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1、三年级语文阅读高效训练专题二：句子的理解与运用 重点：语文课程标准指出：对句子的阅读和理解，应贯穿于整个小学语文学习的始终。理解句子是听懂说话、读懂文章的重要技能之一。基础知识 一、联系上下文 二、结合生活经验 三、抓关键词语理解句子含义 四、借助修辞手法理解句子含义 五、展开丰富的想象 典例剖析 锁 小中家的钥匙放在窗台上一只破棉鞋里，这个小虎知道。因为小虎和小中是非常要好的朋友，只有真朋友之间才没有什么可以隐瞒的。小虎到小中家总是主动跑到前面去开门。朋友这样信任自己，小虎心里骄傲得不得了。忽一日，小中枕头下的 100 元不翼而飞。小中妈妈怀疑小虎，小中摇摇头表示不可能。小中妈妈教导儿子说“
2、知人知面不知心”，又说“防人之心不可无”。小中点点头。又一日，小中和小虎看完武打电影回来。小虎说我去你家睡。家里黑灯瞎火，小中说大人又去串门了。两人去开门，小虎兴冲冲跑到窗台前，棉鞋里却是空的。小中从墙缝里抠出钥匙，说：“换地方了。”说完，脸突然一热。这一夜，小虎不停地翻身。打这以后就不找小中玩了。后来知道，100 元是小侄儿偷偷拿走的，小中想找小虎解释，又不知道如何开口。两人再见面，生分许多，只像一般熟人打了一个招呼。那以后，两人心里都挂上了一把锁。1.小虎和小中关系发生变化的起因是什么？用自己的话说一说。_2.小虎在小中家睡，不停翻身的原因是（）A.没有困意睡不着觉 B.后悔在小中家睡觉
3、C.琢磨小中脸红的原因 D.小中不信任自己，作为朋友很难过 3.“那以后，两人心里都挂上了一把锁。”这句话是什么意思？请结合生活经验谈谈你的理解。_参考答案 1、小中妈妈放在枕头下的 100 元不明原因地丢了。答题思路：本题考查抓关键词理解句子的能力。他们俩原来是非常好的朋友，关系发生变化的导火线是“忽一日，小中妈枕头下的 100元不翼而飞”。我们可以抓住关键词“不翼而飞”理解句子，将意思表达出来。“不翼而飞”比喻东西突然不见了。句中指的是小中妈妈放在枕头下的 100 元突然不见了。规律总结 一个句子中词语很多，最能表达句子意思的词语只有一个或几个，就是句子中的关键词语或重点词语。理解关键词语
4、的意思，句子意思就出来了。2.D 答题思路：本题考查联系上下文理解句子意思的能力。联系上文，小中对小虎很信任，连家里钥匙放的位置都告诉小虎，小虎为朋友的信任感到很骄傲。然而，小虎去小中家睡当晚却发现小中家钥匙换地方了，小虎感到小中对他的不信任，所以感到很难过，睡不着觉。规律总结 联系上下文是常用理解句子的方法，阅读时观察句子所在位置，结合问题，联系上文或下文，有时是联系上下文来帮助理解、体会句子的含义。3.两人都封闭了自己，不再真诚交往了。答题思路：本题考查结合生活经验理解难懂句子的能力。锁是生活中常见的事物，结合生活经验，东西上锁后，别人就不能轻易打开。“两个人心里挂上了一把锁”，说明两人都
5、像锁门似的把心关闭起来，不再真诚交往了。规律总结 结合生活经验理解难懂的句子，先把文章中要理解的句子找出来，再结合生活中的体验，来谈自己的体会。可以借助句子中的关键词来说。高效训练（一）可爱的雪花 冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。雪花是美丽的。它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞，怎能不令人神思飞扬？古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们吟咏赞美啊！雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其（精美 精细）的图案。它们既有共同之处，又各具（风姿 风采）。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞真是
