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1、短板快攻点 古代诗歌选择题要精准 精准分析诊断 诗歌选择题涉猎面非常广，涉及诗歌的形象、语言、表达技巧和思想感情各个层面，实为考查诗歌的综合鉴赏能力。诗歌选择题考查一般有两个角度：一是微观角度，考查对古代诗歌中重点词语和句子的解读。题目的指向是解读诗歌。选项设置的考点往往有两种：一种是对词句的理解，设误或为曲解，或为无中生有；另一种是对诗词中个别诗句技巧的赏析。二是宏观角度，对诗歌的主题或写法进行综合评价及赏析。设误角度一般有以下几种：一、形象特点概括不准；二、语言鉴赏不当；三、表达技巧确认不准；四、效果分析不当；五、情感分析不当。在二轮的复习中，要熟练掌握读诗的正确方法，从微观角度与宏观角度
2、入手，精准判断，突破诗歌选择题。(2019全国卷)阅读下面这首宋诗，完成问题。题许道宁画 陈与义 满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。注 许道宁：北宋画家。改编判断下列对这首诗赏析的正误，错误的说明理由。1这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。答：答案 正确。2山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。答：答案 正确。3诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。答：答案 错误。“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误，作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。4颈联具
3、体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。答：答案 正确。5尾联写画作里蕴含着美好的诗句，努力作诗吟诵，却跟画意一点关系也没有。答：答案 错误。“努力作诗吟诵，却跟画意一点关系也没有”理解错误。应是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作中所包含的丰富意蕴。6诗中所描绘的这幅画意境深远，韵致悠长，令人玩味不已。答：答案 正确。我存在的问题：高效突破提升 诗歌鉴赏的综合选择题，考查点更细，覆盖面更广。既有对内容的理解，也有对手法、语言、情感的把握。选项在措辞上细致严谨，错误设置相对隐秘，须从整体到细节，仔细阅读，先内容后手法，逐字逐句琢磨分析，并注意如下角度：1知人。鉴赏诗歌讲究“知
4、人论世”，要注意诗歌作者的身世、所处的时代特点、创作倾向、作品风格特点等。除时代信息外，我国古代士子的人生之路，也有许多带有共性的地方，对其作品写作的人生阶段的把握，也能给我们提供解读诗歌内容情感的思路。2知言。古代诗歌语言“别是一家”，凝练、概括、含蓄而富有跳跃性，间或有倒装、意象铺陈等特点，即所谓“诗家语”。因此，读诗时千万不能一扫而过，否则绝对是读不懂读不透的。由字词到句意，由句意到全诗，边读边想，力求还原诗歌画面。3知体。诗歌的体裁不同，题材不同，内容和手法也不相同。如果是写人叙事诗，则从分析人物形象入手，进而概括诗歌的主题，赏析诗歌语言的凝练性、形象性；如果是写景抒情诗，则从所写的景
