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1、 1 七年级音乐上册第三单元八音和鸣（一）中国民族乐器教学设计 2 湘艺版 1 教学目标 1、了解锣鼓以及喜庆锣鼓的悠久历史，培养学生的民族自豪感，懂得继承和弘扬民族文化的意义。2、能积极的探索乐器的发声原理，并愿意与他人合作合奏创造。3、能积极体验锣鼓乐，使学生乐于学习和了解本地区民族音乐。2 学情分析 1、本校学生属于农村孩子，对于音乐的想象力还是欠缺，音乐知识不够丰富。2、长期以来，传统的音乐教学只注重一些独立的知识点与枯燥的技能训练，而不是真正的、完整的音乐。学生满怀期望地盼着音乐课能给他们带来美感、轻松和愉悦，却发现音乐课同样是抽象的概念和知识的堆砌。3、学生普遍拥有音乐的爱好，但是
2、缺乏音乐的参与感。3 重点难点 1、启发学生积极感受体验鼓、钹、锣等乐器的魅力，鼓励学生大胆发表自己的独特见解。2、学生在了解鼓、钹、锣等乐器及发声原理的基础上积极动手，动脑演奏乐器并用声势动作表现锣鼓。3、在老师引导下，学生能积极参与合作表演锣鼓乐。4 教学过程 活动 1【导入】创设意境 播放威风锣鼓，伴着音乐，学生走进音乐教室。活动 2【活动】初步感知 1、同学们听到的乐曲，好听吗？知道这个乐曲是表现什么内容的吗？2、同学们见过这种锣鼓形式的表演吗？一般会是在什么时候呢？展示课题-喜庆锣鼓 活动 3【活动】知识讲授 1、民族乐曲分为哪四大类？吹管乐曲 弹拨乐器 拉弦乐器 打击乐器 2、打击
3、乐器属于节奏乐器，在民乐合奏中起到灵魂的作用。2 活动 4【讲授】分类讲解 1、鼓的起源、种类和演奏方法。2、师生按照特定的节奏击打鼓。3、学生默唱节奏 4、学生上台感受打鼓。通过动手演奏了解鼓的灵魂作用。活动 5【讲授】分类讲解 1、钹的知识简要介绍。2、分类和演奏方法。3、感受钹的声音。大钹：宏亮、低沉。小钹：清脆、明亮。4、师生动手演奏钹。通过演奏了解作用：烘托气氛！活动 6【活动】分类讲解 1、认识锣的构造，发声原理以及分类。大锣：深沉雄厚 小锣：清脆明亮 2、按照特定节奏师生仪器演奏锣。活动 7【活动】合作学习 1、讲解锣鼓经。2、学会朗读锣鼓经。3、按照锣鼓经的节奏共同演奏。活动 8【活动】拓展延伸 欣赏威风锣鼓视频 活动 9【练习】课堂小结 学习了鼓、钹、锣等几种民族打击乐器，感受了它们的音乐特点和演奏规律，以及它们在民族音乐和音乐乐曲的情绪中所起的种种作用，凸显了民族打击乐器的丰富表现力。希望同学们多关注民族音乐、热爱民族音乐，一起把民族的音乐和民族的乐器发扬光大。