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1、 文言文专项复习十六 教 案 复习目标：1.复习赵普、两小儿辩日、木兰诗、爱莲说四篇课文。2.掌握文中重要的实词和虚词。3.培养迁移能力。复习重难点：1.掌握文中重要的实词和虚词。2.培养迁移能力。复习时数：一课时 教学设计：一、导入。二、检查预习情况。1.解释加点的字词。普少习吏事 寡学术 手不释卷 每归私第 阖户启箧取书 既薨 家人发箧视之 则论语二十篇也 虽多忌克 而能以天下事为己任 尝奏荐某人为某官 在相位者多龌龊循默 明日 碎裂奏牍掷地 普颜色不变 太祖乃悟 卒用其人 复奏如初 孔子东游 见两小儿辩斗 问其故 日初出大如车盖 及其日中如探汤 孔子不能决也 孰为汝多知乎 可爱者甚蕃 晋
2、陶渊明独爱菊 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 不蔓不枝 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 陶后鲜有闻 宜乎众矣 木兰当户织 但闻黄河流水鸣溅溅 燕山胡骑鸣啾啾 万里赴戎机 朔气传金柝 寒光照铁衣 策勋十二转 赏赐百千强 出郭相扶将 著我旧时裳 出门看火伴 雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨我是雄雌 2.辨析词义。及为相 及次日临政 读之竟日 家人发箧视之 跪而拾之以归 太祖常劝以读书 而能以天下事为己任 跪而拾之以归 我以日始出时去人近 遂以名楼 以实奇 俱以假山显 有好事者船载以入 及为相 而能以天下事为己任 常奏荐某人为某官 孰为汝多知乎 此不为远者小而近者大乎 未有其比 普明日复奏其人 卒
3、用其人 水陆草木之花 予独爱莲之出淤泥而不染 菊之爱 花之隐逸者也 香远益清 可远观而不可亵玩焉 昨夜见军帖 对镜帖花黄 愿为市鞍马 东市买骏马 我以日始出时去人近 乃去 三、再读课文并识记重要实词和虚词的词义。四、课堂迁移训练。阅读课文并回答问题。晋王羲之，字逸少，旷子也。七岁善书，十二见前代笔说于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之。语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请，“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“
4、此子必蔽吾名。”晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。三十三书兰亭序。三十七书黄庭经。书讫，空中有语：“卿书感我而况人乎！吾是天台丈人”。自言真胜钟繇。1.给文中画线部分断句，用“/”标出。不盈期月书便大进卫夫人见语太常王策曰此儿必见用笔诀近见其 书便有老成之智 2.从文章中总结出一个成语，并解释其含义。成语 含义：3.解释下列句子中加点字的意思。七岁善书 窃而读之 不盈期月 自言真胜钟繇 4.用现代汉语翻译下列句子。更祝版，工人削之，笔入木三分。5.用原文回答王羲之书法进步的根本原因是什么？五、课后提升。阅读文段并回答问题。子列子穷，容貌有饥色。客有言之于郑子阳者曰：“列御寇，盖有道之
5、士也，居君之国而穷，君无乃为不好士乎？”郑子阳即令官遗之粟。子列子见使者，再拜而辞。使者去，子列子入，其妻望之而拊心曰：“妾闻为有道者之妻子，皆得佚乐，今有饥色。君过而遗先 生食，先生不受，岂不命也哉！”子列子笑谓之曰：“君非自知我也。以人之言而遗我粟，至其罪我也又且以人之言(7)，此吾所以不受也。”其卒，民果作难而杀子阳。注释：子阳：郑国执政卿，相国。无乃-乎：固定句式，恐怕-吧。辞：推辞，不接受。佚：安逸。过：探望。1.解释下列句子中加点字词的意思。容貌有饥色 君无乃为不好士乎 使者去 郑子阳即令官遗之粟 君非自知我也 其卒 2.下列句中“之”字用法与其他三项不同的是（）A.居君之国而穷 B.妾闻为有道者之妻子 C.以人之言而遗我粟 D.其妻望之而拊心曰 3.下列句中“而”字用法与例句相同的是（）例：再拜而辞 A.居君之国而穷 B.君过而遗先生食 C.河曲智叟笑而止之曰 D.先帝创业未半而中道崩殂 4.将下列句子翻译成现代汉语。君无乃为不好士乎