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1、1919易错训练一易错训练一人教版四年级数学下册人教版四年级数学下册整理回顾整理回顾1 四则运算四则运算2 观察物体（二）观察物体（二）3 运算定律运算定律4 小数的意义和性质小数的意义和性质1.小数的意义和读写法小数的意义和读写法4 小数的意义和性质小数的意义和性质2.小数的性质和大小比较小数的性质和大小比较4 小数的意义和性质小数的意义和性质3.小数点移动引起小数大小的变化小数点移动引起小数大小的变化4 小数的意义和性质小数的意义和性质4.小数与单位换算小数与单位换算4 小数的意义和性质小数的意义和性质5.小数的近似数小数的近似数四则运算四则运算加、减法的意义和各部分间的关系加、减法的意义
2、和各部分间的关系乘、除法的意义和各部分间的关乘、除法的意义和各部分间的关系（含有关系（含有关0 0的运算）的运算）四则混合运算的顺序四则混合运算的顺序解决问题解决问题观察物体观察物体（二）（二）从不同位置观察一个用正方体搭成从不同位置观察一个用正方体搭成的几何组合体的形状。的几何组合体的形状。从同一位置观察用正方体搭成的从同一位置观察用正方体搭成的3 3个几何体的形状。个几何体的形状。运算定律运算定律加法运算定律加法运算定律乘法运算定律乘法运算定律加法交换律加法交换律加法结合律加法结合律加法运算定律的应用加法运算定律的应用连减的简便运算连减的简便运算乘法交换律乘法交换律乘法结合律乘法结合律乘法
3、分配律乘法分配律解决问题策略多样化解决问题策略多样化a+b=b+aa+b+c=a+（b+c）a-b-c=a-（b+c）ab=baabc=a（bc）a（b+c）=ab+ac小数的意义小数的意义和性质和性质1.1.小数的意义和读写法小数的意义和读写法2.2.小数的性质和大小比较小数的性质和大小比较3.3.小数点移动引起小数大小的变化小数点移动引起小数大小的变化4.4.小数与单位换算小数与单位换算5.5.小数的近似数小数的近似数填空。填空。（1）比）比145多（多（）的数是）的数是235，（，（）比）比96少少28。（2）中国国家大剧院总建筑面积约是）中国国家大剧院总建筑面积约是165000 m2。
4、把横线。把横线上的数改写成用上的数改写成用“万万”作单位的数是（作单位的数是（）万，保留整）万，保留整数是（数是（）万。）万。90 6816.517235-145=9096-28=68改写用改写用“万万”做单位的方法：做单位的方法：先分级，找到万先分级，找到万位，在万位的右边，点上小数点，在数的后面位，在万位的右边，点上小数点，在数的后面加上加上“万万”字。字。（3）在有余数的除法中，除数是）在有余数的除法中，除数是 24，商是，商是 18，当余数是，当余数是（）时被除数最大，被除数最大是（）时被除数最大，被除数最大是（）。）。（4）把分数改写成小数：）把分数改写成小数：23455余数余数除数
5、（除数（24）被除数被除数=除数除数商商+余数余数2418+23=4557100=0.07481000=0.048（5）280 m2=（）公顷）公顷 2.08 km=（）km（）m（6）4.07 的的“7”在（在（）位上，计数单位是（）位上，计数单位是（）。）。这个小数有（这个小数有（）个这样的计数单位。）个这样的计数单位。0.028280100002.08 km=2 km+0.08 km1000百分百分0.01407（7）1000张张A4纸摞起来厚纸摞起来厚1 dm，1张张A4纸厚（纸厚（）cm。（8）要把）要把6.08扩大到它的扩大到它的100倍，需要把它的小数点向（倍，需要把它的小数点向
6、（）移动（移动（）位，结果是（）位，结果是（）；把）；把20.25缩小到它的缩小到它的 是是（）。0.01右右两两6080.20251dm=10cm101000=0.01cm（9）9.997 保留整数是（保留整数是（），精确到十分位是（），精确到十分位是（），），保留两位小数是（保留两位小数是（）。）。（10）如右图，把一些小正方体堆放在墙角，这些）如右图，把一些小正方体堆放在墙角，这些小正方体一共有（小正方体一共有（）个，把露在外面的）个，把露在外面的面都涂上颜色，涂色的面有（面都涂上颜色，涂色的面有（）个。）个。1010.010.00注意：小数末尾的注意：小数末尾的0不能去掉，不能去掉，表
7、示精确程度。表示精确程度。2030136101+3+6+10=201+2+3+4=101+2+3+4=101+2+3+4=10选择。（将正确答案的序号填在括号里）选择。（将正确答案的序号填在括号里）（1）01=0，0100=0，09999=0，所以，所以0除以（除以（）都得）都得0。A.任何数任何数B.0C.非零数非零数C0不能做除数不能做除数（2）36+145+64=145+（36+64）运用的运算定律是（）运用的运算定律是（）。）。A.加法交换律加法交换律B.加法结合律加法结合律C.加法交换律和加法结合律加法交换律和加法结合律C（3）由）由5个小正方体拼成的立体图形，从前面看到的图形个小正
8、方体拼成的立体图形，从前面看到的图形是是 ，从左面看到的图形是，从左面看到的图形是 ，这个立体图形不可，这个立体图形不可能是（能是（）。）。A（4）下表是）下表是 50 m 游泳比赛前四名运动员的成绩，第三名游泳比赛前四名运动员的成绩，第三名的成绩可能是（的成绩可能是（）。）。A.45.54B.45.93C.46.32B游泳比赛游得越快，时间越短游泳比赛游得越快，时间越短46.28第三名第三名45.82（5）一个两位小数保留一位小数后是）一个两位小数保留一位小数后是5.0，这个小数可能，这个小数可能是（是（）。）。A.5.14B.4.94C.5.04C5.14.95.01.看：数据特点，看：数据特点，2.想：合理算法，想：合理算法，3.算：简便计算算：简便计算计算下面各题，怎样简便就怎样算。计算下面各题，怎样简便就怎样算。2位老师带位老师带25名学生去公园游玩，公园有如下两种购票名学生去公园游玩，公园有如下两种购票方案，请你算一算，选哪种方案购票合算？方案，请你算一算，选哪种方案购票合算？有有一一棵棵植植物物，原原高高1.5dm，第第1天天长长高高0.3dm，以以后后每每一一天天长长的的高高度度都都比比前前一一天天长长的的多多0.2dm。4天天后后这这棵棵植植物高多少分米？物高多少分米？