5、物入手，理解诗人抒发的感情。4知法。对诗歌的鉴赏，除要注意正确的读诗方法，从标题到作者，从正文到注释，全面细读外，还要知道诗歌常用的修辞手法、表达手法、表现技巧等。5知结构。诗歌的结构不同，分析时有不同的技巧，我们要确知诗词的结构特点有哪些。律诗常见结构：四分法(一般结构)，起承转合式结构；二分法，首联和颔联是第一层，颈联和尾联是第二层；三分法，首联是第一层，颔联和颈联是第二层，尾联是第三层。绝句常见结构：一般结构，起承转合式结构；两句铺陈，两句议论或抒情或叙事；前三句铺陈，第四句转，揭示中心。词的常见结构，上片首句渲染气氛，主句写景，尾句过渡；下片抒情。(2018全国卷)阅读下面这首唐诗，完
6、成小题。野歌 李贺 鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。B诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。C诗中形容春柳的方式与韩愈 早春呈水部张十八员外 相同，较为常见。D本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。1审题规范 题目要求从“赏析”的角度，选出“不正确”的“一项”。2思路规范 标注选项敏感点 找准原文依据 关注角度 A.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人
7、排解心头苦闷与抑郁的方式。原文在诗歌的第二句、第三句、第四句，从“嗔天公”可见作者内心的苦闷与抑郁。知言：理解诗歌关键词句的含义，理解诗歌感情。B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。诗歌的第五句是“男儿屈穷心不穷”，“穷”是“困厄，不得志”的意思，显然选项中“生活贫穷的命运”不恰当。知言：理解诗歌关键词句的含义，理解诗歌感情。C.诗中形容春柳的方式与韩愈早春呈水部张十八员外相同，较为常见。诗歌的最后两句是“寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛”，与韩愈早春呈水部张十八员外中形容柳是“烟柳”一致。知法：理解诗歌的表现手法和含义。D.本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情
8、紧密关联，脉络清晰。涉及诗歌的前四句和后四句，诗歌前四句为叙事写景，后四句抒怀。因事抒怀，叙事抒怀，紧密关联，思路清晰。知法：理解诗歌的表现手法和含义。3得出答案 参考答案 B (2019广州市高三调研测试)阅读下面这首唐诗，完成 12 题。登尉佗楼 许浑 刘项持兵鹿未穷，自乘黄屋岛夷中。南来作尉任嚣力，北向称臣陆贾功。箫鼓尚陈今世庙，旌旗犹镇昔时宫。越人未必知虞舜，一奏薰弦万古风。注 黄屋：古代帝王专用的黄缯车盖。颔联的意思是，秦二世时，尉佗受南海尉任嚣所托，行南海尉事。秦亡后，尉佗自立为南越王。公元前 196年，汉高祖派大夫陆贾出使招抚尉佗，尉佗接受诏封，汉朝实现统一。薰弦：指虞舜创作的南
9、风歌。1下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)()A第一、二句写刘项相争，战祸连年，尉佗偏守一隅，在岭南自立为王，场面宏大，起笔不凡。B任嚣力主分裂，陆贾功在统一，两者相互对照，诗人对不同历史人物的褒贬之意溢于言表。C第五句与“箫鼓追随春社近”都出现的“箫鼓”一词，取意虽相近，但一为名词一为动词。D第七、八句运用虞舜和薰弦的典故，站在南越百姓的角度，对尉佗的历史功绩给予高度评价。(1)审题规范 题目要求从“赏析”的角度，选出“不正确”的“一项”。(2)思路规范 标注选项敏感点 找准原文依据 关注角度 A.第一、二句写刘项相争，战祸连年，尉佗偏守一隅，在岭南自立为王，场面宏大，起笔不凡。诗
