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1、第一单元试题 一看拼音写汉字 l tn ru mi xun rn gu l d yn s tu y hu j ch m t l mo j sh xi s shui jio qng x fn bin xn jing 二、四字词语 一碧（）（）翠色（）（）襟飘（）（）（）（）饱满 美（）美（）（）（）车薪 废寝（）（）（）（）不及 三、日积月累 浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，。四、句子训练 1、威尼斯入睡了。（扩句）2、这是一次难忘的的经历，我不会忘记。（改为反问句）3、小小的争论打断了爸爸的思路。（缩句）4、大家都很佩服他。（双重否定句）五、单元重点句段 1、第一单元单元主题是（）2、草原的作
2、者是（）。我们曾经学过他写的猫母鸡 3、本文是作者第一次访问（）时的（）、（）、（），赞美了草原的（）和（）。4、理解句子：1“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的意思是：（）这句话是全文的（）。5、白杨运用（）的写作手法，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，（）。6、白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。这句话借物喻人，描述了白杨树的特点：a（），b（），c（），歌颂了边疆建设者服从祖国需要，（）。7、突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一
3、棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。“高大的白杨树”指（）；“几棵小树”指（）。这句话的含义：。第二单元试题 一、看拼写汉字、j lng lin peng zhn mo xi mi j ju yu zh sh m j m tu rng pi ti hu hun hu xing shung b tin f fng i ch m xi ku q zh 二、四字词语 随心（）（）（）（）脑汁 运转（）（）三、日积月累 天行健，()。周易()，无志空长百岁。传家宝 莫等闲，()！满江红 少年易老学难成，()。偶成 路曼曼其修远兮，()。离骚 不积跬步，无以至千里；()。荀子 四、句子训练、
4、写出修辞方法 1、这是什么精神？这是共产主义精神。（）2、娇艳的海棠花，开的笑盈盈的。（）3、老师是春蚕，是蜡烛。（）4、白发三千丈，缘愁似个长。（）五、单元重点句段：1、第二单元的单元主题是（2、牧童是唐代诗人（）的作品。舟过安仁是宋代诗人（）的作品。清平乐村居是一首词。词，又叫（）。作者是宋代诗人（）。3、补充诗句：草铺横野六七里、。，不是遮头是使风。大儿锄豆溪东，。4、冬阳童年骆驼队是小说（）的序言，作者（）。5、课文围绕童年生活写了四个生活片断：（），（），（），（）。6、童年的发现写了作者童年时的一个发现：（）。说明费奥多罗夫是个有（）、（）的孩子。7、“我明白了世界上重大的发明与发
5、现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”举例说说对这句话的理解这句话一语双关。第三单元试题 一、看拼写汉字 w r wi fng i xio gu ju zho di qi fn gn j do zi q xio 二、四字词语 实（）实（）面不（）（）安居（）（）完好（）（）不惜（）（）了如（）（）三、日积月累 1、地满红花红满地，（）2、一夜五更，（）三秋九月，（）3、（），处处莺莺燕燕 （），年年暮暮朝朝 4、楼外青山，（天外 池边绿树（），（）四、句子训练：修改病句 1、士兵将胜利的消息传到雅典，从而大大增强了希腊人抵抗侵略者的决心。2、秋天的随州是个收获的季节。五、单元重点句段：1、第
6、三单元的单元主题是（）2、杨氏之子选自南朝刘义庆的（），该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。3 填空、解释词语：梁国杨氏子九岁，（），孔君平（），父不在，（）。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“（）”儿应声答曰：“（）。”甚：（）、惠：同（）、诣：（）、乃：（）示：（）日：（）未：（）4、晏子使楚讲述了春秋末期，齐国大夫（）出使（），楚王（）侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。25、晏子是一个（）、（）、（）的人。第四单元试卷 一、看拼写汉字 xio yn ho po xio nng xio fng s shn yn xing tng j di
7、n 二、四字词语 雪中（）（）同归（）（）深情（）（）势不（）（）喜出（）（）迫不（）（）（）（）一息 精卫（）（）愚公（）（）含（）茹（）任（）任（）（）（）卓绝 百（）不(）()()迢 迢 ()相 照 ()()无 阻 坚贞()()赤胆()()鞠躬()()扶危()()赴汤（）（）冲锋（）（）三、句子训练：写出修辞方法 1、难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（）2、死亡在洪水的狞笑声中逼近，（）3、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（）4、我端起搪瓷碗，感觉这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）四、重点句段 1、第四单元的单元主题是（）2、再见了，亲人 课文前三个自然段写作方法
