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1、小荷 1028作文狗新生代教材 2.0版本2014春季教学实录 三级教材班（第 14 课）出品人冯斌（河马国王）（说明：以下实录文字，已经总校审阅，将由国家出版社正式出版。除授权之实验区（校）外，请勿转发或摘抄。）本课名称：小荷物语课（下）本课代号：三级 414 本课主撰稿及主审校：棉花糖老师、大侠校长等 本课终审：河马校长 本课课品准备：小荷教本三级（下册）；荷练本；小荷迷你奖状；作文馆活页稿笺；获奖喜报；小荷学员国文成绩报告单 本课教学内容与特色：生活发现，人与生活；特性写作，人与自然。第一步骤【热一热】傻大姐作文与想象（教学建议用时：10 分钟）师：上课！生：起立！师：同学们好！生：棉花
2、糖好！师：读小荷！生：写一生！师、生：耶！师：小时候，棉花糖一直幻想着自己能有特异功能，假如说，你能拥有一种特异功能的话，你希望是什么呀？生：我希望我能飞。师：哈哈，那么别人来上课都是老爸老妈用车送过来的，你是直接飞过来上课的，然后再飞回去，太酷了。生：我希望我能拥有千里眼。师：那么你和别人玩捉迷藏的时候可是占尽优势啊。生：我希望我有顺风耳。师：哈哈，那么别人说的小秘密可都被你听到喽。师：棉花糖小时候，特别想让自己能飞，能飞多好啊，速度又快，又省了交通工具，而且还特别的酷。但是，有什么方法能让自己飞起来呢？请你想想办法。目前有几种方法，第一种：背上降落伞。第二种：坐在大雁的身上，让它带着你一起
3、飞。第三种：唱一曲我要飞得更高，说不定你就真能飞起来。请发挥想象，说得越奇特越好。生：请发明家发明一种飞行药，吃了之后就能飞了。师：嗯，有道理，我估计到时候发明出来之后肯定马上抢售一空。还有没有其他方法呢？生：坐在跷跷板上，让一个体型极重的人把你弹飞。师：哈哈，估计后果比较惨，空中划了一道完美的弧度，然后只听“啊”的一声惨叫，有点不太安全。有没有安全一点的答案呀？生：我有办法，去问孙悟空借筋斗云，这样就可以飞啦！师：哇，这个方法不错，不仅可以飞而且速度极快，有神话色彩，奖励你智慧奖铜奖一枚！（以下学员回答略）师：同学们说了各种飞的方法，都可以出一部飞行词典了。在一个厨房里，有一个厨师在做汉堡，
4、这一回还真的有东西飞了起来，可不是厨师飞了起来，而是所有的汉堡忽然飞了起来，满屋子都是飞着的汉堡，请问，这是怎么回事呢？有可能，这只是童话家的一则想象故事。有可能，发生地震了。有可能，这些汉堡，其实是一种玩具飞机的名称，它们的名字就叫“汉堡”，制造完毕之后，放入电池，都会飞行。那么你是怎么想的呢？生：有可能是一个魔法师悄悄地施了魔法，让那些汉堡飞了起来。师：那么魔法师为什么要施这样的魔法呢？生：因为他想吃汉堡，可是没有钱，于是他就施展魔法让那些汉堡自动飞到他的面前。师：哦，原来是一个想吃汉堡的魔法师施的魔法，有想法，奖励你铜奖一枚。还有吗？生：有可能是那些汉堡造反了，它们不想被人吃掉，于是，它
5、们商量打算集体逃走，于是，它们就飞起来，让厨师抓不到它们。师：这个故事太精彩啦！一群造反的汉堡，你的答案可以写成一个童话故事了，奖励你最佳创意奖银奖一枚！生：有可能是这个厨师打了一个巨大的喷嚏，这股喷嚏形成了一个小型龙卷风，把这些汉堡全部卷飞了起来。师：哇，这个厨师可真不一般啊，难道这个厨师有特异功能？生：其实这个厨师是龙卷风变的！龙卷风有个梦想就是当厨师，他变成了人去当了厨师，但是他有一个特点，就是不能打喷嚏，因为他一打喷嚏就会从鼻孔里出来一阵龙卷风！师：掌声送给他！你的故事创造力十足，让人意外，我真是太喜欢你的故事了！奖励你最佳故事奖金奖一枚！（以下学员回答略）第二步骤【引一引】知识与技能
