《《鸿门宴》训练-2022-2023学年高一语文下学期期中期末考前文言文复习(统编版必修下册)原卷版43065.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《鸿门宴》训练-2022-2023学年高一语文下学期期中期末考前文言文复习(统编版必修下册)原卷版43065.pdf（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 必修下教材文言文挖空训练及重点知识梳理 鸿门宴 复习重点 1.积累并记牢 120 个实词中的“王”“内”“谢”“间”“再”五字及次常用字“意”。2.翻译重点句子。一、基础夯实 课文挖空训练 1.解释文中加点的词语 沛公军()霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王(wn)()关中,使子婴为相,珍宝尽有()之。”项羽大怒,曰:“旦日()飨(xi n)()士卒,为击破沛公军!”当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说(shu)()项羽曰:“沛公居山东时,贪于财货,好美姬。今入关,财物无所取,妇女无所幸(),此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,
2、此天子气也。急击勿失()!”楚左尹项伯者,项羽季父()也,素()善()留侯张良。张良是时从()沛公,项伯乃夜驰之()沛公军,私()见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋()从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语()。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰(zu)生()说我曰:距()关,毋内()诸侯(),秦地可尽王也。故听之。”良曰:“料大王士卒足以当(dn)()项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故(有旧,有交情)?”张良曰:“秦时
3、与臣游(),项伯杀人,臣活()之。今事有急,故幸()来告良。”沛公曰:“孰与()君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之()。”张良出,要(yo)()项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮(zh)()酒为寿,约为婚姻(),曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍()吏民,封府库,而待将军。所以()遣将守关者,备他盗之出入与非常()也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿()伯具言臣之不敢倍德()也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤()自来谢()项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王。因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因()善遇之。”项王
4、许诺。沛公旦日从()百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮(l)力()而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意()能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤()。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐,亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数(shu)()目()项王,举所佩玉玦(ju)以示之者三(),项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属()皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以()为乐,请以剑舞。”项王
5、曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽()沛公,庄不得击。于是张良至军门见樊哙(kui)。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命()。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。哙遂入,披帷()西向立,瞋(chn)目视项王,头发上指,目眦(z)尽裂。项王按剑而跽(j)曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘(shn)樊哙者也。”项王曰:“壮士!赐之卮酒。”则与斗卮()酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩()。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖(dn)()之。项王曰:
