《2021高考语文总复习正确使用词语(包括熟语)(2)18938.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021高考语文总复习正确使用词语(包括熟语)(2)18938.pdf（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、落实优化案 题组一 高考题组 题型一 语段中近义词语辨析 1(2019全国卷改编)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()(3 分)有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕这是北京时间 2019 年 1 月 3 日上午11 时 40 分，“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的_。这张在网络上刷屏的图片，拍自月球背面南极艾特肯盆地中的冯卡门撞击坑。这一盆地是在 40 亿年前被小天体砸出来的。到月球背面去看看，一直是人类的梦想。但由于潮汐锁定的关系，月球的自转和公转周期几乎相等，所以无论何时在地球上观察月球，人们都只能看见同一面的半球，即正面的半球。同样，从地球发射的电磁波也只能到达月球正面
2、的半球，使得人类无法对月球背面的探测器进行远程操控。这大大_了人类对于月球背面的探索。月球正面的历史，科学家已经大致研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。此前，有关月球背面的信息主要来自遥感探测。此次，“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆，是中国航天创造的又一个人类“第一次”，是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献。在公众和网友为此_之时，科学家则对“嫦娥四号”所携带的月球车有着更多期待：当月球车正式开始巡视，将会有更多科学数据_地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。A遐想 限制 亢奋不已 源源不断 B联想 限制 亢奋不已 不绝如缕 C遐
3、想 制约 兴奋不已 不绝如缕 D联想 制约 兴奋不已 源源不断 解析：选 D。“遐想”指悠远地思索或想象。“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物；由于某概念而引起其他相关的概念。“遐想”可无依据，“联想”一般有依据。原文将“大坑”比作“巧克力蛋糕”是基于其“看着很松软”的特征，是一种相似的“联想”。“限制”指规定范围，不许超出。“制约”指甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。语境中人们对月球背面的探索以电磁波的传递为条件，受“制约”。“亢奋不已”指极度兴奋，多形容人的精神状态特别好。“兴奋不已”重在“振奋，激动”，多用于形容人的心情。根据语境，此
4、处强调人们的激动之情，应选用“兴奋不已”。“源源不断”指连续不断的样子。“不绝如缕”多形容局势危急或声音细微悠长。语境中是说传回的科学数据连续不断，应选用“源源不断”。2(2018全国卷改编)依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()(3 分)“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。在这里，重力和 ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室_，分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底
5、世界可以_，并可根据需要_地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。“大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。600 年前，伟大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页。600 年后，“大洋一号”不断进步，_，在联合国海洋法公约的法律框架下，探索海洋奥秘，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。A一应俱全 一览无余 易如反掌 东山再起 B应有尽有 一览无余 轻而易举 再接再厉 C一应俱全 一目了然 轻而易举 东山再起 D应有尽有 一目了然 易如反掌 再接再厉 解析：选 B。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的
6、细微差别。首先阅读语境，把握语境含意，然后抓住成语的相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。“一应俱全”强调“全”，“应有尽有”强调“有”；“一览无余”强调“看到”，“一目了然”强调“看清”；“易如反掌”强调“容易”，“轻而易举”强调“轻松”；“东山再起”指“失势后重新恢复地位势力”，“再接再厉”指“一次又一次加倍努力”。用排除法，“易如反掌”不能作状语，排除 A、D 两项；“东山再起”不合语境，排除 C 项。3(2018全国卷改编)依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()(3 分)随着时代的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内涵。如果一直固守原有形态，只强调