6、/讨论计划（教学建议用时：10 分钟）师：想象题的回答各位同学表现的非常好，今天棉花糖要和大家玩一个游戏，这个游戏和我手中的这面镜子有关，今天我们要上小荷物语课（下）。师：那这个游戏怎么玩呢？我们要玩和这个镜子有关的三种游戏。第一种游戏：仔细观察，加以想象，描述一下镜子，然后加一个比喻句。可以夸张一些！可模仿下面的句式造句，看谁说得有趣又特别。例一：这面镜子很薄、很薄，像蝴蝶的翅膀一样薄。例二：这面镜子很重、很重，有一辆小卡车那么重。例三：这面镜子很老、很老，像长了白胡子的老爷爷那么老。谁来试一下？生：这面镜子很破、很破，像一个乞丐的衣服那么破。师：不错，看来这面镜子该退休啦！生：这面镜子很新
7、、很新，像过年刚买的新衣服一样新。师：嗯，你的回答很喜庆哦！生：这面镜子很香、很香，像喷了香水那么香。师：这是一面爱美的镜子！第一个游戏让我们学会了形容和比喻，看来对各位来说丝毫没有难度，下面加大难度，第二个游戏：你想设计一面镜子吗？它是什么样子的？有什么特别的作用和用途吗？请你简单介绍一下，看谁设计的镜子，既特别，又有趣！例一：“返老还童镜”只要在这面镜子前照一下，照镜子的人就会年轻五岁！不过，十岁以下的小朋友要注意哦，一个不小心，就会变成咿咿学语的小婴儿哦！例二：“古今穿越镜”把这面镜子安在墙上，心里想着想去的地方，“嗖”的一声，你就被吸进镜子里了，再睁开眼，哈！已经到了唐朝啦！例三：“替
8、身复制镜”不想上学的时候，照一下这面镜子，就会出现一个一模一样的自己，这个“替身”可以替你上学，替你去考试，替你挨批！不过，每次“保鲜期”只能维持五小时哦！那么你会设计一面什么镜子呢？生：“说真话镜”只要拿着这面镜子照一照，说的话就都是真话。师：哇，有了这面镜子就再也说不了谎话啦！生：“美梦镜”只要对着这面镜子照一照，晚上做梦的时候就都是美梦。师：那么这个晚上肯定睡得特别香，有可能早上很多人都不想起床，于是就有很多人都迟到啦！哈哈！生：“乖乖听话镜”拿着这面镜子给不听话的孩子照一照，就乖乖听话了。师：这面镜子肯定特别受妈妈们的欢迎啊！看你还不乖乖听话！师：棉花糖发现，咱们班级里涌现了好多设计师
9、啊，设计的镜子都那么特别有趣，如果真的发明出来的话，你们可都是名人了！下面我们再加大难度，玩第三个游戏：不同的人见到镜子，特别是看到镜子中的“自己”，会有不同的反应，说出不同的话。我会拿着镜子，走到你的身旁，请你模仿生活中的某个角色，对镜子说几句话，要说得奇特有趣味。例一：你？你？你？怎么跟我长得一模一样，你，是，谁？（作文狗丁丁）例二：呔！你是哪来的妖怪？竟敢模仿俺老孙的模样，吃俺老孙一棒！（孙悟空）例三：哎？你是谁？居然来模仿我？知道我身上穿的是什么吗？这可是全球限量版的晚礼服！真正的名牌。哼，你这肯定是假货！（一只鹦鹉）例四：我不认识你。我也不想看到任何人，包括你。走吧，你。（一个自认倒