8、的共同点：以 。3 句子理解：1 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！用反复呼唤的方式来表达。，“再见了”说明（）“亲人”表现（）；呼唤“亲爱的土地”强调“深深的眷恋”。这里的呼唤简短而亲切，真挚而感人，（）。2 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。列车已经开动，志愿军战士请求“列车慢一点儿开”，以延长在朝鲜土地上的停留时间，以推迟与亲人分别的时间。（）。3）再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。这是志愿军战士心的呼唤，也同样是朝鲜人民的心声，它告诉人们：（）4）课文讲了三个亲人，分别是（）（）（）4、桥本文作者满怀深情地塑造了一位普通的（
9、）的光辉形象，他有（）、（）、（）的崇高精神。第五单元试卷 一、看拼写汉字 dn qi tu c j ju d j d du dio d shu zhi li g n hn chng xing 二、四字词语（）（）之宝 理直（）（）完璧（）（）攻无（）（）战无（）（）（）（）请罪 同心（）（）自有（）（）神机（）（）（）耳（）腮 （）头（）颈 三、日积月累 刘关张桃园三结义 （）孔明借东风 （）关公赴会 （）徐庶进曹营 （）梁山泊的军师 （）孙猴子的脸 （）周瑜打黄盖 （）四、句子训练 1 完美的青花，应该在超越中得到传承。（改为反问句）。2 你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）
10、。3、诸葛亮神机妙算，周瑜只好认输。（改为双重否定句）。五、课文重点句段 1、第五单元的单元主题是（）2、将相和是根据（）史记中的廉颇蔺相如列传改编的。将指（），相指（），和是（）的意思。3、本文写了三个小故事，分别是：（）（）（）。其中，“完璧归赵”是事件的（），“渑池之会”是“完璧归赵”的（），“负荆请罪”是这件事的（）。4、蔺相如是一个（）、（），以国家利益为重，（）人，廉颇是一个（）的人。5、草船借箭课文写（）由于妒忌（）的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操（），挫败了周瑜的暗算，周瑜不得不叹服诸葛亮的才能超过自己。6、人物特点：诸葛亮：（）周瑜：（）鲁
11、肃：（）；曹操：（）。7、草船借箭选自我国四大名著之一的（）其它三部作品分别是（）（）（）。第七单元试题 一、看拼音写汉字：p zhn chun su x f hu hung fng so bio zh q pi z zong k lin 二、四字词语：手（）眼（）精神（）（）（）大（）粗 敛声（）（）放诞（）（）转（）为（）（）（）彬 彬 （）（）堂堂 虎背（）（）身强（）（）（）（）奕奕 满面（）（）垂头（）（）目（）口（）（）（）如飞 活（）乱（）大摇（）（）点头（）（）低声（）（）巧舌（）（）娓娓（）（）语（）心（）三；句子训练：1、我昨天十分有趣的看了一本故事书。（修改病句）。2、那
12、只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。（缩句）。3、学习了半截蜡烛这一课，我怎能不受教育呢？（改为陈述句）。四、课文重点句段：1、第七单元单元主题是（）2、小嘎子和胖墩儿比赛摔跤选自中篇小说（）临死前的严监生选自（）“凤辣子”初见林黛玉选自（）红楼梦是我国四大名著之一，作者（），是清代小说家 2 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤这个片段主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。这个片断侧重了对小嘎子（）和（）的描写，反映了小嘎子（）的特点。3 临死前的严监生这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事。通过对严监生临死前的细节描写，刻画了他（）的形象
13、。4 “凤辣子”初见林黛玉这个片段重点写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与“凤辣子”见面的经过。通过对王熙凤（）、（）、（）的描写，刻画了她泼辣张狂、口齿伶俐、善于（）、（）、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的形象。第八单元试题 一、看拼音写汉字：y zhu j liang xio tng chun sho chun cng do go hu xio tng b wi n s 二、四字词语：（）（）一笑 花团（）（）姹紫（）（）应接（）（）耐人（）（）纵横（）（）（）（）自如 手（）脚（）三、日积月累 1、你若要喜爱你自己的价值，（）。德国（）2、让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，（）？（英
14、国）（）3、（），（），但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。（印度）（）4、（），不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，（）。（俄国）（）四、课文重点句段：1、第八单元单元主题是（）2、自己的花是让别人看的 本文作者（）是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，我们曾学过与他相关的文章“小苗”与“大树”的对话 3、理解句子：1 人人为我，我为人人的意思是（）。2 变化是有的，但是美丽并没有改变。“美丽并没有改变”指：（），德国人民那（）的美好境界没有改变。4、威尼斯的小艇课文通过介绍威尼斯（）、（）、（），为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。5、本课的写作特点是：把人的活动与（）、（）结合起来描写。6、理解句子：威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。本段用了三个比喻，把小艇长、窄、深的特点比作（）；把小艇两头翘起的特点比作（）；把小艇轻快灵活的特点比作（）。