的选(2)(5)(6)均可，单选多选都不算错。理由是这些选项可以突出表现元宵节的特点和欢乐的主题。七、判断对错。(用“”或“”表示)(5 分)1.2.3.4.5.儿、口语交际。(4 分)示例：(1)爸爸，请客吃饭是要吃好喝好把客人照顾好，但是，也不必浪费啊，够吃就可以了。(2)爸爸，“光盘行动”，
15、是国家倡导的，不仅不会没面子，还是文明用餐的体现，是光荣的行为。您经常教育我们不要爱慕虚荣，要勤俭节约，打包剩菜剩饭正是勤俭节约的实际行动啊。第二部分阅读感悟(26 分)一、课内阅读(11 分)1.(2 分)北京的春节 腊八粥 2.(2 分)B 3.(2 分)B A 4.(2 分)初旬指每月的前十天，严冬指特别冷的冬天。意思对即可。5.(1 分)初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。6.(2 分)答案略。二、课外阅读(15 分)1.(2 分)生命力顽强 2.(2 分)总分总，春夏秋冬(季节、时间也对)，
16、借物喻人，喜爱赞美 3.(2 分)详写秋冬，略写春夏。4.(2 分)妙处：从颜色、声音、动态变化等方面具体写出了芦花的特点，使芦花仿佛站在我们面前。皎洁的、银色的、深沉的、浮动的、绚烂的、金红色的、随风蔓延的等修饰性词语的运用，使文章具体而生动。写出大概意思即可。5.(2 分)A 6.内容不固定，尊重学生的选择。(2 分)7.(3 分)联系芦苇的品质，启示合理即可，语句要通顺连贯。第三部分：真情习作(30 分)要选择自己亲身经历感触最深的情感，如：惭愧、悔恨、自豪、惊喜、失望等等。写的时候，要把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来，可以通过一件事表达，也可以通过几件事表达。评分标准：
17、一类文：切合题意，中心突出，内容具体充实；语言流畅，生动准确；情感真挚，有感染力；结构严谨，层次清晰。26-30 分 二类文：符合题意，中心明确，内容较具体充实；文从字顺，语言基本准确；情感真实；结构完整，层次清楚。22-25 分 三类文：基本符合题意，中心基本明确，内容尚具体充实；语言基本通顺，有少量语病；有真情流露；结构完整，层次尚清楚。18-21 分 四类文：不太符合题意，内容欠具体或中心很不明确；语言不通顺，语病较多；情感欠真实，做作；结构层次较混乱。14-17 分 五类文：偏离题意，中心很不明确；文句不通；情感不真实，虚假；漫无章法，结构不完整。14 分以下 补充说明：1.三个错别字扣 1 分，重复的不计。.2.每少 50 字扣 1 分，字数不足 500 字按降一等处理。注意：所有主观题答案都不唯-。