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1、师范生个人实习总结【5篇】 老师实习是德国传统师范教化其次阶段的重要内容。凡被本地政府录用的实习老师，都要到政府指定的“实习老师培训学院”接受培训，到实习学校实习。阅读更多师范生个人实习总结请点击“幼儿园实习”查看。 师范生个人实习总结1 我是_师范学院初等教化系_级_班实习生_，从20_年_月到_月_日在榆树市第四小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照看和关怀，并在指导老师的带领下，仔细负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，仔细备课主动参加各项活动，指导老师和校领导赐予了帮助和指导，指出不足和学习阅历。 光阴似箭，岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的
2、实习过程中，我有着很多收获和快乐，但也有着苦涩和教训。这些胜利的经验将激励着我在以后的人生路上取得更大成果，失败的经验将使我努力去变更自己不完备的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最珍贵的财宝。 我的实习生活是从3月1日起先，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人缘由请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的状况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。 刚起先我所讲的课都是指导老师给支配的，语文讲解一些比较简洁的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师
3、都有着丰富的教学阅历，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的支配教学环节，为了保证其次天上课的质量，学课到10点。在一起先的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。 就这样通过近两周惊慌而充溢的适应，我渐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟识了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，渐渐地相识了他们，了解了他们的学习状况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的确定与认可，自己特别快乐。这一切让我深深体会到做任何事情都必需尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获胜利的喜悦。 师范
4、生个人实习总结2 来到实习学校棠中外语学校，已经有三个多月的时间了。当时没来实习时心中的忐忑与担心，甚至于一点点胆怯都已经烟消云散了。随着我的实习老师张老师的这三个多月里，我也经适应了实习的生活，并对如何做好一名老师和一名班主任，对如何与学生沟通并解决问题有了肯定的看法。当然此观点只代表我个人，如有雷同，纯属我们心有灵犀。 对于如何做好一名老师，我觉得做好老师不单是要教的好，还的多多了解学生。作为一名老师仅仅是传授学生学问是不够的，老师更重要的目的是育人，正所谓十年树木，百年树人。如何用我们老师的一举一动去引导去影响他们，让他们学会如何做人处事。为此我们当老师的肯定要做好榜样作用，只用我们在待
5、人接物等从多小的方面树立好的榜样，只用我们当老师的以身作则，才能更好的教育学生。记住榜样的力气是无穷大的。 当然老师的另一任务传授学问，我们也要做好。但怎样做好，这里如我的实习老师张老师常常说的：教书不是学生去适应老师，而是老师去适应学生。 而学问的传授就要我们对教材及其熟识，就是要仔细备好每一堂课，备课不仅要探讨课本上的学问，也要参考诸多课外资料。课本上的学问是及其有限的。 总之，仔细对待每堂课，而作为班主任就要仔细对待每个学生。 班主任工作是一项精细活，要把这活干得轻松且有效，把班里学生组成一个主动向上，勤奋好学，团结友爱的集体，使每一个学生的特性、特长得到发挥，以适应新时期现代化教化要求
6、，班主任工作应细心加耐性，常常对学生进行教化和引导，谆谆教导，以爱贯穿于整个教化过程中，让学生在充溢“爱”的环境中健康成长。 榜样的力气是无限的，因此我们要有榜样感，时刻以身作则，以自己的实际行动在潜移默化中影响学生。班主任应当多和学生沟通，站在学生的立场思索问题，多些考虑孩子的感受。要求学生之前自己先做好，因为孩子会烙下老师的影子。还要记得不要在学生面前评论任何老师、任何人，不要在孩子面前做有损自己形象的事，时刻保持模范带头作用。因为学生的鉴别实力还比较差，而且儿童对老师都是比较敬重的，他们会仿照老师的言行举止。 最重要的是作为班主任我们严格但肯定不能不公允。 首先 ，老师要保持必要的威性这