7、复制和模仿，戏曲恐怕早在数百年前就_了。突破前人、大胆创新，这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言，没有一位_的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳，以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。他眼界开阔，_，除唱腔、表演技巧之外，还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索，可谓“剧剧有创新，剧剧有新腔”。尚小云、荀慧生、于连泉等人，也是因为具有超越前人的理想和切实的努力，不满足于停留在雷池之内_，才能够在强大的保守情绪的笼罩之下突破藩篱，从而成为新流派的创始人。A寿终正寝 名噪一时 兼容并蓄 照猫画虎 B无疾而终 名垂青史 兼容并蓄
8、 按图索骥 C寿终正寝 名垂青史 博采众长 照猫画虎 D无疾而终 名噪一时 博采众长 按图索骥 解析：选 C。“寿终正寝”旧时指老死在家中，泛指事物的消亡。“无疾而终”比喻事情没有特别的原因而终止，含有不了了之的意思。前文的意思是说戏曲消亡的原因，不能用“无疾而终”，应该选择“寿终正寝”。“名垂青史”是长时间的影响，“名噪一时”是某个时期名声大。此处意思指历史上一直有影响的艺术大家，故应该选“名垂青史”。“兼容并蓄”是把不同内容、不同性质的东西都吸收进来，“博采众长”意思为广泛采纳众人的长处及各方面的优点，或从多方面吸取各家的长处。文段中艺术大家的选择是采纳各个大家的优秀品质，故选“博采众长”
9、。“按图索骥”指按照图上画的样子去寻找好马，比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。“照猫画虎”比喻照着样子模仿，只是依样画葫芦，实际上并不理解。从全文角度来看，是跳出模仿，不满足于模仿，因此此处选“照猫画虎”。题型二“3 选 1”近义成语辨析 4(2015全国卷)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()(3 分)这正是经验丰富的主教练在战术安排上的_之处：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。经过几天的_，又和病人家属作了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术。早在上个世纪末，当地决策者就_，提出了从单一的小农业
10、向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生。A老谋深算 深谋远虑 深思熟虑 B深思熟虑 老谋深算 深谋远虑 C老谋深算 深思熟虑 深谋远虑 D深谋远虑 深思熟虑 老谋深算 解析：选 C。本题考查近义成语的辨析。“老谋深算”指周密的筹划、深远的打算，形容人办事精明老练，句中用来形容“经验丰富”的主教练，符合语境。“深思熟虑”指深入细致地考虑，侧重形容人思考深入、时间久，符合句“经过几天”的语境。“深谋远虑”指周密地计划，往长远里考虑，符合句“早在上个世纪末就提出战略措施”的语境。5(2014全国卷)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()(3 分)医疗质量是关系到病人生命安危
11、的大事，救死扶伤是医务人员_ 的天职。中国传统的严父慈母型的家庭关系，常令父亲们 _地承担起教育子女的义务。在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团，_ 地承担了这次出国演出任务。A当仁不让 责无旁贷 义不容辞 B责无旁贷 义不容辞 当仁不让 C义不容辞 责无旁贷 当仁不让 D义不容辞 当仁不让 责无旁贷 解析：选 C。本题考查近义成语辨析。题目中涉及“义不容辞”“责无旁贷”“当仁不让”三个成语。义不容辞：义，道义；容，允许；辞，推辞。道义上不允许推辞。若推辞则受道德上的、良心上的谴责。责无旁贷：贷，推卸。自己的责任，不能推卸给别人。强调责任不能推脱，如果推诿了，会受到制度、法律的制裁。当仁不让：指遇
12、到应该做的事，积极主动去做，不推脱，不退让。题组二 热点题组 6在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()(3 分)中国古史是从尧舜时期开始逐渐明晰的，尚书的_便是尧典。先秦诸子都对尧舜_，虽然说法时有_，但都对他们的真实性深信不疑，基本史实亦甚清晰。A开篇 津津乐道 歧意 B首篇 乐此不疲 歧意 C首篇 津津乐道 分歧 D开篇 乐此不疲 分歧 解析：选 C。此题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。注意辨析近义词。注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角度区分。题中“开篇”指弹词演唱故事之前加唱的短篇，为正书的引子；后用来指小说等作品的开端；也指开始写作，开始
