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1、第7课时 0的认识和有关0的加减法第 3 单元 5以内数的认识和加减法人教版人教版(新插图新插图)一年级数学上册一年级数学上册小猴吃桃小猴吃桃210探究点探究点1 1：0 0的含义与写法的含义与写法（教材第30页上面的内容）盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？“0”像什么？像什么？鸡鸡 蛋蛋从右上角起笔，从上到下，从左到右，写得圆从右上角起笔，从上到下，从左到右，写得圆滑，不能写得一头圆，一头尖，不能有棱角。滑，不能写得一头圆，一头尖，不能有棱角。0 0的书写的书写你你还还在哪儿见过在哪儿见过0 0？指一指，直尺上的指一指，直尺上的“0”在哪儿？在哪儿？“0”还可以表示什么？还可以表示什
2、么？在尺子上还可以表示起点。在尺子上还可以表示起点。起点起点探究点探究点2 2：有关：有关0 0的加减法的加减法（教材第30页下面的内容）鸟窝里还有几只小鸟？你能用鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？一道算式来表示吗？3 33 30 0相同的两个数相减得相同的两个数相减得0 0。两片荷叶上一共有几只小青蛙两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？你能用一道算式来表示吗？4 40 04 4一个数加一个数加 0 0 还是等于这个数。还是等于这个数。50 5一个也没有减。一个也没有减。一个数减一个数减 0 0 还是等于这个数。还是等于这个数。505040302432550403020432（教材P30 做一做）550403020432（教材P31 第1题）（）条）条（）条）条（）条）条5201.1.3+030+33（教材P31 第4题）2.2.1.01.0可以表示一个物体也没有，还可以可以表示一个物体也没有，还可以 表示起点。从表示起点。从0 0开始，右边的数依次开始，右边的数依次 是是1 1、2 2、3 3、4 4、552.2.两个相同的数相减，得数是两个相同的数相减，得数是0 0；一个；一个 数加数加0 0或减或减0 0，还得这个数。，还得这个数。