10、歌的第一、二句，从“刘项”“持兵鹿未穷”“岛夷中”可见刘项之间的战争连年，尉佗在岭南为王，起笔的场面宏大。知言：理解诗歌关键词句的含义，理解艺术手法。B.任嚣力主分裂，陆贾功在统一，两者相互对照，诗人对不同历史人物的褒贬之意溢于言表。诗歌的第三、四句，从“任嚣”“作尉”“陆贾”“称臣”，可见任嚣力主分裂，陆贾功在统一，作者只是客观回顾了历知言：理解诗歌关键词句的含义，评价作者观点。史，并没有表明褒贬之意。C.第五句与“箫鼓追随春社近”都出现的“箫鼓”一词，取意虽相近，但一为名词一为动词。诗歌的第五句，“箫鼓尚陈今世庙”是说现在尉佗的社庙依然箫鼓鸣响，“箫鼓”是名词，“箫鼓追随春社近”是说箫鼓追
11、随着春天也来了，其中“箫鼓”是动词。知法：理解诗歌关键词句的含义。续表 标注选项敏感点 找准原文依据 关注角度 D.第七、八句运用虞舜和薰弦的典故，站在南越百姓的角度，对尉佗的历史功绩给予高度评价。诗歌的最后两句，根据注可知诗句选用了“虞舜”和“薰弦”的典故，从“越人未必知虞舜”“一奏”“万古风”可知，作者站在百姓的角度，对尉佗给予高度评价。知法：理解诗歌的表现手法和评价作者观点。(3)整合答案 参考答案 B 2有人认为，本诗以登楼为题，却没有依循登高览胜、即景抒怀的寻常思路，可谓匠心独运。你是否同意这种说法？请结合诗句说明你的理由。(6 分)答：答案(示例一)同意。本诗以“登楼”为题，却不写
12、所见之景，而是由楼及人，写尉佗接受委任、自立为王以避战乱以及后来接受诏封、促进汉朝统一等历史事件；诗人抒怀却不依己所见，而是围绕历史事件，从历史发展的角度，评价尉佗的历史功绩，寄寓诗人对时局的慨叹。(示例二)不同意。从标题看，许浑登的是尉佗楼，故不写登高所见之景，而是写与尉佗有关的历史事件，实属寻常。从题材看，本诗表面写登楼，实际写怀古，故依循叙古事、怀古人、咏古迹，以抒己怀的常规思路展开，未见匠心。(6 分，每点 3 分。不表明观点扣 1 分。只要言之有理，即可酌情给分)解析 本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此题，要注意把握诗歌的思路，进而分析是否“匠心独运”。如同意“
13、匠心独运”的说法，可答因为本诗不写景而叙事，抒情时不借景抒情而是借叙事抒情，借以抒发对时局的慨叹。如反对“匠心独运”之说，可答此诗名为“登楼”，但其实属于咏史怀古诗，对于咏史怀古诗来说，借古事抒情是再常规不过的思路。需要注意不管是赞成还是反对，都要结合诗句进行分析。【白话诗歌】教师独具 刘项相争，逐鹿天下，战火无穷；尉佗此时偏守岭南，自立为王。尉佗本来因任嚣之力才掌管南越，秦亡后自立；汉初又因陆贾之功，接受汉朝诏封，实现国家统一。时至今日，当地祭祀尉佗的社庙依然热闹非凡；旌旗依然飘扬在昔日的行宫。岭南人未必知道虞舜的圣贤；但他们却感念尉佗，承其万世恩泽。配套作业 一、(2019成都市高中毕业班
14、第二次诊断性检测)阅读下面这首宋词，完成12 题。雨中花慢 苏轼 初至密州，以累年旱蝗，斋素累月。方春牡丹盛开，遂不获一赏。至九月，忽开千叶一朵，雨中特为置酒，遂作。今岁花时深院，尽日东风，轻飓茶烟。但有绿苔芳草，柳絮榆钱。闻道城西，长廊古寺，甲第名园。有国艳带酒，天香染袂，为我留连。清明过了，残红无处，对此泪洒尊前。秋向晚、一枝何事，向我依然。高会聊追短景，清商不假余妍。不如留取，十分春态，付与明年。注“国艳”二句：指牡丹，“国艳带酒”指绯红色牡丹，“天香染袂”指贡黄色牡丹。清商：指秋天。1下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3 分)()A这首词上片追述词人春日无缘赏花的遗憾，下片着重写对秋