13、写某一篇(作品)。“首篇”指第一篇，多用来指由多篇作品构成的集子中的第一篇作品，如劝学是荀子的首篇。尚书是中国上古历史文献和部分追述古代事迹著作的汇编，被文学史家称为中国最早的散文总集，而尧典是其第一篇作品，而非一个作品中的开头一部分。所以，“首篇”更准确。“津津乐道”指很有兴味地谈论。“乐此不疲”指特别喜欢做某事，而不以为倦苦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。此处是对“尧舜”，对人，而不是对事，侧重谈论。应选“津津乐道”。“分歧”指(思想、意见、记载等)不一致，有差别。“歧意”指有二心，不忠诚。此处主语是“说法”，应选“分歧”。故选 C 项。7在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(
14、)(3 分)在科技文明高度发达的今天，面对高科技带来的种种生态问题，人类终于有所_。人们开始认识到：科技越发达，越要重视培养高情商，越要重视人性化，越要大力提倡人文精神这些理念与中国传统科学精神有着高度的内在_，尤其与道家自然主义的科学精神_。A领悟 吻合 并驾齐驱 B觉悟 契合 并行不悖 C觉悟 契合 并驾齐驱 D领悟 吻合 并行不悖 解析：选 B。本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。领悟：体会，解悟，多用于对文章、话语等的理解。觉悟：醒悟，明白，多指人由迷惑而清醒或思想认识提高。语境说的是人类认识到高科技带来的种种生态问题。因此选用“觉悟”。契合：投合，意气相投，符合。吻合：完全符
15、合，与句中“高度”重复。因此选用“契合”。并行不悖：同时进行而互相不违背。并驾齐驱：指并排套着的几匹马一齐快跑。比喻彼此力量或才能不分高下，地位相当。语境说的是理念与中国传统科学精神不违背。因此选用“并行不悖”。故选 B 项。8在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()(3 分)查良镛教授学识渊博，是著名的武侠小说家，其作品承袭中国古典文学传统，_历史与文化，_，深受世界各地华人喜爱，其著作更多次被改编为电视剧、电影等，对传承中华文化有莫大贡献。查教授亦为报业_，从事新闻工作数十年，早年创办 明报，亦撰写社评，为社会建言，深得业界敬重。A糅合 大快人心 菁华 B糅合 脍炙人口 泰斗
16、C弥合 脍炙人口 菁华 D弥合 大快人心 泰斗 解析：选 B。本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。“糅合”，掺和；“弥合”，使愈合。第一处，是说查良镛教授的作品承袭中国古典文学传统，掺和了历史与文化，应使用“糅合”。“大快人心”，指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快；“脍炙人口”，比喻好的诗文或事物被众人称赞。第二处，是说查良镛教授的作品深受世界各地华人喜爱，应使用“脍炙人口”。“菁华”，同精华，指事物最好的方面；“泰斗”，泰山北斗的简称，人们常用泰山北斗比喻在德行和事业的成就方面为众人所敬仰的人。第三处，是形容查教授在报业方面的地位，应使用“泰斗”。故选 B 项。9在下面一段话的空缺处依
17、次填入词语，最恰当的一组是()(3 分)经典代表着一种时代精神，能够穿越时空，_人们的心灵。品读经典未必能让人学会一项生存技能，但可以培养高尚的心灵。经典_的深刻哲思、美妙文辞，给人带来的并非单一的启迪，而是多元的文化熏陶，使我们在_中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开阔、见识变得更加高远。A触发 蕴藏 耳濡目染 B触及 蕴藏 潜移默化 C触及 蕴含 潜移默化 D触发 蕴含 耳濡目染 解析：选 C。本题考查辨析近义词语的能力。触发：因触动而激发起某种反应。触及：接触到。根据语境“人们的心灵”，应选“触及”。蕴藏：蓄积深藏未露。蕴含：包含在内。根据语境“深刻哲思、美妙文辞”，应选“蕴含”。耳
18、濡目染：形容听得多了，自然而然受到影响。潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。根据语境“文化熏陶”，应选“潜移默化”。故选 C 项。10在下面一段文字的横线处填入词语，最恰当的项是()(3 分)文章的好坏与写作的快慢无关。顷刻之间成数千言，未必_可诵，吟得一个字拈断数根须，亦未必_。我们欣赏的是成品，不是过程。袁虎倚马草露布，“手不辍笔，俄得七纸”，固然资为美谈，究非常人轨范。_的人，也许是早有腹稿。A斐然 字字珠玑 文不加点 B斐然 字字千钧 一文不名 C蔚然 字字珠玑 一文不名 D蔚然 字字千钧 文不加点 解析：选 A。本题主要考查正确运用词语的能力。解答此类试题的
19、关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义词语的分析辨别。斐然：有文采的样子。显著。蔚然：指草木茂盛。结合“顷刻之间成数千言”“可诵”分析可知，选用“斐然”。字字珠玑：比喻说话、文章的词句十分优美。有时也延伸指说话或写文章言简意深，凝练有力。字字千钧：钧，古代重量单位，三十斤为一钧。形容文字有分量。结合“吟得一个字拈断数根须”分析，选用“字字珠玑”。文不加点：文章一气写成，不用涂改。形容文思敏捷，下笔成章。一文不名：指一文钱也没有。形容非常贫困。结合“也许是早有腹稿”分析，选用“文不加点”。故选 A 项。11在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()(3 分)对一个国家而言，