7、是必要的，但要很好地把持这个度。在学生犯错误时，要耐性地指出，也可以适当地加以指责，但是别忘了，指责之后要给学生适当的安抚，让学生感受到你虽然对他很严厉，指责了他，但是你还是爱他的。有时候学生须要的并不是许多，一个关爱的眼神、一句劝慰的话，可能就会给学生完全不同的感受。 其次，赏罚肯定要分明，每个人都不行避开地会爱某几个孩子多一些，但是肯定不要表现出来，面对学生肯定要公允，让成果稍稍落后的学生感受到老师同样的爱。评价学生的标准不仅仅是成果，更是德智体等全方面综合素养的考虑。所以，不要放弃成果稍稍落后的学生，擅长发掘每个学生别出心裁的地方。 再次，在学生身上的投入，不要带有目的性，奇妙的.运用技
8、巧跟学生沟通沟通，生活上真正地融入学生，还要记得常常反思，有反思才会有进步，人犯一次错误不怕，因为年轻，我们有的是精力和时间，但是同样的错误肯定不允许犯两次。 正所谓：“知已知彼，百战百殆。”老师只有较全面的了解学生，才能有的放矢地把班主任工作开展好。不断与学生沟通，敬重学生，理解学生犯错误的心理，用爱相伴循谆谆教导，因势利导，班主任工作就会得心应手。 我除了负责学生心理辅导的工作外，我还负责班级的卫生以及学生的德育教化工作。卫生方面主要是督促学生值日，且让学生意识到良好的卫生与学习、个人健康、集体荣誉之间的关系，使学生自觉保持良好的卫生环境。在德育教化方面，我主要是开展主题班会，来加强学生思
9、想教化工作。 经过这三个多月的实习，我积累了很多珍贵的阅历，而且从指导老师的身上也学到了很多班级管理的方法阅历和教学阅历，自己的实力得到了极大提高。不仅是对教案、教材、学问点的处理还是对班级、学生的处理多有了很大的改善。眼因多留泪水而愈加清明，心因饱经忧患而愈加沧桑。这些珍贵的阅历将成我以后职业生涯的一笔巨大的财宝，它使我受益终生。 师范生个人实习总结3 最终到了顶岗实习，走上老师工作岗位的时候。 三年来持之以恒不断地学习学科教化学问和一般性的教化学、心理学学问，除了了解“教化是什么、学生怎么学习”这些根本问题之外，我们莫非真的明白什么是教化吗?以往或许只是凭借对教化的一时热忱而努力拼搏，但是
10、在这个春天，我们真的要走上自己心中期盼已久的岗位，我们不得不在实习过程中为我们的将来把好关。抱着非常期盼的心情，我们北罗中学小家庭12位兄弟姐妹来到了唐县北罗中学，起先了真正意义的社会生活。 一、实习学校简述 我们一行人来到的北罗中学也是一个有着几十年办学历史的老牌学校，而且在过去的几年中，北罗中学在中考中始终表现优异，升学率位居全县其次名。另外，北罗中学和师大的渊源也是很深，自从顶岗实习支教创立之日起，北罗中学基本上每一期和我们都有合作。有了这样的历史，北罗中学的领导们对我们这一期的实习小分队也抱有很大希望，并且承诺赐予我们一切支持，听了校长在接待会上的讲话，我的心里是踏实了很多，至少我可以
11、在这里放开手脚去拼搏了。北罗中学每个年级有八个教学班，而我安排在了七年级，教授一到四班历史，刚刚听到这个任命之后，我心里着实咯噔了一下刚刚走出校门的我，能够胜任半个年级的教学工作吗?还没有等我质疑完这件事情，一个新的事情又来了：为了完成学校任务，我还要在七年级四班见习班主任，帮助班主任对其日常事物进行管理。 在四个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑
12、造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一样好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。 二、教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚起先的一个礼拜的主要任务是听课。在这期间我听了我的专业指导老师李娜老师的3节历史课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为
13、什么这样讲。通过听课，我了解了讲授初中历史大体上应当遵循怎样的方式，上课学习和课下复习应当如何去支配等等许多必需了解的事情。另外除了听本专业的课之外，我还去听了其他专业优秀老师的课，触类旁通，我也吸取了不少阅历。 2、上课 由于实习学校急需老师，所以在在听课的同时，我已经起先正是登上讲台讲课了。我教四个班，每个班每周三节历史，加上一届辅导课，一周我要上十三节课啊!当时和在别的地方定岗的同学联系发觉他们的苦恼是没课上，而我的苦恼是课太多了。其实现在想一想，自己跟他们相比是幸运的，因为我积攒的阅历远远比他们丰富。 四个班的学生各具特色，一班的学生按部就班，看法仔细，但是敏捷性欠缺一点;二班学生活泼
14、开朗，上课反应很快，但是学习看法不仔细，历史成果不是很好;三班学生可以说是集合一二班特色，既有敏捷的学生，也有欠缺一点的学生，上课纪律很好;四班明显的两极分化，好学生特殊好，差学生特殊差。通过和班主任共同之后，我针对每个班特色制定了相应的教学安排。 带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。 课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反应。我认为
15、，要随时驾驭学生的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。 老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。刚起先时因为心情特殊惊慌，阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。 经过实战的磨练，现在的我已经能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教