15、日牡丹的诸多感触。B起句点明“花时”，暗含词人赏花的兴致，实际上词人面对的却是茶烟，看到的只是春草等。C“闻道”领起六句，写赏花的好去处，词人在“国艳”“天香”丛中流连忘返。D结尾三句是词人对秋日牡丹的劝说，寄寓了对未来美好生活的憧憬，语浅情深。答案 C 解析 本题考查鉴赏诗歌的综合能力。“词人在国艳天香丛中流连忘返”说法错误。词人并未在春季花时欣赏到牡丹盛放的美景，词中“闻道”二字表明词人并未前往赏花。2有人评价“一枝何事，向我依然”两句“问得无理而有情”，请结合词句谈谈你的理解。(6 分)答：答案 牡丹花开花落自有其规律，与人事无关，所以说词人问得“无理”。(2 分)这一问却曲折地表现出词
16、人惊喜、欣慰的感情：(2 分)“今岁花时”词人未能欣赏到“国艳带酒，天香染袂”的美景，不免“泪洒尊前”，充满了遗憾；却在秋日发现“忽开千叶一朵”，不由发出惊喜的询问，蕴涵着遗憾得以填补的欣慰。(2 分)解析 本题考查理解诗歌重要句子的含意、分析诗歌情感的能力。“秋向晚”三句，转写当前开放的秋日牡丹。这一枝牡丹仿佛是深知词人“方春牡丹盛开”而“不获一赏”的苦衷，因而赶在寒冬前再次开放，其发问不在理中，却有惊喜之感。【白话诗歌】教师独具 今年百花盛开的时节，深院高墙里整天吹着东风，茶烟轻轻飘扬着。院内只有绿苔和青草，柳絮和榆钱。听说在城西，有带着长廊的古寺，有贵人家的著名园林。那里有绯红色牡丹，有
17、贡黄色牡丹，使我向往。清明已经过了，残花无处可归，对此不禁在酒杯前洒泪。渐近深秋，为何这枝朝着我盛开的牡丹，依旧这般红艳？盛大的聚会上姑且追随那稍纵即逝的时光，这难逢的牡丹秋日花开，肃杀的秋风可不会怜惜这仅余牡丹的美丽。不如留住这满满的春态，寄托给明年春天。二、(2019广州市普通高中毕业班综合测试)阅读下面这首宋诗，完成 34题。九日 范仲淹 欲赋前贤九日诗，茱萸相斗一枝枝。可怜宋玉情无限，争似陶潜醉不知？绿鬓爱随风景变，黄华能与岁寒期。登高迥处狂多少，笑杀襄阳拍手儿。注 本诗为诗人被贬邓州时所作。争似：怎似。襄阳拍手儿：语出李白襄阳歌“襄阳小儿齐拍手，拦街争唱白铜鞮”，这两句诗写的是李白自
18、己的醉态被襄阳小儿笑话。3下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)()A诗人重阳登高，触景生情，想到了前贤在此时节写的诗篇，不由得诗兴大发。B本诗与九月九日忆山东兄弟都运用了茱萸这一意象，但表达的情感不同。C诗人将宋玉和陶潜作对比，是为表明自己愿像陶潜那样远离官场，回归田园。D本诗最后两句借用了“襄阳拍手儿”的典故，意在突出诗人豪放不羁的形象。答案 C 解析 本题考查鉴赏诗歌内容和表达技巧的能力。颔联中诗人是借宋玉、陶潜来表达自己郁郁不得志而又不能像陶潜那样悠然自得的心情，并未将宋玉和陶潜作对比，也未表明自己愿意像陶潜那样远离官场，回归田园。4“绿鬓爱随风景变，黄华能与岁寒期”两句有何含意
19、？请简要分析。(6分)答：答案“绿鬓”即青丝，借指青年；“黄华”即菊花，喻指诗人自己。(2分)这两句的意思是，青年人喜欢追随时俗，而自己偏偏喜欢像傲寒的菊花一样直面困境。(2 分)表达了诗人身处逆境仍乐观向上的生活态度。(2 分)解析 本题考查理解诗歌语句、赏析诗歌情感的能力。颈联诗人安慰并勉励自己：青年人喜欢趋时，而阅历深又有坚定生活信念者，就如同傲霜竞开的菊花一样，不畏艰难险阻，依然朝着既定的理想目标奋进。【白话诗歌】教师独具 想像前代贤人一样写重阳佳节的诗篇，此时一枝枝的茱萸竞相生长。宋玉的悲秋情怀值得怜悯，怎似陶渊明那样陶醉其中，浑然不知时光流逝？青年人喜欢追随时俗，而我偏偏喜欢像傲霜