10、霉的人）例五：看着我干嘛？没见过帅哥啊？真是“莫名其妙、不可思议、无奇不有”！（一个有自恋倾向的所谓“帅哥”）。好，下面我就是那面“镜子”，请你扮演某个角色，对我说几句话吧！生：哎，我怎么这么美啊！（一个自恋的“美女”）师：哈哈！有自信！生：你从哪里来啊？我也是一面镜子，我可是王后的魔镜，比你高贵多了！（一面魔镜）师：哇，你这面镜子可来头不小啊！生：我可找到你了，跑到哪去了。（镜子的主人）师：我出去玩了，哈哈！第三步骤【赏一赏】文场大练兵/例文与范作（教学建议用时：20 分钟）师：刚才这个游戏，让我们见识到了，不同的人看到镜子都会说不同的话。这面镜子啊它比较困惑，它遇到了不同的人，也听到了不同
11、的话，它在继续寻找，它在找什么呢？原来它在找自己的亲人在哪里？下面请把教本翻到第 88 页，请看小镜子寻亲记，一段一位同学来读。（学员阅读略）师：请问小镜子在寻找妈妈的途中，总共遇到了哪些人？生：大玻璃、眼镜、放大镜、吊灯。师：你发现这些物体跟镜子有什么关系？生：都和镜子差不多。师：所以才会认错妈妈嘛，这篇童话故事很简单，就是帮助小镜子找妈妈，一开始肯定是找错妈妈啦，后来才找对妈妈。你发现，每一次小镜子找错妈妈，对方都会对小镜子说什么？生：我不是你妈妈。师：还有吗？最关键的一点，要帮助小镜子找对妈妈的？生：小镜子妈妈的一点特征。师：嗯。答对了，有了特征才好找对妈妈嘛！假如说，一棵棉花糖要找妈妈
12、，你觉得她有可能找错哪些妈妈呢？为什么呢？生：有可能会找白云，因为都是白色的。生：有可能会找棉花，因为都是软软的。生：还有可能会找牛奶糖，因为都是甜甜的。师：哈哈，看来你们学得很快哦！第四步骤【测一测】“物语”考考考/我来答答答（教学建议用时：10 分钟）师：下面棉花糖就要考考你们啦，请大家翻到第 89 页的“测一测”栏目。五分钟完成。（学员完成略）师：（一）每一个物体都有自己独特的经历，比如，一块坏掉的手表，一本有签名的书等等。生：对！师：物语物语，每一个物体都有自己的故事。（以下略，逐题讲解，注意题目的引导和延伸。）第五步骤【练一练】当场做（教学建议用时：20 分钟）师：今天我们学习了“镜
13、子”的物语课，欣赏了“镜子”的童话故事，下面我们也来自己完成一个童话故事。请把教本翻到第 90 页，【练一练】。上面有两个题目，两个选一个完成。（阅读作业要求略）（学员写作略，由于本课还需填写小荷学员国文成绩报告单，故可视实际教学情况，本课写作内容可不完成或只完成片段，如时间有余则让学员完成写作，但是得保证小荷学员国文成绩报告单的完成。）第六步骤【帮一帮】作业不求人（教学建议用时：10 分钟）略 第七步骤【拓一拓】随你看不看（教学建议用时：10 分钟）师：我们今天还有一个重要的任务要完成，这学期我们学习了很多课程，谁能说一说你记得有哪些内容？生：美文彩图赏析课，九百秒交换写课，还有万米写书课！
14、师：看来大家都记得很清楚，比如这学期，风车同学表现就很出色，特别在想象题环节上，表现非凡；还有贝壳同学，在荷练本作业上，进步很大。我们今天就要对这学期所学的内容进行一下统计。接下来，请同学们一起将小荷学员国文成绩报告单填写一下。（以下略。）师：各位同学，今天我们上了一堂小荷独有的课小荷物语课！这节课我们主要围绕什么来进行口头训练和写作呀？生：镜子！师：对，镜子！镜子除了可以用来照，它也可以用来写作文，讲故事！今天是本学期我们在课堂里的最后一节课了，下次课就是春季班结业仪式和表彰大会，会有幸运抽奖等活动哦，同学们敬请期待吧！生：哈哈，我们要抽奖！师：下课！生：起立！师：同学们再见！生：棉花糖再见！师：读小荷！生：写一生！师、生：耶！（本课毕）