16、化的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加须要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，主动负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，养分餐发放，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的特性特点进行思想道德教化，以培育他们正确的学习目标，主动向上的乐观人生看法和正确的人生价值观。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 作为一个班主任又怎样使自已的工作上
17、台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 1、一视同仁 这个一视同仁包括两个方面的内容：对男生和女生一视同仁;对好学生和差学生一视同仁，要做到这两个一视同仁其实难度很大。起先的时候我在管理男生的时候还算是很到位，但是一遇到女生的问题下手就软了，因为我考虑到女生自尊
18、心很强，很简单造成心理创伤。经过一段时间后，班主任柴老师找我谈话说明白这个问题，我才意识到一视同仁对待男生女生很重要。现在我和男生女生都相处得很好，大家已经从心里接受了我这个“副班”。谈到对优秀生和差生的问题，没一个老师不感到麻烦的，太难一碗水端平了。那个老师不是打心里喜爱、器重优秀生，而延误淘气捣蛋的差生啊!虽然对我来说，和学生代沟较小，更能了解他们的想法，我坚决不接受卑视学生的想法。在讲课时也是一样，我会把大部分时间放在大部分一般学生身上，依据他们的需求来教学，肯定不允许优秀生搞任何特别化。相处下来，那些差生成了我的“得力助手”，常常帮助老师组织活动，好学生也和我交上了挚友。 2、组织开展
19、活动的魅力。 良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生凝合力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的主动性，这时进行集体主义教化、健康的竞争心理教化是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，全部活动我都亲身参加当中，开动员大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。这半年我们组织的活动有红歌竞赛、地震预演、体操竞赛。其中的红歌竞赛我还充当了主持人的角色，不仅是对他们的熬炼，更是对我自己组织实力的极大熬炼啊!通过这些活动，我们四班更像一个集体，同学们更像一家人了。望见他们互帮互助，我心里有说不出来的兴奋。 3、主题班会 在实习
20、期间，我一共开了两次主题班会。经过一天的打算，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“人生志向”。我采纳了一种新颖的方式：向学生发放小纸条，然后让他们写上自己心中最想去的地方，然后交给老师。老师在这些纸条中随机抽取确定由谁来上台发言。发言的同学说出想去那个地方的缘由，并说出自己的奋斗安排。班会的气氛非常活跃，虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的安排、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。 四、心得 这次实习，除了专业上有了很大收获之外，能够相识一群活泼可爱的孩子，我感觉到非常欣慰，望见他们学习进步才是我这次实习中最欢
21、乐的事情。老师恒久是这个世界上最年轻的人群，因为从他们投身这个事业的那天起，每天接触的都是年轻人的青春活力，他们恒久不会老。 现在，实习即将结束。通过这次实习，让我了解了老师的宏大，通过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关切爱惜学生，帮助他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的意义所在。 师范生个人实习总结4 回顾这两个月的时间，我是用心的，但用心不肯定等于胜利，我原委是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历。 这次实习令我感受颇多。一方面
22、，我深感学问学问浩如烟海，使得我们在今后的日子里不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，多数琐碎平凡的事构成了我们实习生涯的主旋律。而且说不定还要在以后老师生涯中接着忍受这种生活，看起来，在以后的学习过程还要不断培育所谓的老师品德和修养吧。 短短实习时间就这样风也似的过去了，我好像还没有尝透这被叫做老师的喜悦，就又重新回到教室，做起了我的学生。 其实在实习过程中我看着台上老师得心应手、镇定自若的样子忽然使我对她们佩服的心悦诚服，她们不用去特意刻画什么，在课堂上传授学问以及和学生相互沟通的就像和挚友在谈心一样，全不象我想象的那样一教一学的刻板内容，