20、竞开的菊花一样直面困境。我现在登高时的几多狂妄，恐怕会惹襄阳小儿拍手笑话。三、(2019宝鸡中学高三年级第二次模拟)阅读下面这首唐诗，完成 56 题。凉州馆中与诸判官夜集 岑参 弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。河西幕中多故人，故人别来三五春。花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。注 凉州：甘肃武威，唐河西节度使设于此地。写作此诗时，岑参在凉州作客。凉州河西节度使幕府中，诗人有许多老朋友，常欢聚夜饮。5下列对这首唐诗的赏析，不正确的一项是(3 分)()A首句写月亮从地平线上升起，次句写月亮在城头升高。月光照
21、耀，清晰地呈现出了凉州城的全貌。B诗歌四五句两次出现琵琶声，所指内容情感相同，都表现了琵琶演奏的缠绵悱恻、哀婉动人的特点。C诗歌前六句写环境，用顶针手法，句句用韵，两句一转，构成轻快咏唱的情调，表现凉州的宏大繁荣和地方色彩。D本诗和范仲淹的渔家傲都写边城，写秋天，写少数民族音乐，但二者表现的时代气氛有很大不同。答案 B 解析 本题考查鉴赏诗歌的综合能力。四五句的琵琶声内容情感不相同，第一次是指凉州城荡漾着的琵琶声，表现出了凉州城的歌舞繁华、和平安定，带有浓郁的边地情调；第二次是指宴会上的演奏，哀婉动人。6 岑参是盛唐时期的诗人，本诗的“盛唐气象”是从哪些方面表现出来的？请结合具体诗句分析。(6
22、 分)答：答案 凉州城人烟阜盛，繁华安定。“凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶”，写出了凉州人口密集、歌舞升平的景象，表现了盛唐气象。渴望建功立业、奋发有为。“花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老”，表现诗人想要建功立业、掌握自己命运的豪迈之情。对前途充满信心、豪迈乐观。“一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒”中的“笑”，表现出对生活、对前途的信心，“醉倒”是豪迈乐观的醉，让人感受到了盛唐的时代脉搏。(每点 2 分)解析 本题考查分析诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。“盛唐气象”，是指盛唐时期诗歌的总体风貌特征，即“笔力雄壮，又气象浑厚”。岑参这首凉州馆中与诸判官夜集 是唐诗中体现“盛唐气象”的一个代表，
23、诗歌的第三句和第四句“凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶”，写出了凉州人口密集、歌舞升平的景象；而第九、十句“花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老”，则表现了诗人要建功立业的豪迈情怀；最后两句“一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒”，则表现出了诗人的豪迈乐观的情怀，这些都是盛唐诗歌所蕴含的气象特征，表现了“盛唐气象”。【白话诗歌】教师独具 弯弯的月儿爬上了凉州城头，城头的月儿升空照着全凉州。凉州方圆七里住着十万人家，这里的胡人半数懂得弹琵琶。动人的琵琶曲令人肝肠欲断，只觉得风声萧萧兮长夜漫漫。河西幕府里我有很多老朋友，老朋友分别以来已有三五春。如今在花门楼前又见到秋草，哪能互相看着在贫贱中变老？人生一世能有几