20、开放如同_，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。这一规律不仅仅适用于中国。美国在 20 世纪不断走强，一个重要原因就是在一战、二战后的大多数时间里，坚持推动贸易自由化和经济全球化，才_了经济繁荣与技术飞跃，而选择_，将国际贸易视为零和博弈，则往往带来经济萧条和收缩。A破茧化蝶 催生 以邻为壑 B脱胎换骨 产生 独善其身 C脱胎换骨 催生 以邻为壑 D破茧化蝶 产生 独善其身 解析：选 A。本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解答这类题目时，应首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。破茧化蝶：经由撕心裂肺的挣扎过程，从原有的束缚状态中解脱出来，在某方面上升到了新的高度。脱胎换骨：比喻彻底改变立
21、场观点。文段中强调的是奋斗过程的艰难，用“破茧化蝶”正确。产生：由已有事物中生出新的事物；出现。催生：催产，促使事物发生或形成。文段中强调“坚持推动贸易自由化和经济全球化”与“经济繁荣与技术飞跃”之间的关系，用“催生”恰当。独善其身：做不上官，就搞好自身的修养。现在也指只顾自己，缺乏集体精神。以邻为壑：比喻只图自己一方的利益，而把困难或祸害转嫁给别人。文段中说的是美国把困难转嫁给别人，用“以邻为壑”恰当。故选 A 项。12在下列一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一项是()(3 分)海瑞去世后，南京人民_，悲痛万分。出丧那天，不少店铺自动停止营业以示_。许多与海瑞_、非亲非故的普通民众也纷纷前
22、往送葬。人们为这位善良、刚毅、正直、清廉的官员，献上最诚挚的感激和哀思。A奔走相告 哀怜 似曾相识 B奔走呼号 哀悼 素不相识 C奔走相告 哀悼 素不相识 D奔走呼号 哀怜 似曾相识 解析：选 C。此题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境。奔走相告：形容人们听到或看到特别使人振奋或担心的事，迅速地互相转告。奔走呼号：一边奔跑，一边喊叫，形容为办成某事而到处宣传，以争取同情和支持。句中是“海瑞去世”，应该用“奔走相告”。哀怜：对别人的不幸遭遇表示同情。哀悼：悲痛地悼念(死者)。文中的语境是“去世”，应该用“哀悼”。似曾相识：好像曾经
23、认识一样。素不相识：向来不认识。句中有“非亲非故”，所以此处应该用“素不相识”。故选 C 项。13在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()(3 分)古代信函以何种方式邮递，与汉乐府“双鲤鱼”是否为刻作鱼形的木质信函，本是两个不能_的问题。后世以“鱼书”“鱼素”“鲤缄”等代称书信，皆是_这首汉乐府，并不能表明后人将其理解为鱼形信函。孟浩然诗曰“尺书能不吝，时望鲤鱼传”，至少在明代以前，并无人_此“鲤鱼”非真鲤鱼。A相提并论 化用 质疑 B混为一谈 引用 质疑 C混为一谈 化用 置疑 D相提并论 引用 置疑 解析：选 A。本题考查正确使用词语的能力。解答此类试题时，首先明确词语的意思，
24、然后结合语境辨析正误。相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。多用于否定式。混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。结合“两个”“问题”分析，选用“相提并论”。化用：也称作“借用”“套用”。即将他人作品中的句、段或作品化解开来，根据表达的需要，再重新组合，灵活运用，形成一个有机的整体。引用：重在“引”，指写文章时，有意引成语、诗句、格言、典故等来表达自己想要表达的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解。结合“后世以鱼书 鱼素 鲤缄等代称书信”“这首汉乐府”分析，选用“化用”。质疑：谓心有所疑，提出以求得解答。置疑：表示怀疑。多用于否定。结合“无人”分
25、析，选用“质疑”。故选 A 项。14在下面一段文字的横线处填入词语，最恰当的一项是()(3 分)尚书里的尧、舜等英雄人物通常是半人半神，庄严崇高，_。他们的语言通常是自上而下的训话，_，不容置疑，因此上古历史表现出以崇高为主的美学风格，很少幽默，很少轻松，总给人一种_紧张的感觉。A不动声色 高屋建瓴 肃静 B不苟言笑 高屋建瓴 肃静 C不动声色 高瞻远瞩 肃穆 D不苟言笑 高瞻远瞩 肃穆 解析：选 B。本题考查近义词辨析的能力。不动声色：在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。不苟言笑：不随便说笑。形容态度庄重严肃。根据语境“庄严崇高”，所以用“不苟言笑”较为合适。高屋建瓴：把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。高瞻远瞩：站得高，看得远。比喻眼光远大。根据语境“是自上而下的训话”，所以用“高屋建瓴”较为合适。肃静：严肃寂静。肃穆：(气氛、表情等)严肃而恭敬。根据语境“给人的感觉”，所以用“肃静”较为合适。故答案选 B。