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1、 初中生物教学课例种子的萌发教学设计及总结反思 学科 初中生物 教学课例名称 种子的萌发 教材分析 课本 88、91 页的内容，是绿色植物的一生的第一节，种子的萌发与种子的结构是本章的基础 教学目标【学习目标】1阐明种子萌发的环境条件、自身条件。2描述种子萌发的过程。学生学习能力分析 模块一：种子萌发的环境条件（91 页）1、结合自己的日常经验，说一说种子萌发的环境条件有哪些？、实验当中有六颗种子，哪颗种子可以萌发？为什么？。2、下表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率，请根据该表格数据回答，这三种种子的萌发与光照有什么样的关系？是种子萌发必须的条件吗？教学策略选择与设计 知识
2、点二：种子萌发的自身条件 1.种子萌发除必须的环境条件外，还需确保证胚是 的、的，且度过。2.在农业生产中，播种前应当测定种子的。3.小明为了帮爸爸测定玉米种子的发芽率，选 100粒种子实验，有 98 粒种子发芽，其发芽率是。重复次，取作为测定结果。种子发芽率的计算公式可表示为：。【想一想】1.煮熟的菜豆种子，种下去不能萌发的原因是（）A.胚受到破坏 B.种子没有成熟 C.种子结构不完整D.种子在休眠 教学过程 种子萌发的过程 当种子萌发时，首先要吸收，或中的营养物质转运给胚轴；随后，发育，突破种皮，形成根；伸长，胚芽发育成。课例研究综述【课堂小结】本节课的收获。【课堂作业】独立完成 1.种子
3、中的胚芽将来发育成（）A.根 B.茎 C.茎和叶 D.叶 2.在肥沃的土壤中，玉米种子萌发所需的营养物质来自于（）A.土壤 B.子叶 C.胚乳 D.光合作用 3.下列哪项不属于种子萌发所需要的外界条件（）A.阳光B.一定的水分C.充足的空气D.适宜的温度 4.早春播种后，用地膜覆盖的意义是（）A.防止风沙 B.提高温度 C.提高湿度 D.防止虫害 5.将颗粒饱满的种子分为甲乙两组，在 2530.C下同时播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子的发芽状况是（）A.甲先发芽 B.乙先发芽 C.同时发芽 D.都不发芽 6、把煮熟的稻谷种到地里，一定不会长出水稻秧苗来，原因主要是（）A.温度还是太高 B.缺少营养物质 C.种子的胚已破坏 D.营养已被破坏