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1、【期末复习】北师大版二年级（下册）数学知识要点归纳 1 第一单元 除法 1、横式 2、竖式 3、注意 余数和除数的关系：除数余数 验算方法：除数商余数=被除数 试商方法：利用乘法口诀，两数相乘的积最接近被除数，而又比被除数小。4、有余数除法应用题可分为两种类型：类型一：商需要加 1 才能得到答案的情况 题目特征：需要把人或东西装完、运完或凑齐等 字眼特征：至少、最少等 典型题目情境：租船、租车、分组、分桌子、存钱、装物等 例题：21 个人去划船，每条船限乘 4 人，至少要租几条船？有 23 个同学参加赛跑，每 5 人一组，至少分为几个小组？小明每周可存 4 元钱，他要买一本 27 元的书，至少
2、需要存几周的钱？淘气有 20 张光碟，每个盒子能装 6 张，最少要多少个盒子？类型二：商不用加 1 就能得到答案的情况 题目特征：按照要求使用材料制作、购物等 字眼特征：最多、可以、能够等 典型题目情境：买东西、制作衣服、剪绳等 例题：淘气有 20 元钱，每朵花 6 元，他最多能买几朵花？每条船每时租金 3 元，10 元最多可以划几时？有 43 个扣子，每件衣服要用 4 个扣子，可以做几件衣服？2 第二单元 方向与位置 1、方向板 2、地图上（东、南、西、北）上北、下南、左西、右东 3、教室里（东、南、西、北）早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。东对西，南对北。3 第三
3、单元 生活中的大数 1、万以内数的数位顺序：从右起第一位开始依次为个位，十位，百位，千位，万位，即：2、读数法则 从高位起，按数位顺序读；千位是几读几千，百位是几读几百，十位是几读几十，个位是几读几；中间有一个 0 或几个 0，只读一个 0；末尾不管有几个 0，都不读。3、比较大小 位数多的数大。位数相同时，从最高位比起。最高位相同，比下一位。4、写数法则 从高位起，按数位顺序写；几千在千位上写几，几百在百位上写几，几十在十位上写几，几个在个位上写几；中间或末尾哪一位上一个也没有，就在哪一位上写 0。5、其他 999 再添 1 就是一千。万以内计数单位间的关系：10 个一是十；10 个十是一百
4、；10 个一百是一千；10 个一千是一万。4 第四单元 测量 测 量 认识分米、毫米、千米 分米用字母 dm 表示，1 分米写成 1dm毫米用字母 mm 表示，1 毫米写成 1m千米用字母 km 表示，1 千米写成 1km米、分米、厘米、毫米、千米之间的换算 1 厘米=10 毫米或 1cm=10mm 1 分米=10 厘米或 1dm=10cm 1 米=100 厘米或 1m=100cm 1 米=10 分米或 1m=10dm 1 千米=1000 米或 1km=1000m 感受 1 分米、1 毫米、1 千米间的实际长度 一张电话卡的厚度大约是 1 毫米 1 扎的长度大约是 1 分米 公共汽车两站地间的
5、距离大约是 1 千米和厘米的实际长度：1 米：张开双臂；1 厘米：食指的宽度；5 第五单元 加与减 1、加减法 加 减 法 整百数的口算加减法 直接用百位上的数字相加减，末尾保三位数笔算加法 不进位加法 相同数位一 进位加法 连续进位加法 三位数笔算减法 不退位 相同数位十 退位 连续退位 解决生活中的实际问题 2、列竖式计算加减法 相同数位要对齐，从个位算起；哪一位相加满十，就向前一位进 1；哪一位不够减，就从前一位借 1 当 10.3、公式 加数+另一个加数=和 和-加数=另一个加数 被减数-减数=差 差+减数=被减数 被减数-差=减数 6 第六单元 认识图形 7 第七单元 时、分、秒 1
6、、认识时钟 钟面上有 3 根针：时针、分针和秒针，有 12 个大格，60 个小格。时针走 1 大格是 1 时，分针走 1 大格是 5 分，走 1 小格才是 1 分，秒针走 1 大格是 5 秒，走 1 小格是 1 秒。1 时=60 分 代表：时针走 1 大格时，分针正好走 12 个大格，也就是 1 圈；1 分=60 秒 代表：分针走 1 小格，秒针要走 60 小格，也就是 1 圈。时针走一圈是 12 小时，分针走一圈是 60 分，秒针走一圈是 60 秒。2、时间常识：1 天有 24 小时 晚上睡觉大约 9 小时 1 节课有 40 分钟 课间休息有 10 分钟 洗脸刷牙大约要 6 分钟 吃饭大约要 25 分钟 写作业要花 40 分钟 1 分钟心脏可跳动 70 下 3、根据计算说出经过的时间的方法：用后一个时间减前一个时间（分减分，时减时，“分”不够减可向“时”借位）；如果后一个时间过了中午 1 点则要先加 12 时，再减前一个时间。例如：从上午 8:40 到上午 12:20，可以用 12:20-8:40 来计算，并且可以竖式计算：8 第八单元 调查与记录 1、调查方法：举手、投票；2、统计方法：画“正”字。最多（最大的数）最少（最小的数）一样多 求和（+）求差（-）