6、“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举(),刑人如恐不胜(),天下皆叛之。怀王与诸将约曰:先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说(),欲诛有功之人,此亡秦之续()耳。窃()为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙曰:“大行不顾细谨,大礼不辞小让()。如今人方为刀俎(z)(),我为鱼肉,何辞为(wi)()?”于是
7、遂去。乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操()?”曰:“我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与亚父。会其怒,不敢献。公为我献之。”张良曰:“谨诺()。”当是时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里。沛公则置()车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道()芷(zh)阳间行()。沛公谓张良曰:“从此道至吾军,不过二十里耳。度(du)()我至军中,公乃入。”沛公已去,间至军中。张良入谢,曰:“沛公不胜()杯杓(sho)(),不能辞。谨使臣良奉白璧一双,再拜()献大王足下,玉斗一双,再拜奉大将军足下。”项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大王有意督过()之,脱身独去,已至
8、军矣。”项王则受璧,置之坐上。亚父受玉斗,置之地,拔剑撞()而破之,曰:“唉!竖子()不足与谋!夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!”沛公至军,立诛杀曹无伤。2.把下列句子翻译成现代汉语。项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去 秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！杀人如不能举，刑人如恐不胜 大行不顾细谨，大礼不辞小让 二、重点梳理 1120 个实词积累、识记(1)王 (2)内 (3)谢 (4)间 例句 释义 沛公欲王关中 谁为大王为此计者 王侯将相宁有种
9、乎(陈涉世家)义项 例句 释义 距关，毋内诸侯 释义 非所以内交于孺子之父母也 见贤思齐焉，见不贤而内自省也(论语)悟言一室之内(兰亭集序)内立法度，务耕织(过秦论)义项 例句 释义 旦日不可不蚤自来谢项王 乃令张良留谢 哙拜谢，起，立而饮之 阿母谢媒人(孔雀东南飞)及花之既谢，亦可告无罪于主人矣 多谢后世人，戒之慎勿忘 例句 释义 道芷阳间行 (5)再 通假字(1)距关,毋内诸侯()(2)要项伯()(3)不敢倍德()(4)旦日不可不蚤自来谢项王()(5)令将军与臣有郤()词类活用(1)名词活用 名词作动词 沛公军霸上()沛公欲王关中()籍吏民,封府库()道芷阳间行()刑人如恐不胜()范增数目
10、项王()名词作状语 于是项伯复夜去 ()吾得兄事之()日夜望将军至 ()常以身翼蔽沛公()头发上指()间至军中()(2)动词活用 彼节者有间，而刀刃者无厚(庖丁解牛)谗人间之，可谓穷矣(屈原列传)肉食者谋之，又何间焉(曹刿论战)不复出焉，遂与外人间隔(桃花源记)中间力拉崩倒之声(口技)数月之后，时时而间进(邹忌讽齐王纳谏)例句 释义 谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下 一鼓作气，再而衰，三而竭(曹刿论战)子为父死，亡所恨，愿勿复再言(苏武传)项伯杀人,臣活之()交戟之卫士欲止不内()沛公旦日从百余骑来见项王()(3)形容词活用 秋毫不敢有所近()拔剑撞而破之()古今异义(1)约为婚姻 古义:今
11、义:指结婚的事,或因结婚而产生的夫妻关系(2)而听细说 古义:今义:详细说来(3)备他盗之出入与非常也 古义:今义:副词,十分;极(4)所以遣将守关者 古义:今义:连词,表示因果关系 特殊句式 例句 句式特点(请指出标志词)此亡秦之续耳 如今人方为刀俎，我为鱼肉 若属皆且为所虏 吾属今为之虏矣 不然，籍何以至此 大王来何操 沛公安在 孰与君少长 文化常识(1)史记：由司马迁编写的中国历史上第一部_体通史，记载了从_到_三千多年的历史。最初称为太史公 太史公记或太史记。全书有_十二篇、世家三十篇、_七十篇、_十篇、_八篇，共一百三十篇。它是“二十四史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