24、回开怀大笑，今日相逢人人必须痛饮醉倒。四、(2019山西省实验中学高三月考)阅读下面这首宋诗，完成 78 题。赠曾子固 王安石 曾子文章众无有，水之江汉星之斗。挟才乘气不媚柔，群儿谤伤均一口。吾语群儿勿谤伤，岂有曾子终皇皇。借令不幸贱且死，后日犹为班与扬。注 曾子固：曾巩，字子固，北宋文学家、史学家、政治家，位列“唐宋八大家”，世称“南丰先生”。班：班固，东汉著名史学家、文学家。扬：扬雄，西汉著名思想家、文学家。7以下对本诗的赏析，不正确的一项是(3 分)()A首联写曾巩文章出众，像长江、汉水一样才华横溢，像星斗一样熠熠生辉，表现出作者的赞美之情。B第三句重在表现曾巩凭自己卓绝的才华和纯正气质
25、从不向权贵谄媚低头，体现出曾巩为人刚正不阿。C作者对小人们的行为很不屑，告诫他们不要以为诽谤可以伤害曾巩，曾巩怎会因诽谤整天惶惶不安？D曾巩虽被小人诽谤、轻视，不幸死去，但日后将会像汉代的班固和扬雄一样青史留名，光耀千古！答案 D 解析 本题考查对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。D 项，“曾巩虽被小人诽谤、轻视，不幸死去”错误，“借令”是即使的意思，从诗歌和题目“赠曾子固”可知当时曾巩并没有死去，这仅仅是个假设。8世人评价王安石的诗瘦硬刚健、遒劲有力，请结合全诗谈谈你的看法。(6 分)答：答案 我赞同此评价。诗人用“长江、汉水”“星斗”来比喻曾巩的文学才华，气象宏大
26、，遒劲有力；诗人直接告诫小人们不要诽谤曾巩，赞扬曾巩的坚定与执着，语言不加修饰，显得十分瘦硬刚健；诗人感叹即使曾巩不幸贫贱至死，死去也将与班固、扬雄一样青史留名，自信中又带着刚健，极为遒劲有力。(每点 2 分)解析 本题考查鉴赏诗歌的语言的能力。题干已经告知语言风格，即“瘦硬刚健、遒劲有力”，考生需要从诗歌的用语、情感等方面分析体会。从诗歌的语言来看，首联以水中的长江、汉水和星空的北斗来喻指曾子固的文章，所选意象大气宏阔，非常有气魄，这体现了王安石诗歌的“遒劲有力”这一特点。颈联中作者对小人们的行为不屑，直接告诫他们不要以为诽谤可以伤害曾巩，曾巩怎会因诽谤整天惶惶不安？语言显得非常“刚健”“瘦
27、硬”。从诗歌的情感来看，尾联意思是曾巩即使不幸死去，但日后将会像汉代的班固和扬雄一样青史留名，光耀千古，语言中充满了自信，体现出“刚健”“有力”的特点。考生围绕这些方面答题即可。【白话诗歌】教师独具 曾巩的文章最出众，像长江、汉水一样波澜壮阔，像天上的北斗星一样灿烂耀眼。他凭借着自己卓绝的才华和纯正的气质，从不向权贵谄媚低头，可是那些小人，却众口一词地对曾巩进行诋毁、诬陷。我告诉你们这些小人，你们不要去毁谤、伤害曾巩，曾巩哪里会永远彷徨呢？就算曾巩不幸一直身份低贱直到死去，以后他也一定会像班固与扬雄一样彪炳史册。五、(2019江西八所重点中学联考)阅读下面的宋词，完成 910 题。鹧鸪天 陆游
28、 家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣(xi)行穿竹，卷罢黄庭卧看山。贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲！注 玉瀣：是一种美酒的名称。黄庭：是道经的名称。啸傲：放歌长啸，傲然自得。元：通“原”，本来。9下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3 分)()A上片第一句以自豪的口吻赞美了居住地的环境，暗示纷繁的人世无法比拟。B下片头三句表明诗人就是要理直气壮贪图这种自在的生活，即使身体“衰残”也不放弃。C 最后两句表达了诗人创作的本意，“心肠别”戳穿了最高统治者的嘴脸。D全词写闲居生活的感受，但基调苍凉悲壮，直陈不能为国效力惆怅失意的心情。答案 D 解析 本题考查评价诗