23、或许这就是我们所欠缺的吧。 说到不足之处，可以说是多方面的，例如：对当今中学生的特性特征、心理状态家庭环境等内容相识不足，缺乏一些基本的老师技能，以及学校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的学习过程中应当不断的加深这方面相识。 在实习期间最让我留恋的还是那群天真可爱的学生们，稚气而真诚的言语总是让我哭笑不得，或许他们不像大人那么会为人处事，那么会说话。但他们拥有一颗真诚没有半点污染的心。与他们在一起，让我感到特殊轻松，我只须要跟他们将心比心，而不用考虑任何利益。 在中学里虽然工作繁杂而且很累，但是，一见到这些主动、活泼的小挚友时总是让人生出一股力气，难以割舍，或许这就是中学老师的宿命吧! 实
24、习工作还有一个多星期就要结束了，但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经验和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。信任今后无论什么时候回想起这段经验，都会觉得是欢乐的，而且恒久牢记于心! 师范生个人实习总结5 在_的一个月的实习转瞬间已经画上了句号。从初到学校的茫然困惑再到后来的惊慌充溢，最终是离开学校的恋恋不舍。这一个月里，我收获了太多太多，不只是观摩到了优秀老师的精彩课堂，也不只是拥有了和同学们宝贵好玩的回忆，更多的，我对老师这个职业有了重新的定义。 一、仔细负责 不知是有幸还是不幸
25、，我被安排到了六年级。六年级和其他年级一个最大区分就是他们即将面临小升初考试，而南外仙林的同学们还要面临分流考试。是以，压力可想而知。而社会上对老师这个职业有着很大的误会，在他们眼里老师是个悠闲的职业，不光有周末的双休，还有寒暑假将近三个月的休息时间。实际状况并不如此。 我的指导老师杨老师是为教学阅历丰富，且特别负责的优秀老师。在她的要求下，我每天7:30到校，5:00离校，在这期间是不停止的工作。每天中午是和同学们一起用餐的，而一旦吃完饭，便立刻赶到班级批改作业，甚至连其他课的上课时间杨老师也会带着我坐在班级后面批改学生的默写、试卷，维持班级纪律。其中最快乐也最苦痛的就是批改作文。有时候你会
26、为你学生的真情实感奇思妙想而惊羡感动，但更多的时候由于作文要求精细批改我们要耗费很多的思索和时间来帮学生一篇作文。 因杨老师身兼德育建设方面的工作，批作文的重任就落到了我的头上。六(4)班一共45名学生每人写了四篇作文，也就是说，在一个月中，我将近批了180篇作文，这其中不乏令人抓耳挠腮、无从下手的文章。而在实习的最终一个星期，他们进入期中考试复习周，随之而来的是成堆的作业、默写、试卷。这使得我几乎整日埋头于批改这些资料中，片刻的休息都可能延缓班级的学习进度。 杨老师跟我说，她有一日累得连衣服都没脱，干脆爬上床就睡着了。是以，老师的工作强度可见一斑。一个没有教化情怀和仔细看法的人是难以担当起老
27、师这个角色的。 二、教学才智 在实习期间，我获得了两次珍贵的上课机会。这也是我第一次真正地体验课堂教学的全过程。从备课起先，就是一次试炼。教学活动的设计，教学语言的运用，教学内容的选择，甚至预留的时间、学生的回答都要经过一再地思索与修改。到了实际教学，就更是一次大考验了。终归是人生第一次上课，惊慌在所难免，很多预想的环节和评价都显得有些磕绊。但同学们高高举起的小手和饱满的热忱给了我很大的鼓舞，使整堂课顺当地进行着。也正是通过这次实际的教学，我发觉我在理答和评价方面有很大的不足。常说一个好的课堂反馈应当是老师“推一推”的过程，用自己的语言把学生的回答提到一个更高的层面，不只是对学生回答的转述。但
28、我在上课时，面对学生出乎意料的回答有些手足无措，只能简洁地对其进行评价，然后找寻我所须要的回答来推动教学环节。这可能会把课堂活动局限在一个框架内，导致错过真正有意义的教学点。 看来，教学才智也是老师应必备的基本素养，这与教学阅历的积累是密不行分的。那么作为新老师的我们如何培育发展这种素养呢?这个问题须要我们不断地反问自己。 三、教化才智 当然老师不仅是教书，更要育人。他不仅要有教学才智，更要有教化才智。我实习期间，亲眼见证了杨老师是如何处理班级里的偷盗事务的。在刚发觉班级的奖品削减时，杨老师不动声色，选择了进一步地视察，也是给学生一个改过的机会。后来，当该同学并没有停止他的行为反而愈演愈烈时，
29、杨老师把他叫到角落里，私下里与他谈话。在整个谈话中，杨老师始终扮演一个倾听者的角色，让学生自己讲出偷拿的全部东西，并在最终与学生协商了解决方案。同时，杨老师恩威并施，指出了这种行为的不良后果，对学生进行较隐晦的警告。但整个过程里，她从未攻击学生的人格，也并未在班级里公开这个事务，从而维护了学生的自尊心。其中，也反映了她对学生的关切、爱惜。 班级里的事务是层出不穷的，这考验的是老师的耐性，也是才智。假如我们平常缺少思索，空有一身蛮劲，那在面对这种状况的时候往往会做出错误的选择。而这对一个学生来说可能是一生难以磨灭的阴影。因而，教化才智是每位老师都要去求索的。 总而言之，在南外仙林实习的这一个月，是充溢而有价值的。它让我明白，距离一个真正的老师我还差多远，也让我起先去关注、思索那些我以前忽视的问题。它把老师生活原生态地呈现在我的面前，给了我努力和变更的动力与方向。 师范生个人实习总结【5篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页