12、(2)史书体例，主要有六种：_体：以年代为线索编排有关历史事件，如左传。_体：通过记叙人物活动反映历史事件，如史记。中国的官方正史“二十四史”，都是依照史记的体例写作的。_体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起。首创于南宋的袁枢，如袁枢的通鉴纪事本末。_体：以国家为单位，分别记叙历史事件。如战国策。_史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如史记。_史：记录某一时期或某一朝代的历史，如汉书。以上六种史书体例是按不同标准划分的，实际上，同一史书可能同时属于多个不同史书体例。如史记属于纪传体、通史，三国志属于纪传体、国别体、断代史。(3)古代方位与礼仪：室内宴会座次：在室内最尊的座次是_，次为_，
13、再次为_，_为侍座。主人一般坐东向西，所以称“东家”；最尊贵的客人坐西向东，称为“西宾”(也称“西席”)。朝堂座次：君主坐北向南，臣子向北。所以，君主也可称“_”，对君主称臣则可称“_”。官位以右为尊，如“位在廉颇之右”，贬官则称为“_”。车骑以左为尊，如成语“虚左以待”即指空着尊位恭候别人。但左右哪个为尊也因朝代而异，并不绝对。(4)项羽季父也/亚父南向坐 季父：叔父。古代兄弟姊妹间排行习惯以_、_、_、_排序。“伯仲”两字连用，表示相差不多，难分高下，成语有“不相伯仲、伯仲之间”。亚父：对对方的_，意思是尊敬他仅次于对待_。(5)沛公之参乘樊哙者也 参乘，即“骖乘”，古时站在车右陪乘或担任
14、_的人。“乘”，_匹马拉的车。(6)再拜献大王足下 再拜：先后拜_，表示礼节之隆重。旧时书信末尾也常用“再拜”，以表示敬意。三 拓展训练 走进高考 阅读下面的文言文，完成文后题目。迁生龙门，耕牧河山之阳。年十岁则诵古文。二十而南游江、淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮沅、湘。北涉汶、泗，讲业齐鲁之都，观夫子遗风，乡射邹峄；厄困蕃、薛、彭城，过梁、楚以归。是岁，天子始建汉家之封，而太史公留滞周南，不得与从事，发愤且卒。而子迁适反，见父于河、洛之间。太史公执迁手而泣曰：“予先，周室之太史也。自上世尝显功名虞、夏，典天官事。后世中衰，绝于予乎？汝复为太史，则续吾祖矣。今天子接千岁之统，封泰山，而予不得从
15、行，是命也夫！命也夫！予死，尔必为太史；为太史，毋忘吾所欲论著矣。”迁俯首流涕曰：“小子不敏，请悉论先人所次旧闻，不敢阙。”卒三岁，而迁为太史令，史记石室金 之书。十年而遭李陵之祸，幽于累绁。乃喟然而叹曰：“是余之罪夫！身亏不用矣。”退而深惟曰：“夫诗书隐约者，欲遂其志之思也。”卒述陶唐以来，至于麟止，自黄帝始。网罗天下放失旧闻，王迹所兴，原始察终，见盛观衰，论考之行事，略三代，录秦汉，上记轩辕，下至于兹，著十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。凡百三十篇，五十二万六千五百字，为太史公书。迁既死后其书稍出宣帝时迁外孙平通侯杨恽祖述其书遂宣布焉至王莽时求封迁后为史通子。赞曰：迁有良史之材，服
16、其善序事理，辨而不华，质而不俚，其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。(节选自汉书司马迁传，有删改)1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A迁既死后/其书稍出/宣帝时/迁外孙平通侯杨恽祖述其书/遂宣布焉/至王莽时/求封迁后/为史通子 B迁既死后/其书稍出/宣帝时迁外孙平通侯杨恽祖述/其书遂宣布焉/至王莽时/求封迁后/为史通子 C迁既死/后其书稍出/宣帝时/迁外孙平通侯杨恽祖述/其书遂宣布焉/至王莽时/求封迁后/为史通子 D迁既死/后其书稍出/宣帝时/迁外孙平通侯杨恽祖述其书/遂宣布焉/至王莽时/求封迁后/为史通子 2下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A阳，与
17、“阴”相对，表示方位时，指山的南面、水的北面。文中指山的南面。B封，指封禅，是中国古代帝王在太平盛世或天降祥瑞时祭祀天地的大型典礼。C 诗，即诗经，是我国第一部诗歌总集，分风、雅、颂三部分，共 300 篇整，故称“诗三百”。D 书，即尚书，是我国第一部上古历史文件和部分追述古代事迹著作的汇编。3下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()A司马迁注重实践，四处出游考察。司马迁南游江淮，视察九疑山；北渡汶水、泗水，观察儒风，学习礼节。B司马迁秉承父志，立誓继承祖业。太史公愤恨未能参与天子封禅大典，要求儿子继承祖业，司马迁立誓同意。C司马迁身陷牢狱，忍辱著书立说。司马迁遭李陵之祸，受刑入狱，愤恨天子不公，奋发图强，写就史学巨著。D司马迁治史严谨，深受后人称赞。司马迁写史不虚美不隐恶，人们称赞他有良史之才，佩服他的治史能力。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)而子迁适反，见父于河、洛之间。译文：_(2)小子不敏，请悉论先人所次旧闻，不敢阙。译文：_ 5从文中来看，司马迁能够成功完成史记，有哪些重要因素？答：_