29、歌思想内容和作者观点态度的能力。“直陈不能为国效力惆怅失意的心情”有误，应是较为婉转地表达“不能为国效力惆怅失意的心情”。10分析“家住苍烟落照间”一句的意境，试用陶渊明归园田居中的诗句对照分析。(6 分)答：答案“家住苍烟落照间”与陶渊明 归园田居中“暧暧远人村，依依墟里烟”都写出了自己居住环境的优美纯净。“苍烟”即青烟，“落照”虽没有出现颜色，但其中暗含色彩，都表达了作者对居住环境的喜爱之情。词人以“苍烟落照”四字写自己居处的环境，与龌龊的官场形成鲜明的对比。(每点 2分)解析 本题考查鉴赏诗歌意象和情感的能力。本题中，“家住苍烟落照间”一句的意思是“我家住在有着苍茫如烟的云气和夕阳晚照的
30、乡间”。显然与陶渊明的“暧暧远人村，依依墟里烟”相似，都表达作者对居住环境的喜爱之情。【白话诗歌】教师独具 我家住在有着苍茫如烟的云气和夕阳晚照的乡间，与世上的事情毫不相关。喝完了美酒就散步穿过了竹林；看完了黄庭就躺下来观赏山中美景。贪图的是放歌长啸，傲然自得的生活，任凭自己在这种无拘无束的生活中衰老，不如不拘何处尽情开心。本来就知道上天另有一种心肠，就是使英雄无所作为随随便便地老去。六、(2019江西名校联合考试)阅读下面这首唐诗，完成 1112 题。燕子来舟中作 杜甫 湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。旧入故园尝识主，如今社日远看人。可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。暂语船樯还起去，穿花贴水益
31、沾巾。注 本诗是诗人晚年客居湖南时的作品，于公元770年(唐代宗大历五年)写于从岳州前往潭州途中。此时作者滞留湖湘，以舟为家。11下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)()A 开篇点明诗人的真实处境，并以燕子衔泥筑巢来形象地描绘春天的景象，引出所咏对象燕子。B诗的第三、四两句运用拟人修辞，用燕子的疑惑深刻地表达了自己孤独的心情与长期漂泊的无奈。C最后两句，前十一字是字字写燕子，深情而无奈；后三字转而写诗人自己，凄楚悲怆，感人肺腑。D本诗所咏之燕与刘禹锡乌衣巷中的燕子都是历史的见证，见证了昔日繁华的衰落、世事的沧桑。答案 D 解析 本题考查鉴赏诗歌的综合能力。D 项，两诗中的燕子形象不同：
32、杜诗中居无定所、天涯飘荡的燕子是诗人自己漂泊处境的真实写照；刘诗中飞入寻常百姓家的燕子则是历史的见证，见证了昔日繁华的衰落、世事的沧桑。12有人认为，本诗颈联的内容是以燕子的口吻表达的，你是否同意这种解读？请结合诗句说明你的理由。(6 分)答：答案(示例一)同意。颈联想象着燕子触景生情，联想到自己居无定所、天涯飘荡的境况，对诗人流浪他乡、江湖飘荡的处境表示深切的同情。燕子的同情，从侧面深深地写出了诗人生活的凄惨。(示例二)不同意。颈联描绘的是燕子居无定所、天涯飘荡的境况，表现了诗人对燕子的悲悯情怀，同时也是对诗人自己漂泊处境的怜惜和感慨。(本题为探究题，允许考生进行个性化的解读，言之成理即可)
33、解析 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。答题时，应先表明自己的态度，是同意，还是不同意，然后结合作品内容分析原因。本题中，若答同意，可以从燕子的角度去阐释颈联，分析诗人是托物言志，借燕子的口吻侧面表现自己生活的凄苦。若答不同意，就从诗人的角度去阐释颈联，分析诗人是通过直抒胸臆来表现自己生活的凄苦。【白话诗歌】教师独具 我飘泊到湖南为客，已过了整整一个春天，燕子如今也是第二次在此衔泥筑巢了。以前你入我故园中曾经认识了我这主人，如今春社之日你却远远地看着我，视我为陌生人。,可怜你到处筑巢为家，却没有定居之所，与我飘飘荡荡，托身江湖没有什么不同。,桅杆上暂时同我说话，还是要飞起而去，穿花贴水飞去，我不禁泪流而下，沾湿了衣巾。