6、千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案。雪花是宝贵的。它能降低土温，冻死害虫。它又能（湿润 潮湿）土壤，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。1.在文中括号里选择合适的词语打“”。2.本文采用_的结构来介绍雪花，重点介绍了雪花_、_、_的特点，表达了作者对雪花的_。3.下列语句采用了什么修辞手法？请选择。（可以多选）比喻 反问 拟人 排比（1）它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲从茫茫天空徐徐降落。（）（2）有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像
7、张开的一把小伞真是千姿百态，美不胜收。（）（3）看它漫天飞舞，怎能不令人神思飞扬？（）4.“雪花是宝贵的。”请用简洁的语言概括雪花的三个功能:_、_ _、_。5.“古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们吟咏赞美啊！”人们赞美的是什么？（）A.人们赞美的是古人把雪花比作柳絮和梨花。B.人们赞美的是雪花像柳絮，像梨花。C.人们赞美的是雪花的轻盈、雪白、美丽。（二）夏天的云 朋友，你喜欢天上的云吗？那是一种变幻无穷的神秘景象。它可以向你无声地演出许多惊险曲折的童话故事，引人入胜，逗人情思。它一年四季各具风采，每日每时千姿百态，似乎有无穷无尽的美让你欣赏，让你感到无限乐趣。您看看夏天的云
8、吧在夏天早晨的晴空上漫不经心地飘飘悠悠，像有层薄纱的是浮云。它随风起舞，悠然自在，好像在撒着欢儿，互相追逐、戏耍，显得格外活泼可爱，为浩渺无际的天空增添了不少生机与活力。夏天夕阳西下时的火烧云，不知您见识过没有。那真是一大奇观：它将黄灿灿的光辉洒向大地，使整个大地都洋洋溢着诗意。而且，它像一个魔术大师在耍弄多棱镜、万花筒；时有小巧玲珑的小兔在跳跃，时有振鬓长啸的骏马在奔驰，时有张牙舞爪的蛟龙在腾飞，时有五彩缤纷的孔雀在开屏真是形态万千，像一幅连绵不断的画卷。它变得太快了，使人眼花缭乱，令人目不暇接，没空细细观赏，确实是一件遗憾的事情。倘若我们有一架摄影机将这些生动的景象拍摄下来，那该多好啊！现
9、在，我们再来看看夏天雨前的乌云吧！从那边隐隐的雷声中，乌云涌来了。不一会儿，乌云越来越多，越来越浓，最后，竟像怒吼任性的黑风暴横行无忌，席卷长空，似乎即将要倾向大地的不是大雨，而是浓浓的墨汁，很是令人心惊肉跳。但这种乌云的边缘是浅墨色的，像渲染的中国画那样，深浅分明，似乎正在向无尽的四周浸润。这种现象使可怕的乌云也显出了几分魅力。变幻无穷的云，神秘莫测的云，美不胜收的云，我喜欢它，尤其是酷爱夏天的云。（来自努力学习的博客）1.作者观察了夏天的三种云，概括不对的是哪一种？（）A 早晨的浮云 B 傍晚的火山云 C 雨前的乌云 D 下雨的积雨云 2.“目不暇接”先理解词语中“暇”的意思是“空闲”，再
10、理解词语的意思是“东西太多，眼睛都忙不过来”这样理解属于什么方法？（）。A.联系生活 B 联系上下文 C 抓重点字 D 展开想像 3.作者观察浮云，侧重于观察它的哪个方面？（）A.动态 B.静态 C.姿态 D.形态 4.作者观察到的火烧云的特点，可以用哪个词语来概括？（）A.骏马奔驰 B.形态万千 C.眼花缭乱 D.连绵不断 5.作者观察雨前的乌云，心理产生什么感受？（）A.心惊肉跳 B.横行无忌 C.席卷长空 D.深浅分明 6.短文第二、三、四段的表达结构基本相同，都是什么结构方式？（）A.先描写后叙述 B.先具体后概括 C.先比喻后拟人 D.先概述后描写 7.短文的开头和结尾分别属于什么方法？_8.短文表达了作者什么思想感情？_ 参考答案：（一）1.精美 风姿 湿润 2.总分总 美丽 奇异 宝贵 喜爱之情 3.（1）（2）（3）4.冻死害虫 湿润土壤 肥沃庄稼 5.C（二）1D 2C 3A 4B 5A 6D 7开头方法是提出设问，概览全文；结尾的方法是总结全文，抒发感情。8 喜欢（喜爱）